1楼：阿狸控
我们都知道，词语和句子是构成文章的基本单位，正确理解文章中的词语和句子，与把握全篇文章的内容和主旨密切相关。但要正确理解文章中的词语和句子，就必须遵循一个基本原则,即要结合上下文理解，在文段的大语境下把握词语和句子的深层含义，切忌望文生义。
结合上下文理解词语和句子
有三种情况
一、通过阅读上下文，了解词语和句子的特殊含义
有些词语和句子在文章所设定的特定场合下，具有特殊的含义。我们要了解这种特殊含义，就要仔细阅读上下文，了解它的特定场合或特殊情形。
例如，课文《我的伯父鲁迅先生》里的两句话：
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
如果脱离了原文，我们对于“碰壁”和“黑洞洞”的理解就容易发生偏差，会真以为由于天黑，所以容易碰壁。而结合整篇文章的阅读，我们就会知道“碰壁”指的是斗争中受到的挫折和打击，“黑洞洞”指的是社会的黑暗。这两个词离开这篇文章的特定场合，词义就会发生变化。
二、通过阅读上下文，了解事情的全过程，理解词语和句子的特定含义
有时，词语和句子的含义是和文章所写的整个事情分不开的。我们了解了整个事情的过程之后，对于这些词语和句子便能够正确理解了。
例如《夜莺之歌》这篇课文中的不少句子，如果不了解课文所叙述的事情，只孤零零地看一句话，就会歪曲这些句子的意思。
这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中当面戏弄、痛骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。
三、通过阅读上下文，在理解文章主旨的基础上理解词语和句子的深刻含义
在有些文章中，有的词语和句子直接点出了文章的中心思想。这样，就需要我们认真阅读全文，通过理解文章内容中所体现的中心思想，来理解这些词语和句子。
例如《养花》的结尾段“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”这就是文章的中心思想。
通过阅读前文，了解了作者养花过程的欢乐与忧虑，劳动和收获，理解了作者所要表达的思想感情，句子本身的深刻意思也就十分清楚了。
怎样正确理解词语和句子的意思
2楼：匿名用户
和句子是构成文章的基本单位,正确理解文章中的词语和句子,与把握全篇文章的内容和主旨密切相关.但要正确理解文章中的词语和句子,就必须遵循一个基本原则,即要结合上下文理解,在文段的大语境下把握词语和句子的深层含义,切忌望文生义.
结合上下文理解词语和句子
有三种情况
一、通过阅读上下文,了解词语和句子的特殊含义有些词语和句子在文章所设定的特定场合下,具有特殊的含义.我们要了解这种特殊含义,就要仔细阅读上下文,了解它的特定场合或特殊情形.
例如,课文《我的伯父鲁迅先生》里的两句话：
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
如果脱离了原文,我们对于“碰壁”和“黑洞洞”的理解就容易发生偏差,会真以为由于天黑,所以容易碰壁.而结合整篇文章的阅读,我们就会知道“碰壁”指的是斗争中受到的挫折和打击,“黑洞洞”指的是社会的黑暗.这两个词离开这篇文章的特定场合,词义就会发生变化.
如何指导学生理解词语和句子的含义
3楼：少爷的磨难
一、联系上、下文理解词语
由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。因此，必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”，联系上、下文准确理解词语的意思。其方法大致有：
1、找出前后文中的有关语句——明确词义。
这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。
2、在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。
有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，在教学中引导学生联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。
3、借助前后文决定取舍——选准义项。
有些词有多种义项，在文章中究竟取何种解释，就地“借助”前后文，把词义与具体的语言挂上号，要注重让学生有一个根据查字（词）典得到了多种义项，然后通过分析比较，对照文章，恰当选择的思维过程，并注重培养学生把选择的词义，放到句子中检查是否合适的学习习惯。
如何解释词语、句子、段落等的意思。
4楼：shine霞意
词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。
新词典词语丰富，信息量大。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。
从构成方式来看，可以分成：
①单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：
山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。
如何理解文中重要词语的含义
5楼：徐天来
生问：在现代文阅读中，回答“结合上下文语境领悟词语含义”这类试题，总是答非所问，怎样能够快速理解文中重要词语的含义呢?
师答：新的《语文课程标准》在阅读的阶段目标中，要求7～9年级学生在通读课文的基础上，“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” 基于这个目标，各省市中考试卷近几年都出现了“词语考查”试题。
阅读文章就是要理解文中的语言，词语是文章语言的最基本的构成材料，根据语境理解词语含义是阅读的基础，也是阅读水平高低的一个重要标志。联系上下文的语言环境迅速准确理解词语含义，就成了考查学生阅读水平高低的一项重要内容。“重要词语”指的就是与文章内容密切相关的词语，一般地说，中考试题考查词语的含义，往往不是词典中所解释的意思，而是它在文中的指代义、语境义和隐含义，也就是在文中临时具备的意义，而不是词语本身的在词典中的解释意义。
怎样正确地理解词语在文中的含义呢？具体说来，可以注意以下三个方面：
一、从词语所在的句子所处的位置来理解词义。 例如，重庆市2004年中考试卷第16题：“**具有着极其博大而丰富的包容性”，此处的“包容性”具体含义是：
___ __。
根据对文章内容的分析，此句处于文章中承上启下的位置。此处的“包容性”应结合上下文来考虑回答，将上文进行总结，得出“包容性”是指：①**种类繁多，内容丰富；同时此句对下文又进行了提示，得出“包容性”是指②：
能满足不同年龄的不同人的选择和需要。
二、 从词语表达的感**彩来理解词义。例如《藤野先生》一文中，鲁迅先生描写在日本的清国留学生盘着长发辫不男不女时写道：“实在标致极了”。
“标致”一词，本指女子姿态、容貌的美丽，而在此文中却是反语，应理解为“丑恶、令人作呕”，表达了作者对清国留学生丑态的深恶痛绝。
三、从修辞的角度分析理解词义。有时作者在表达某种意思时常常不是直接用某个具有鲜明意义的词语来表达，而是借助于某种修辞手段。由于修辞手段的运用，这些词语就往往有着丰富的隐含义。
阅读时，我们就要透过这些词语的表面意思，去理解该词在文中的隐含意义，进而深入体味作者这样遣词的用意。例如，《济南的冬天》中写道：“古老的济南，上坡上卧着些小村庄……” 一般来讲，“卧”指人躺下或动物趴下，显然这里把自然界拟人化了。
这就要从修辞的角度去理解，文中的“卧”赋予村庄一种恬静、安详的姿态。
6楼：你总感觉
1从语体、风格等各角度分析语境的整体意义。
2依据已经推断词语含义。
3注意词语之间的恰当搭配及在具体语境中的词性。
4注意词语组合的正确顺序。
5用熟悉的同义词或反义词解释词语。
——《初中语文基础知识手册》
表达效果(如何分析的加点词语的答题方法画横线句子的意思如何理解第一段的作用）
7楼：卜卜棑哆
如果是分析加点字词，分三步走。1、把字词原意解释出来。2、解释字词在句中或文中的含义。3、整体分析字词包含的作者情感。
如果是分析句子（比如划线句），也是分三步走。1、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法（如描写方法、说明方法等）。2、说出此种写作手法的作用（如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么）。
3、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。
理解词语的方法有哪些
8楼：百度文库精选
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原发布者:龙源期刊网
文章是由词语组成的，对词的意义和用法模糊不清，对文章内容的理解就不能及时领会，甚至造成误解。解释词语的方法很多，下面介绍几种常见的方法。
一、同义互释的方法：有些词语有同义词，如果学生已经理解其中的一个，就可以用这个词语去解释另一个。有几种情况：
有以今释古的，如：汝——你；孰——谁；有以普通话解释方言土语的，如：不赖——不坏；有以俗名解释学名的，如：
玉米——包谷；有以现名解释原名的，如：琼崖——海南岛；有以意译解释音译的，如：沙龙——客厅；有以一般说法解释特殊说法的，如：
老了——死了；有以本名解释别名的，如：《石头记》——《红楼梦》，等等。采用这种方法讲解词语，必须注意两点：
一是互释的词语，意义必须相同；二是用来解释的词语，必须是学生所理解的。
二、反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。课文《永远的白衣战士》“娴熟”——不生疏；“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。
“镇定”是不慌乱。“漫长”就是不是短暂的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。
三、联系语境法。指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。文章中还有些词语，它们在特定的评议环境中有特殊的解释，这是字词典书中无法查找的，必须细究上下文，领会其确切的含义。
如《故乡》中“
9楼：匿名用户
理解词语的方法主要有：
1、联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。
2、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。
3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。
4、拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
10楼：阡陌上花开
1、联系上下文来理解解词语。
2、结合生活实际理解词语。
3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。
4、拆分法理解词语。
如何正确理解建设生态海绵城市的概念和意义
1楼 靓固 《海绵城市 lid 的内涵 途径与展望》中对 海绵城市 的概念给出了明确的定义。海绵城市，即城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的 弹性 ，下雨时吸水 蓄水 渗水 净水，需要时将蓄存的水 释放 并加以利用。 建设海绵城市，统筹发挥自然生态功能和人工干预功能，有效...
怎样理解依法治国的涵义,如何理解依法治国的含义和意义
1楼 依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化 法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。 深刻理解依法治国的科学内涵，...