1楼：love·幂幂
这句话道出了科学发展的艰难，又是作者的自嘲，可见作者是一个幽默豁达的人。 肯定对，我们刚学完这一课。
2楼：匿名用户
是个求知若渴并且机智过人的孩子，他可以用多方面的思维去思考问题并且得以解决，
3楼：匿名用户
这句话是说；世界上的大科学尚且如此，我为我的发现被赶出教室又算的了什么呢？
4楼：匿名用户
黄冈小状元第8课第七题
五年级下册第8课<<童年的发现>>课后练习.3.题的答案 5
5楼：匿名用户
生：就说哥白尼吧，在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。
但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到教会审判异端教徒的法庭的**。所以，哥白尼直到临死前，才把自己关于“太阳中心说”的著作发表。
生：我也想到了这样一个例子。意大利的科学家布鲁诺，他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。
他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。
生：伽利略也有这样的遭遇。17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。
但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：
“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出
6楼：匿名用户
这句话一语双关，其一，它讲出了科学事业发展中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是我用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。我把自己与世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的理由。
当然，话里不乏愤慨的成分。
7楼：晴雨七色花
一语双关，其一，他讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，其二我用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。（后面的不用背了）
人教版小学语文五年级下册 第8课 童年的发现我阅读答案只需要三小题，3、4、5. 谢谢.
8楼：许千灵
4题是我明白了--世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。”这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚且如此，我为我的发现被轰出教室又算得了什么呢?
这句话也是作者对童年发现一事的评说与纪念。
小学五年级下册语文第八课,课后第四题怎么做 8，童年的发现 你觉得文中的作者是个怎样的孩子 5
9楼：匿名用户
2.（1）“我”发现了有关胚胎发育的规律。（2）“我”发现的过程是这样的：
“我”在梦中飞行，其他同学也有这样的天赋，于是产生好奇，想解决这个奇妙的问题；我们一起找到老师，请他给我们解答，老师并没有给我们一个满意的答案，却激发了“我”的想象力，于是产生了好奇，渴望弄明白，人是怎么来的；“我”想的是那样痴迷，以至于亲自来抓鱼，仔细观察，想从鱼的身上发现将来的人应具有的某些特征，“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
3.（1）这句话一语双关。奇异，他将除了科学发明、发现过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对事情的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？
被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。这句话可以作为作者对童年发现一事的评说，当然，话里不乏愤概的成分。
（2）在世界上许多重大的科学发现和新学说的创立都有类似“我”的遭遇，如意大利的科学家布鲁诺，他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出与众中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心，这些学说极大地动摇了教廷的统治地位。由于热衷于传播这一新天文学说，他被教会对到审判异端的宗教法庭，在监禁中受尽了酷刑，最后在罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。
布鲁诺为了他的发现，为了坚持真理而被**致死。
（4）费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于**和想象的孩子。从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋，可以感受到他的天真无邪；从问老师在梦中人为什么会飞行这件事能看出他求知若渴；他想弄清人是怎么来的都想痴迷了，看一条鱼都翻来覆去的，恨不得从它身上发现什么，这写出他善于**；他从画地图联想到了人的变化过程，并且把每个阶段分了时间，折合成月正好是九个月，可以看出他善于想象。
参考资料：小学教材全解里有，我一个字一个字的打上去的 希望能给点悬赏分！
10楼：匿名用户
作者是一个善于发现、善于思考、善于总结的孩子。
11楼：手机用户
是善于思考，发现，总结，爱提问题的孩子
12楼：手机用户
作者是个刨根问底，爱幻想，幽默的孩子
13楼：鎐藍
善于观察、善于发现、善于思考、善于总结
14楼：lzy酷
是一个爱幻想 爱刨根问底 也是一个幽默的孩纸
15楼：匿名用户
、一二三四五千左右手机了？、
小学五年级下册语文《童年的发现》练习题
16楼：等爱的芳心
我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。
从这句话中，你体会到了作者怎样的感情？
感情：一语双关。
一方面作者通过发现“胚胎进化的规律”被“罚出教室”的亲身经历，幽默地表达了对此事的看法，不乏愤慨的成分在里面。
另一方面：作者借此语，表达了对真理的科学认识，不失为"被罚'后的重大收获， 展现了积极的精神风貌。
亲，*^__^* ，我的成长感谢你的采纳！
不懂请追问，祝你学习进步!
17楼：永恒的童真
一语双关。“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明、发现的人受到驱
逐和**联系起来，用幽默和自嘲的方式表达了对此事的看法，意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。话里不乏愤慨的成分。
亲，*^__^* ，满意请采纳，不懂请追问，谢谢！
18楼：匿名用户
作者用幽默自嘲的方式为自己找到了自我安慰的理由，也表达了对老师当时处理方法的不满。（我们老师是这样说的）
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