1楼：沅and杺仪
记叙文一般有顺叙(按事情发展的顺序)、倒叙、插叙。说明文一般按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序来写。
山雨的课文是按照什么顺序来写的
2楼：demon陌
课文按照雨前、雨中、雨后的顺序写的。先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静，余韵无穷。
是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者描绘了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。
3楼：匿名用户
课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。
先描绘了山雨由远而进的 歌谣般的动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山雨过后山林中留下了山雨的余韵。
4楼：濮阳旭东呼贤
课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。课文按照雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的余韵。
第五单元训练重点是“分清文章的主次”。《山雨》在表达上，文章首尾呼应，重点写了山雨的声音和雨中山雨的颜色，主次分明，摹声状物细致入微，遣词造句形象生动，突出了山雨和雨中山林的主要特点；寄情于景、情景交融，字字句句委婉动人，极富感染力。
5楼：阳光的
课文是按雨前，雨中，雨后来写的
第13课麻雀课文是按照什么顺序来写的
6楼：2088善心
按照事情发展的顺序来写的
7楼：匿名用户
按照事情发展顺序来写的，也按照 起因，经过，结果，顺序来写的
8楼：匿名用户
麻雀这篇课文是按照事情的发展顺序写的
9楼：喻世星星
是按照事情的发展顺序来写的
10楼：匿名用户
是按照发展顺序写的。
11楼：匿名用户
麻雀这篇作文是按照事情发展顺序来写的。
观潮课文按照什么顺序描写了大潮景象
12楼：313倾国倾城
《观潮》是按潮来之前、潮来之时、潮来之后的顺序写的。
本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
13楼：涵er爱
本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
1、《观潮》是南宋文人周密的经典作品，节选自《武林旧事》第三卷。本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，将自然美、人情美巧妙地交织在一起，用十分精练的笔墨，分四段描绘出海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已，使读者身历其境。
2、这是苏轼在临终之时给小儿子苏过手书的一道偈子。苏结束了长期流放的生活，从一个踌躇满志、一心从政报国的慷慨之士，慢慢变成一个从容面对、参透生活禅机的风烛老人。听说小儿子将去就任中山府通判，便写下了此诗。
对于此诗仅从字面解释是很简单的，但简单中又蕴舍看不简单，不简单之处就在于本诗的第一句与最后一句是重复之句。而最后一句“庐山烟雨浙江潮”重复出现究竟何意也成了解读的热点。
3、另外一种观点是“正是如此”。认为：首句为想像、听说中之景。
末句为目睹后之景。作者的追求得到了满足，没有失落，没有遣憾。禅意是，很多人终身在追寻某种东西，未追求到手时是痛苦，追求到手后是厌倦、无聊，觉得“不过如此”，这样一来，人生便像钟摆一样在痛苦和无聊之间作空虚而沉闷的摆动。
而具备了平常心，体验了生活禅，你在实现了自己朝思暮想的目标时，在看到了“庐山烟雨浙江潮”之后，发出会心的微笑：“正是如此！”
4、就苏轼的庐山诗而言，他写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”就别开生面；他写的西湖诗“波光滟潋晴方好、山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”也独步古今。
前者哲理趣味极浓，说明如陷在里面跳不出来，就常被现象迷惑而看不到客观事物的真相；后者观察景物敏锐而深刻，譬如恰到好处。可是《观潮》一诗，就完全是另一种抒写，值得玩味。
5、从诗的命意看，可以看出诗人对庐山的风景和钱塘江潮慕名已久，常萦于梦寐。似乎如果不能身历庐山之境，一赏烟雨迷濠之奇；如果不能目睹钱塘江潮，一看它万马奔腾，势撼山岳之壮，真是辜负此生，千般遗憾，难以消解。可是后来攀登庐山，出任杭州刺史，饱览了庐山的烟雨，欣赏了一年一度的钱塘江潮，反倒觉得客观的景物变得平淡无奇了。
烟雨的聚散飘忽，江潮的自来自去，似乎可以忘记了，烟雨、江潮也似有还无了。
6、以禅理人诗的历代诗人都有，唐代的王维可以说是代表。因为他追慕隐逸恬静，后来更皈依佛教，所以很多诗表现了出尘的思想。如“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。
”、“晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策；空知返旧林。”等都是例证。
苏轼在经历过宦海风涛，经历了人生道路上的许多坎坷之后，产生“及至到来无一事”的禅语，也是难免的。
14楼：巨蟹牛牛牛
观潮这篇课文写的是作者耳闻目睹的。潮来前、潮来时、潮来后的景象，按照由远到近的顺序描写了大潮奔腾西去的过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
《爬天都峰》课文是按照什么顺序写的？
15楼：齐品达真好吃
课文按事情发展顺序记叙。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
应该是课文是按————顺序写“我”爬天都峰前的情景的。
爬前的观察顺序是从上到下,全文是按照事情发展顺序写的。
《花钟》这篇课文是按什么顺序写的
16楼：沐雨萧萧
小学三年级语文上册《花钟》
是按：时间顺序来写的，
也就是花儿开放的时间。
17楼：謇秀荣闽秋
《手指》这篇课文的作者是丰子恺。本文是按五指排列的顺序写，
18楼：
按照时间顺序写的。
祝学习进步，天天快乐！满意请采纳！
四年级下册语文第26课全神贯注课文按照什么顺序写的
19楼：匿名用户
四年级下册语文第26课《全神贯注》：课文按照事情发展的顺序记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。
20楼：仲孙歌韵浮迈
四年级下册语文第26课《全神贯注》讲了这么一件事：这篇课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
21楼：匿名用户
完全忘记了客人的存在
课文颐和园按照什么顺序写的,课文颐和园6自然段,是按照什么顺序写的
1楼 沐雨萧萧 课文颐和园按照 游览顺序写的， 依次是 长廊 万寿山 昆明湖 十七孔桥。 2楼 甜甜圈哈哈哈 游踪顺序。 这篇课文我们学过哦 祝学习进步，望采纳，o o 课文颐和园6自然段 是按照什么顺序写的 3楼 裘心怡廉荌 在按游览顺序介绍景物特点的文章中，常常采用所谓移步换景的方法，也就是到一...
19日月潭短文是按照什么顺序来写的,日月潭这篇课文是按照什么顺序写的
1楼 用户名用 游玩的顺序 日月潭的景色是按照游玩的顺序描写 日月潭这篇课文是按照什么顺序写的 2楼 课文你来说 按照游览顺序来写的。 《日月潭》是一篇描写细致 语言优美 具有动人的情感的课文。文章描述了日月潭的位置，形状 名称的由来，向大家描述了日月潭的秀丽风光，表达了作者热爱宝岛台湾和盼望祖国统...
课文《春天来了》是按照什么顺序写的
1楼 匿名用户 空间顺序呀！ 春天来了，春天来了， 来到小溪边， 小溪欢快地流着。 春天来了，春天来了， 来到了田野上， 草儿绿了，花儿开了。 春天来了，春天来了， 来到了鸟儿的家， 鸟儿唱着动听的歌。 春天来了，春天来了， 来到了校园里， 校园里充满了欢声笑语。 《山雨》这篇课文是按照什么顺序写的...