1楼：day小花麻麻
我国传统文化虽然没有直接提出“心理健康”，但在有关“人”和如何做人方面，以及论述理性人格上，体现了心理健康者的特点。具有代表性的是儒家文化中的心理健康标准：
●具有良好的人际关系
●适当约束自己的行为
●保持情绪的平衡与稳定
●正确认识周围的环境
●保持积极的生活态度
●完善自我的发展目标
这个标准将心理健康的内涵提升到人与社会，人与自然关系的高度。体现在人与社会的关系中，就是人与社会的和谐统一；体现在人与自然的关系中，就是人道到与天道的统一.
2楼：匿名用户
1、中国传统教育以儒家为核心，其他还有道教，佛教等文化。
2、儒家文化传播主要传播仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让等
3、以上文化传播，历史沿革，主蕴含着传统文化价值观和心理教育。
4、除儒家核心，其他传统文化，多数都以调理内心为主。
希望能帮到你。
3楼：匿名用户
传统文化本身就是正心的教育
关于英国历史和传统,英国的教育历史与传统文化
1楼 匿名用户 君主制君主制是当今世界最古老的 体制。自从1952年就位以来，伊丽莎白女王二世一直是英国的首脑，她也是埃格伯特国王的直系后裔。在其执政期间，埃格伯特国王于公元829年统一了英国。 在议会制诞生之前，君主制就已经在英国存在了数百年，期间仅仅中断过一次，那是在1649年至1660年，当时...
怎样理解古代诗文教学与传承传统文化的关系
1楼 ok小大米粒儿 教师要改变教学观念，对学生进行正确引导。传统古诗文教学中，教师将这门课仅仅视作打通语法 扫除文字障碍的工具。新时期的教学改革首先要求教师改变传统的教学观念，有意识地对学生的学习进行正确引导。 如讲到《论语》时，教师应结合现实，引导学生感受古人为人处事的准则 教书育人的方式方法 ...
怎样理解古代诗文教学与传承传统文化的关系
1楼 匿名用户 古诗文教学，我们认为在发挥其 工具性 作用的同时，更应该提倡在古诗文教学中实现传统文化传承 人文素质教育 审美情操培养等多方面的功能。本文就古诗文教学和中国传统文化的传承及相关问题试做讨论。 一 古诗文教学内容本身承载着丰富的传统文化信息 传统文化是国家和民族的宝贵财富，它内容丰富 ...