1楼：一颗心的距离丽
由上到下的顺序。
远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。
由远及近,由整体到局部。树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
树木是由“枝”和“杆”还有“叶”呈现的一种植物，可存活几十年。一般将乔木称为树，有明显直立的主干，植株一般高大，分枝距离地面较高，可以形成树冠。
树有很多种， 俗语中也有将比较大的灌木称为“树”的，如石榴树、茶树等。
树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。
树的主要四部份是树根、树干、树枝、树叶。树根是在地下的，在一棵树的底部有很多根。在树干的部分分为五层。
第一层是树皮。树皮是树干的表层，可以保护树身，并防止病害入侵。在树皮的下面是韧皮部。这二层纤维质组织把糖分从树叶运送下来。
第三层是形成层。这一层十分薄，是树干的生长部分，所有其他细胞都是自此层而来。
第四层是边材。这一层是把水分从根部输送到树身各处，此层通常较心材浅色。
第五层就是心材。心材是老了的边材，二者合称为木质部。树干绝大部分都是心材。
小学三年级科学上册练习题观察树木顺序是由什么到什么？
2楼：小肥仔
由上到下的顺序。
1、远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。
2、由远及近,由整体到局部。树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
3、树木是由“枝”和“杆”还有“叶”呈现的一种植物，可存活几十年。一般将乔木称为树，有明显直立的主干，植株一般高大，分枝距离地面较高，可以形成树冠。
4、树有很多种， 俗语中也有将比较大的灌木称为“树”的，如石榴树、茶树等。
5、树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。
小学三年级科学，观察大树的方法有什么答案
3楼：匿名用户
远看：形状、颜色；
近看：树干粗细，树皮；树叶的疏密、形状；花朵（果实）；气味。
小学三年级科学上册练习题答案
4楼：匿名用户
一、我会填空
1、像樟树这样茎比较硬的
植物叫做 木本 植物，因为它长在陆地上，所以又叫做 陆生 植物；像金鱼藻这样茎比较软的植物叫做 草本 植物，因为它长在水里，所以又叫做 水生 植物。
2、一片完整的植物的叶由 叶片 和 叶柄 组成。 (叶脉长在叶片上）
3、蜗牛的背上有一个 壳 ，身体软软的，头上有 两 对触角，用 腹足 爬行。
4、蚂蚁的身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分， 胸 部长有 六 只脚。
5、金鱼的全身长有 鱼鳞 ，用 鱼鳍 划水，用 鱼鳃 呼吸。
二、我会选择（单项选择）
1、观察大树应该按（ c ）顺序进行。
a、从整体到局部，从里到外
b、从局部到整体，从远到近
c、从整体到局部，从远到近
2、下列植物属于水生植物的是（ c ），属于木本植物的是（ a ）。
a、 柳树 b、狗尾草 c、水葫芦
3、在观察活动时，下列做法错误的是（ b ）。
a、保持小动物的生存环境，不打扰它们
b、观察过的小动物随便放在路边就行了
c、爱护小动物，不伤害它们
4、秋天，我们可以观察到植物的变化有（ a ）。
a、狗尾巴草枯黄了 b、柳树发芽了 c、树叶变地更绿了
5、蜗牛爬过的地方会留下（ a ）。
a．粘液 b．脚印
6、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（ c ）。
a、早上 b、中午 c、傍晚
7、蚂蚁不会把窝建在 （ c ） 。
a、树上 b、泥土中 c、水中
8、蚂蚁是用（ a ）来交流信息的。
a、头上的触角 b、声音 c、舞蹈
9、下列关于叶子的描述正确的是（ a ） 。
a、叶片上有叶脉
b、落叶是没有叶柄的
c、叶子的形状都是一样的
三、我会判断
1、（ √ ）蜗牛的两对触角一对长一对短，小眼睛长在它的一对长触角上。
2、（ × ）狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。
3、（ √ ）树木和我们人一样有生命，我们要爱护树木。
4、（ × ）金鱼游泳时不断地张嘴，是因为它在不断地喝水。
5、（ × ）新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其他都相同。
6、（ × ）蚯蚓喜欢在水里生活。
7、（ × ）植物不能运动，所以它们是没有生命的。
8、（ × ）蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
9、（ × ）陆生植物长在陆地上，所以它们的生长不需要水分。
10、（ √ ）不同的环境生长着不同的动物。
五、我会填写
1、请从下面选取相应的序号，填写在蜗牛和蚯蚓的维恩图中。
（1、生活在潮湿、阴暗的环境；2、有环带；3、有壳、眼睛、触角；4、身体柔软；5、用腹足爬行；6、吃新鲜的蔬菜；7、会对外界的刺激做出反应；8、会繁殖后代；9、生长在潮湿阴暗的泥土里；10、用肌肉伸缩爬行；11、吃腐烂的食物（腐殖质）；12、会吃食物，会排泄；13、生长在潮湿阴暗的地面上；14、会生长，也会死亡。）新课 标 第 一网
2、我们学了植物和动物，你能说说他们有什么相同点和不同点吗？
3、在图上标出蚯蚓的口、环带和尾
六、阅读与思考
聪明的蚂蚁
蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物，如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头，不能独自搬回去，就很快地返回蚁巢，马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运，或者各取一口，或者协力拖拉。
那么，蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢？你蹲在地上仔细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就会比平时更加猛烈，在巢内的活动范围也更大，使更多的同伴受到刺激出来找食。
可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来与同伴交流信息的。
人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁，并不用把食物的方向，地点“告诉”给同伴。所有被它动员出来的同伴，并不知道走向食物的路线，不过，嗅觉比较发达的蚂蚁，却能相当准确地走向食物，因为在这种蚂蚁中，第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它**排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。
如果不是同一个“家族”成员，则不能够破译这些“情报”，从而确保食物为同一“家族”成员享用。
1、蚂蚁如何与同伴交流信息？
两根触角互相触碰一下
2、蚂蚁如何找到同伴发现的食物？
第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它**排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。
3、你还有什么发现或者你还想知道些什么？
三年级科学 观察大树需要哪些材料
5楼：love就是不明白
科学观察一棵大树材料:白纸、蜡笔、放大镜、软尺子等
内容:远看我们观察的树长在(土壤、水)里,(能、不能)被阳光照到,周围(有、没有)空气。
三年级科学, 寒假作业,在一棵大树前,观察到了什么
6楼：设计想象家
观察到了毛毛虫在树上爬（生物七大特征：运动）；一个蝴蝶在一个蛹里挣扎出来（生物**）；枯叶掉在地上（生物七大特征：排泄）；树枝上几根嫩苗（生物七大特征：
生长）；树上有些果子（生物七大特征：生殖）；树冠上的绿叶挡住了阳光【叶绿素（光合作用）】；树根（生物七大特征：营养）
我只能想出那么多
7楼：猪头和懒猪
看到一对情侣在大树底下亲热，哈哈
小学三年级科学上册内容是什么？
8楼：北地小小人
教学内容：本册由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”四个单元组成。
（一）第一单元《植物》
1、以小组参与或个人参与形式，获得观察大树、叶子需按一定的观察内容和观察顺序的经历。
2、有在课外观察大树的经历，能在小组或班级交流自己的发现。
3、能说出常见的树叶形状，搜集到处种以上的树叶，制成标本、括印叶画。
4、归纳木本植物和草本植物，陆生植物和水生植物。
5、 在活动中学生有爱护树木的表现和意识。
（二）第二单元《动物》
1、 通过饲养观察，了解蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼等小动物的生活习性，对动物的共同特征形成初步认识。
2、有在观察中提出问题。发现更多观察内容的经历。
3、有尝试改进观察方法的活动经历。
4、课外能写一篇小动物的观察记录或阅读有关资料写出汇编小报。
（三）第三单元《我们周围的材料》
1、观察常见六种材料，并总结特点。
2、认识金属，了解硬度概念，学习饮料罐的故事，了解金属制品的制作流程。
3、通过物体在水中沉浮的实验，初步了解材料密度概念。
4、学会给材料分类。
（四）第四单元《水和空气》
1、调查自己一天的用水情况。
2、调查装水和其它日常生活液体的容器和容量。
3、用饮料瓶作装水研究实验。
4、通过针管实验了解空气也要占体积。
5、做气球和笔帽的实验了解，空气具有质量。
9楼：俞祥虎
第一课 我看到了什么
【教学目标】
科学概念：
10楼：匿名用户
对了，谁能回答我？一个问题。就是三年级上册的。练习册，科学的第13页上面有一个第二题，除了用感官观察以外，还可以借助一些什么来观察，比如我们用到过的什么的。
四年级上册作文观察日记学校篇,四年级上册作文观察日记什么则200字
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人教版小学三年级下册数学课本练习十二第十六题怎么做
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