1楼:最爱秋天的传说
本试题来自:“资格类题库 幼师保教知识与能力题库”
单项选择题:教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。
a.注意倾听
b.言语专业化
c.注意蹲下去与孩子平等对话
d.用点头、抚摸鼓励幼儿
2楼:匿名用户
语言沟通、眼神的沟通、体态语的沟通、还可以是相互支持如发现孩子有困难时及时给予帮助等
教师如何与幼儿实现有效的沟通?
3楼:匿名用户
在幼儿园中,教
bai师要学会与幼儿du沟通。
zhi比如,要熟记每个幼dao儿名字,这样幼儿会内感到非常亲切,对教师容的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善,比如: "我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢。"你这一次比上一次说得更清楚了。
"在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈。现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
教师与幼儿应该如何沟通,沟通的策略有哪些
4楼:苍井空山名为空
要想与幼儿很好的沟通,教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法,主要应注意以下六个方面内容:第一 学会了解。了解幼儿师生沟通的首要条件。
了解幼儿方能深刻理解学生,在互相理解的基础上,才能达到心理上的共鸣。这也是老师的本职。我们老师要了解幼儿的家庭、性格、兴趣爱好等,只有这样才能使谈话达到要求。
工作中要多问,特别是组成一个新的班级时,会不会适应新班级和新环境他们的兴趣与爱好等等,在与家长接触中要经常询问其在家里的生活、性格特点、家庭教育等,以求更深入地了解每位同学各个方面的情况,掌握他们的思想动态和存在问题,第
二、 爱心感化与幼儿在沟通的内容方面,讲道理应该只占5%,而爱心要占95%;对于幼儿来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。
第三、 平等对待沟通需要真正平等的“太空时间”,即创造没有任何干扰的沟通氛围和条件;为一名老师,爱优生并不难,难得是爱差生,尤其是爱“双差生”。老师热爱教育,热爱学校,一视同仁,平等对待。第
四、 面带微笑在人际关系中,微笑的魅力是无穷的。教师在与幼儿交往中,脸上常带三分笑,就能得到幼儿的好感。幼儿会感到教师对自己的尊重而更愿意接受教师的教育引导。
人与与之间的一个微笑可以把两个不相关的人拉近。对教育而言,老师更应该对幼儿保持微笑,如此细小的一个动作却可以得到丰收,我们老师何乐而不为?微笑是一种胸怀、更是一种艺术,不要吝啬你的微笑和称赞的话语,哪怕是一个鼓励的眼神、一个会意的微笑,都会让幼儿感到你的亲近。
在当今,幼儿大多为独生子女,在家当惯了“小皇帝”,对老师严厉的硬性说教并不十分愿意接受;反而友善的气氛中,以平常谈话形式输入你要求他怎样做会更有效~
教师通过哪些方式与幼儿沟通和技巧
5楼:匿名用户
**沟通——更直接、更快捷,
联系手册——是用于语言表达不明显或细节上表达的最好方式 一.尊重家长,尊重孩子:
1. 和家长建立起朋友关系,互相尊重,互相信任。 2. 和孩子是一个导航员的角色 二.和家长谈话要遵循两个原则:
1.、切忌“告状”式的谈话方法,这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子,从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。
2.、和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性,把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们,尊重并听取我们的意见,要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步,感到老师比他们更深入地了解孩子。
同时,要抓住时机向家长了解孩子的情况,以请教的态度耐心的听取家长的意见,使家长产生信任感,从而乐意与教师进行充分的交流,三.以达到预期的目的。具体步骤是:
1、汇报孩子近来的发展情况(进步与问题所在)。
2、了解幼儿在家庭情况及家长的教育方法,找出问题的原因。
3、提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事。这三个步骤
的良好运用,就为我们更好的和家长沟通开了一个好头。
四.掌握了最基本的原则后的沟通内容:
1.健康生活(多喝水,多吃饭等等)。
2.幼儿的发展进步。,就需要我们老师加强理论的学习,用理论指导实践,同时还要认真观察幼儿,熟悉幼儿在各领域的发展、进步及存在的问题,再根据家长们职业、性格、文化修养以及教育观念的不同采取不同的沟通的方法。
3和观念陈旧的家长沟通,我们直接给与教育措施,他们就很难接受,所以,我就直接向他们反映幼儿的学习效果,如:今天我们学习了什么,孩子掌握了什么,哪些地方还需要培养,在这个过程中,把我们的教育理念和教育目标慢慢渗透,逐步在思想上达成共识,以取得家长的理解和支持。
4 对于那些文化程度较高,具有相当程度教育观念的家长,我先让家长了解我们的教育目标,再在具体事项和具体方法上指导家长。
结合案例,试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题
6楼:匿名用户
一、幼儿教师招聘考试大纲与分析详细介绍。
二、幼儿教师招聘考试题型专项练习。
三、幼儿教师招聘考试基础知识及模拟卷十五套。
五、幼教招聘知识及题库--学前教学方法。
六、幼教招聘知识及题库--学前教育史。
七、幼教招聘知识及题库--学前教育学。
八、幼教招聘知识及题库--学前教育法律法规。
九、幼教招聘知识及题库--学前卫生学。
十、幼教招聘知识及题库--学前心理学。
十一、公共基础讲义+模拟题(十套)。
幼儿园健康活动的教学方法有哪些,幼儿园教师的教学方法有哪些
1楼 匿名用户 1 环节的设计 第一，环节的流程。幼儿园健康教学活动有五大类活动类型，包括体育教学 安全教育 身体保护与自理能力教育 饮食营养教育 心理健康教育等，每个类型又有不同的活动形式和方法，现在就几个典型的活动形式举例说明。 体育活动 三个基本环节 体育活动的目标 帮助幼儿进行体育运动，提高...
什么是幼儿教师教育口语,幼儿教师教学口语的特点有哪些？
1楼 匿名用户 幼儿教师口语是研究幼儿教师口语运用规律的一门应用学科。 幼儿教师教学口语的特点有哪些？ 2楼 中公教育 一 规范性原则 规范性是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音 语汇和语法等方面符合全国通用的普通话的规范。教师要用音高 音强 音质 音速等方面的配合，显示出声音打动人心的魅力 用语...
教师通过哪些方式与幼儿沟通和技巧
1楼 匿名用户 沟通 更直接 更快捷， 联系手册 是用于语言表达不明显或细节上表达的最好方式 一 尊重家长，尊重孩子 1 和家长建立起朋友关系，互相尊重，互相信任。 2 和孩子是一个导航员的角色 二 和家长谈话要遵循两个原则 1 切忌 告状 式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的...