1楼：敏秀云鲁珍
1、理解句子的三层意思
（1）表层意思，即字面意思（比较容易）；
（2）句内意内义容，即句子的语境意义（临时意义，必须联系上下文）。
（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义希望对你有帮助吧
其实还是要靠自己的理解！
怎样理解一个句子的含义
2楼：析洁扈婵
1、理解抄句子的三层意思
（1）表
bai层意思，即字面意思（
du比较容易）；
（2）句内意zhi义dao，即句子的语境意义（临时意义，必须联系上下文）。
（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义希望对你有帮助吧
其实还是要靠自己的理解！
怎样理解句子的含义，怎样理解一个句子
3楼：狠揍小助手
理解句子深层含义,要联系具体的语言环境。 ? 对文中任何一个句子的理解,都应该是在句 与句、句与段、句与篇的联系中去分析认 识的。
怎样理解句子的含义？
4楼：手机用户
现代文阅读中，所谓“重要的句子”，一般包括揭示文章中心、主旨、观点和情感的语句；在结构层次上有重要作用的语句；内涵丰富的语句；结构复杂的语句等。做题过程中应当注意的是，首先要对文章结构进行梳理，把语段或篇章的内容有条理地分列成若干要点，把握文章的主要内容及结构，对“重要句子”的理解与文章的主旨结合起来，而后再做题。对于选择性试题，要注意辨析对句子的不同解释之间的细微差别，常见的干扰法有：
用已然偷换未然，用部分代替整体，用一般偷换特殊，把相对说成绝对，把特称说成全称等，或者相反。就语言、内容和形式而言，要特别注意那些“形同神异”或“形异神同”的选项。对于主观性试题，则要注意选用精练而准确的语言对句子进行概括：
对于句子的比喻义、象征义、指代义、反语义等隐含意思，则必须结合具体的文章内容，从上下文的语言环境中去概括，切忌望文生义。具体做法如下：
1、从句子的语法结构来分析
[方法指点]对复杂的语句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分。要特别注意，定、状、补这些修饰限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。如2003年高考全国卷第9题：
下列对“全球气候变暖是人类自砘疃
5楼：雨流芳华
每一个字分开解释，再和起来，修改一下顺序，就可以了.
理解句子的含义，怎样理解一个句子中某
6楼：狠揍小助手
理解句子,它包括三层次意思:(1)表层意义,即字面意义.(2)句内意义,即句子的语境意义
如何解答“理解句子含义”
7楼：匿名用户
对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。
例如：《哈尔威船长》中有这样一个句子：“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
”从字面上看，这个句子很简单，没有难懂的词。我们在分析这个句子所在的语段后，就辨析出：哈尔威船长是一位忠于职守、舍己为人的英雄。
当然，这样的理解还是不到位的，因为忽略了“又一次”这一关键点。通过对上文的阅读，明白了句子的深层含义：哈尔威船长一生都严格要求自己，履行做人之道。
在灾难突然到来的时候，他选择了以身殉职，再一次体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。
这样的理解就深入到位了，只要用自己的语言组织一下答案就可以了。在这里需要指出的是，一要从前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上。二是在用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。
又如：《故乡》中的一句，“他们都和我一样只看见院子里高墙的四角的天空。”“他们”，指谁，前句有交待，是“我往常的朋友”，而“我”，在第二节中写道“我正是一个少爷”，所以“他们”，是指和“我”一样的少爷。
这句话写在闰土讲述许多“新鲜事”之后，又明白了“他们”指谁，就不难理解“高墙”与
“四角的天空”不是字面所指，而是指封建家庭的束缚，从而写出“我”对闰土的羡慕，对自己生活在封建束缚之中的不满情绪。理解句子要瞻前顾后，审读语境，这既是理解句子较普遍的方法，也是理解句子最基本的
怎样理解句子的含义及作用
8楼：匿名用户
重要词语多为揭示文章主旨、体现行文思路、传达作者情感、蕴涵丰富意味的语句.一般情况下,这些语句都有凸显其含义的一个或几个关键性词语.抓住了关键性词语,就等于拿到了开启句子含义之门的钥匙.
2、从分析句子的结构入手针对结构复杂而含义（信息）较难理解（提取）的句子.
有许多句子,分析其结构,如果是单句,先找准主、谓、宾；如果是复句,先找准第一层,就可把握句子的基本意思.3、从分析句子在文中的位置入手针对在文中其结构作用的句子.
理解重要句子的含义,常需要查看它在文中的地位：如果是统领句,那么解释句意时要从后面的语段中梳理内容层次；如果是过渡句,就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内涵；如果是总结句,此时就须上溯,寻找相关信息,确定相关要点.4、从分析句子的修辞手法入手针对有特殊作用的句子.
弄清作者采用的修辞手法,常常能破解作者写作一些警句的真正目的.
语文：怎样理解阅读中句子的含义？
9楼：匿名用户
结合文章前后的意思来理解，知道作者要表达的情感是什么就好办了，没有什么诀窍，一定要多读一读，理解文章的中心，围绕中心来理解就好办了。
如何理解句子含义
10楼：慕容媛月
（一）理解词语的含义：
1、设问方式：①文中某词的含义是什么；②怎样理解文中某个词语；③文中某个词指的是什么；文中某个词能否替换，为什么？
2、规范思路：
（1）问指示代词“这”“那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
（2）问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：
①回答可以还是不可以；（一般不可以，特别是书上的原文）
②解释词义，比较两个词语含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰了限制+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点。
③不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，对了，体现语言的准确、生动、形象或严密。
（3）品味词语：
①分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。
②表面意义和表达效果（生动形象地写出了……的特点）
③深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、情感等）肯定了、褒扬了、赞美了、歌颂了、批判了、讽刺了、否定了、反驳了，或者给了我们……的印象、启示、道理等。
（4）解释词语含义：
①词的表面意思；②该词在文中概括的意义（依据词语所在句子的内容，依据词语前后句述说的内容，依据相关文字的思路）③对生动形象的词语理解要化为平易朴实（还原法）。
理解文中重要句子的含意：
1、设问方式：理解下列句子的含意；某句话包含了作者什么样的感情（观点或态度）；文中作者说“……”，对这句话你是怎么理解的？
2、规范思路：
（1）理解重要句子含意的方法：
①进行语法分析。复句抓第一层次，整体把握句意，单句抓主干明确陈述对象，抓枝叶明确内涵。②注意句子在文中的地位。
（总领句、总结句、过渡句、结尾句等）③联系文章的写作背景与创作意图。④审视题干中的提示语。
（2）句子的特定含意：
①概括意义：理解具有概括意义的句子（中心句、归结句），要分析句子本身的修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者认证这些句子的支撑句，**其具体含意。
②哲理意义：简练的警句所表现出来的深刻含意。
（3）句子的深层含意：比喻意义、象征意义、附加意义（双关义）。
还有你要注意含义与含意的区别
含义：指道理、常理、常识的意义。一般是书面意思。
含意：体现出的心意、意思、想法等。较生活化
11楼：郜天宇荤灵
任何作者在写句子时，都表达一定的心情，因此，要想理解句子的含义，首先要了解作者当时的情况，包括他的生平，他写这篇文章时
的心情。还有可以联系自己的生活实际和自己的经验。
12楼：谯芸欣嘉思
很简单，先看看句子有哪些修辞方
法，比如比喻：这个句子试用了比喻的修辞方法，使句子生动形象，写出了。。。。（事物）的。。。。。
（特征）！2拟人：这个句子使用了拟人的修辞方法，使。。。。
（事物）人格化，更加生动鲜明的体现出他的特征，使句子更加生动，深受读者喜爱！
还可以看看句子有哪些词语你会
，就把它先解释出来，不会就查字典
怎样理解句子的含义，怎样理解句子
1楼 狠揍小助手 理解句子深层含义 要联系具体的语言环境。 对文中任何一个句子的理解 都应该是在句 与句 句与段 句与篇的联系中去分析认 识的。 理解句子的含义，怎样理解一个句子中某 2楼 狠揍小助手 理解句子 它包括三层次意思 1 表层意义 即字面意义 2 句内意义 即句子的语境意义 如何理解句子...
怎样正确理解词语和句子的意思,如何指导学生理解词语和句子的含义
1楼 阿狸控 我们都知道，词语和句子是构成文章的基本单位，正确理解文章中的词语和句子，与把握全篇文章的内容和主旨密切相关。但要正确理解文章中的词语和句子，就必须遵循一个基本原则 即要结合上下文理解，在文段的大语境下把握词语和句子的深层含义，切忌望文生义。 结合上下文理解词语和句子 有三种情况 一 通...
怎样理解《答谢中书书》的首句和末句的含义
1楼 桃花飘零了 1 首句释义 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。 2 末句释义 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 3 出处 南北朝陶弘景的《答谢中书书》 4 原文 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将...