1楼：匿名用户
《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，这两千字可说是字字有作用，并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境
2楼：手机用户
都讲了国情《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，这两千字可说是字字有作用，并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境
3楼：沧冉林枫
内容上的共同点:都是
抄写袭主人公学习母语zd的事情，表现纯洁而美好的爱国之情，有着异曲同工的效果，也可以看出热爱祖国，热爱母语是每一专个民族都具有的情感。表达上的共同属点:都是借内心独白抒发情感和选择合适的内容，写出真情实感。
阅读《最后一课》,想一想这篇**与《别了,语文课》在内容和表达方法上有什么？
4楼：暮静雨
内容上的共同点:都是写主人公学习母语的事情，表现纯洁而美好的爱国之情，有着异曲同工的效果，也可以看出热爱祖国，热爱母语是每一个民族都具有的情感。表达上的共同点:
都是借内心独白抒发情感和选择合适的内容，写出真情实感。
5楼：狂野的蓝嘴鹤
内容共同点:都是写主人公学习母语的故事。表达共同点:都是借内心独白抒发情感的。
最后一课和别了语文课在表达情感方式上有什么共同点？
6楼：匿名用户
一克和别了，语文课在表达方式情感上面当然是有共同点的，都是依依惜，别的都是觉得跟老师非常的很投缘，舍不得
阅读最后一课想一想这篇**与别了语文课一文在内容和表达方式上有什么共同点？
7楼：匿名用户
再想一想，这一篇**与别的语文课在内容和什么尚有不一样不一样
《别了,语文课》和《最后一课》在内容和写作方法的共同点？
8楼：匿名用户
从标题看，都是最后一节课
从内容看，一节是语文,一节
是法语课。方法都是运用了描写。
9楼：蔷薇湖
都用了融情于景的方法。突出了我对文科的希望。
巜最后一课》与巜别了,语文课》有什么相同点和不同点？
10楼：匿名用户
相同点是:它们的手法相同，都是"借物抒情"。通过最后一堂课来表达自己的思想感情，使文章更生动形象，耐人寻味。
不同点:我不知道呀。。。
11楼：匿名用户
相同点，都用了融情景的方法，突出了我对文科的希望。表现了纯洁而美好的爱国之情，对母语的热爱。（还是要根据自己阅读课文，表达自己内心的想法）
12楼：匿名用户
巜最后一课》bai与巜别了,语文课du
》有什么相
zhi同点和不同点？
我来答徜徉于dao云端
lv.16 2020-03-24聊聊
《最版后一课》是法权
国**家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇**，1873年，首版于《月曜故事》。 [1]
《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。[2]
《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，这两千字可说是字字有作用，并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境。
《别了,语文课》与《最后一课》表达情感上有什么不同？
13楼：匿名用户
内容上来的共同点:都是写主人公学习自母语的事情，表bai现纯洁而美
du好的爱国zhi之情，有着异曲dao同工的效果，也可以看出热爱祖国，热爱母语是每一个民族都具有的情感。表达上的共同点:都是借内心独白抒发情感和选择合适的内容，写出真情实感。
14楼：匿名用户
内容上的共同点:都是写主人公学习母语的事情，表现纯洁而美好的爱国之情，有着异曲同工
专的效果，
属也可以看出热爱祖国，热爱母语是每一个民族都具有的情感。表达上的共同点:都是借内心独白抒发情感和选择合适的内容，写出真情实感。
15楼：狂野的蓝嘴鹤
内容共同点:都是热血主人公学习母语的事情。表达共同点:都是借内心独白抒发情感的。
16楼：一个世界的海角
《别了,语文课》与《最后一课》表达情感上有什么不同？答：具体的文章表达的意思应该需要结合全文来体会，所以还是建议熟读全文找出作者想表达的含义。
17楼：匿名用户
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都德写的最后一课和何紫写的别了,语文课在表达感情上有什么不同点和相同点？
18楼：羋海霞
都是通过从心理和继续上的描写表达沉痛的心情
《桥》这篇课文在语言表达上体会最深的是什么
1楼 蜀 鬼牙百烈击 16 桥 一 教材解读 1 课文简说。 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳 高风亮节 果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁...
文章的开头和结尾一样有什么好处,如果文章的开头和结尾内容几乎一样，这在表达上叫什么方法？采用这种表达方法的好处是？
1楼 李家大院的树 开头语段 的作用大致为 开篇点题 统领全文 引出下文 或为下文作铺垫 渲染气氛 奠定基调 结尾语段的作用通常是 总结全文 归结主旨 呼应开头 首尾圆润 使文章浑然一体 卒章显志 点明题旨 强化作者情感 深化或升华主旨 言有尽而意无穷 引发读者思考 委婉含蓄 意在言外 发人深思 等...
春课文的最后自然段有什么特点和作用
1楼 匿名用户 倒数第三段写春天像刚落地的娃娃，写出了春天的 新 新生 倒数第二段写春天像小姑娘，写出了春天的 美 娇艳，柔美 最后一段写春天像健壮的青年，写出了春天的 力 活力 。 突出春天 新 美 丽 的特点，点明了文章的主旨 朱自清的《春》文章最后三个自然段在全文中有何作用 2楼 匿名用户 总...