1楼：哈哈哈
《忆读书》是作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年的读书经验。是在引导学生懂得“多读书，读好书，读书好”的道理。
课文是以回忆的形式叙述自己读书经历的一篇文章，前半部分以读书好为主，表达了作者对读书有着浓厚的兴趣；后半部分以“多读书”为主，告诉读者读好书。
忆读书的主要内容
2楼：冰夏
忆读书的主要内容是：作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书”。
《忆读书》是冰心在八十年**的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索，记述了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书，以读书为乐的情感，申请告诫青少年“读书好、多读书，读好书”。
在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，课文首先总说作者对读书的感受，体会强烈；接着叙述幼年经历，谈读书好，多读书，说明读书的快乐；
然后以自己的读书经历谈读书的经验体会：读好书；最后概括全文的主旨：读书好，多读书，读好书。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让读者不乏亲切感。
扩展资料
段落结构：
一（1自然段）：总说读书引出下文。
二（2—7自然段）：以自己幼时的经历谈“读书好，多读书，读好书”。
三（8—10自然段）：概括自己读书后的感触。
四（11—12自然段）：强调读书、选书的方法。
作者简介：
冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心 。现代著名女作家，儿童文学家，诗人。被人们称为“世纪老人”。
她的文章被人们称为“春水体”、“冰心体”。她勤于翻译，出版了多种译作。她所创作的大量散文和**，结集为《小桔灯》、《樱花赞》、《拾穗小扎》等，皆脍炙人口，广为流传。
3楼：课文你来说
主要内容：作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。 课文可以分成四部分。
第一部分(1段)总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。
4楼：匿名用户
作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。 课文可以分成四部分。 第一部分(1段)总说。
突出作者对读书感受、体会的强烈。
5楼：匿名用户
读书会给我们带来的各方面的好处。通过对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。
娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。
6楼：匿名用户
《忆读书》这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书,而且读了很多书的事情.这使我懂得了以后不能光想着玩,应该学习冰心奶奶用心读书,读好书的精神.
冰心奶奶从七岁时就开始读“话说天下大势，分久必和，合久必分”的《三国演义》，经常为英雄人物的死而流泪。《三国演义》激起了她对读书的兴趣。从此，她又读了《红楼梦》《西游记》等名著。
她在书中说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”
是啊，读书的确是一件快乐的事，它能让你增长知识，它能帮你解决问题。正如高尔基所说：热爱书吧——它是知识的源泉！
书能帮你解决各种各样的问题。它能教会你怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学友好相处；它还会告诉你要有一颗善良的心。书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无穷的乐趣。
书是人类的好朋友，再借用冰心奶奶的一句话：读书好，多读书，读好书 。
7楼：圣水灵花
= = 咦？这不是五下的？现在不是上学期么？
主要写了冰心从七岁开始读书，直到晚年还坚持读“万卷书”的故事板书：读书好：感染人，陶冶情操，扩大知识面，提高写作能力和品德修养多读书：从七岁开始读书，直至晚年仍在读“万卷书”
读好书：会挑选，会比较
8楼：匿名用户
主要讲了她小时候读书的总结
9楼：欧阳茹冰
明确：一、（1）总说读书引出下文。
二、（2—8）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”。
三、（9－10）侧重谈“读好书”。
四、（11）概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书”。
五、（12-15）就前文进行拓展，强调读书的方法
10楼：匿名用户
教学目标 1．整体感受，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。 2．深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。 3．培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
教学重点 理解文章的主要观点。 教学方法 教师引导与学生自主、合作、**相结合。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时
一、课前预习 要求如下： 1． 读准字音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。 2． 读懂文意，指出作者先后读了哪些书，不同时期不同的书带给作者哪些影响。
二、导入新课 诗人徐志摩曾表达过读书后的不可言说的愉悦：“我觉得读到好的诗的时候，真如听到绝妙的**，五官都受了感动，精神上好像复新了一般。在诗里，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。
许多字合起来，就如同一个绝大的**会，很和谐地奏着**。这种美的感觉，**的领会，只有自己在那一瞬间觉得，不能分给旁人的。”他指出了读书给人的愉悦享受、精神熏陶。
世纪老人冰心女士在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。
三、学生自主诵读 要求：1．同桌或前后桌的两位同学为一组，互相听、读，诵读全文。 2．能准确、清晰地读文，要忘我、深入地体会；指出对方同学朗读中的失误与不足。
四、生字新词 1、正音释义 笸箩 水浒 天罡 地煞 荡寇志 无聊 朦朦胧胧 无病呻吟 不能自已 2、解释词语 津津有味：形容行为浓厚。津津：形容有滋味；有
《忆读书》的主要内容是什么？
11楼：匿名用户
《忆读书》的主要内容如下：
读书会给我们带来的各方面的好处。通过对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。
娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。
扩展资料文章的脉络
明确：一、（1）总说读书引出下文。
二、（2—8）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书，读好书”。
三、（9—11）概括自己读书后的感触。
四、（12-13）强调读书、选书的方法。
1、全文的写作的重点内容是？说出原因。
明确：读书好。
（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情，让人获得多种美的享受。
（2）读书能扩大知识面。
（3）读书对写作有很大的帮助。
（4）读书有助于提高人的品德修养。
12楼：下无寸土
《忆读书》这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。
在整篇文章中，完全是冰心对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。
娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。
13楼：帅气的小宇宙
《忆读书》的主要内容如下：通过对“我”亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。
娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。
14楼：匿名用户
<<忆读书》这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书,而且读了很多书的事情.这使我懂得了以后不能光想着玩,应该学习冰心奶奶用心读书,读好书的精神.
冰心奶奶从七岁时就开始读“话说天下大势，分久必和，合久必分”的《三国演义》，经常为英雄人物的死而流泪。《三国演义》激起了她对读书的兴趣。从此，她又读了《红楼梦》《西游记》等名著。
她在书中说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”
是啊，读书的确是一件快乐的事，它能让你增长知识，它能帮你解决问题。正如高尔基所说：热爱书吧——它是知识的源泉！
书能帮你解决各种各样的问题。它能教会你怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学友好相处；它还会告诉你要有一颗善良的心。书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无穷的乐趣。
书是人类的好朋友，再借用冰心奶奶的一句话：读书好，多读书，读好书 。
15楼：匿名用户
《忆读书》是冰心写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索，记叙了了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情告诫儿童“读书好，多读书，读好书。”
16楼：匿名用户
课题忆读书
课型讲读课文
授课时间2课时
17楼：蔺兰泽宝魄
1、主要内容
这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。如：
读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。
在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。
2、文章脉络
第一部分、（1）总说读书引出下文。
第二部分、（2—8）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”。
第三部分、（11）概括自己读书后的感触。
第四部分、（12-15）强调读书、选书的方法。
3、作者简介
冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，活了到近21世纪，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心
。现代著名女作家，儿童文学家，诗人，她歌颂母爱，童真，自然。非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”。
深受人民的敬仰。她的文章被人们称为“春水体”、“冰心体”。她还被人们称为“世纪老人”。
忆江南这首词表达了作者什么之情,忆江南这首词表达了作者【 】的思想感情？
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