1楼：暖暖炊烟袅袅
每个人bai都有自己的长处和本领，要正确du认识自己、看待zhi他人。
《谁的本领dao
大》有一天，风内
和太阳碰到容了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”
风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。于是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！
这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
小学二年级语文《谁的本领大》讲了什么道理
2楼：沐雨萧萧
二年级语文下册《谁的本领大》，
讲了什么道理？
讲的是风和太阳开始都认为自己的本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。
告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。
3楼：匿名用户
哥古古怪怪古古惑惑v哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
谁的本领大这篇课文让我明白了什么
4楼：渊源
一天，猴子跟梅花鹿比谁的本领大，比来比去都没有结果。猴子会爬树，梅花鹿回会答
跳远，它们都说自己的本领大。
小猴说：“我们找大象评评理吧”。
大象指着小河对岸的果树说：“你们谁能摘到果子，就算谁的本领大”。
猴子和梅花鹿一起想办法。
猴子想，我会爬树，但我连河都过不了，怎能摘到果子呢？
梅花鹿想，我能跳过小河，但我不会爬树，怎能摘到果子呢？
它们只能齐心协力、共同合作才能摘到果子。
这时，它们才恍然大悟，本领再大，有时也需要别人的帮助，才能做好每一件事。
5楼：匿名用户
要是一只梅花鹿去摘桃子，没有猴子的帮助，怎么能摘到桃子？
二年级课文《谁的本领大》风和太阳的本领
6楼：课文你来说
风的本领：“呼呼”地吹。
太阳的本领：发出强烈的光。
《谁的本领大》出自 [苏教版国标本第四册课文]
7楼：匿名用户
第二自然段和第三自然段写什么和什么比什么结果赢了。
小学二年级作文：谁的本领大,二年级250字的优秀作文：谁的本领大
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苏教版二年级语文下册谁的本领大课件
1楼 匿名用户 教学目标 1 能够正确 有感情的朗读故事，理解故事内容。 2 凭借文本语言，多 课件，知道风和太阳两次比本领的过程。 3 教育学生懂得，每个人都有自己的长处和优点，一定要正确的认识自己，看待别人。 教学重点 知道故事的内容。 教学难点 懂得做人的道理。 教学准备 多 课件 教学过程 ...
二年级课文《日记两则》，我懂的了什么
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