1楼:匿名用户
根据肾小体在皮质bai
中深浅位置不同du,可将肾单zhi位分为浅表dao肾单位和髓旁肾内单位两种。浅表肾单容位又称皮质肾单位,其肾小体位于皮质浅部,肾小体体积较小,髓袢和细段均较短,浅表肾单位数量多,约占肾单位总数的85%。髓旁肾单位数量较少,约占肾单位总数的15%,肾小体体积较大。
髓袢和细段均较长,对尿液浓缩具有重要的生理意义。
试从解剖学,组织学,生理学角度分析肾单位在尿液生成过程中的作用
2楼:匿名用户
1解剖学:血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用,过滤到肾小囊中形成原尿,当尿液经过肾小管时,原尿对人体游泳的部分被肾小管重新吸收,原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水、无机盐、尿酸、尿素形成尿液。
2组织学:先是肾小球的过滤作用,再是肾小管的重吸收作用。
3生理学:三个基础过程:1、血浆在肾小球毛细血管处的过滤,形成超滤液。2、超滤液在流经肾小管哥集合管的过程中,经过选择性吸收。3、肾小管和集合管的分泌,最后形成尿液。
试从解剖学,组织学,生理学的角度分析肾单位在尿液生成过程中的作用
3楼:匿名用户
1解剖学:血液流经肾小
球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等专物质通过属肾小球的过滤作用,过滤到肾小囊中形成原尿,当尿液经过肾小管时,原尿对人体游泳的部分被肾小管重新吸收,原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水、无机盐、尿酸、尿素形成尿液。
2组织学:先是肾小球的过滤作用,再是肾小管的重吸收作用。
3生理学:三个基础过程:1、血浆在肾小球毛细血管处的过滤,形成超滤液。2、超滤液在流经肾小管哥集合管的过程中,经过选择性吸收。3、肾小管和集合管的分泌,最后形成尿液。
请从教育学角度分析一下这个案例,从教育学原理的角度分析在生活中哪些例子可以体现教育的政治功能
1楼 怕麻烦 这样的题目很开放，其实并没有标准答案 你让10个最顶级的教育学教授来答恐怕会得到10个答案，但现在的考试 可以从教师职业道德角度分析 依法执教 爱岗敬业 热爱学生，反映了对学生的爱 从教师的教学机智分析，遇到意外的突发事件或者事故，能冷静对待，巧妙地运用各种灵活机动的方法或手段 抓住教...