1楼：匿名用户
以小桃树为线索，把人物和桃树有机的连和在一起
2楼：梦依清荷
经风沥雨，接受春风阳光，大自然的无情和赐予，健康成长过程
《一颗小桃树》本文在叙述中有几条线索请简要分析这样安排的好处？
3楼：匿名用户
《一颗小桃树》本文在叙述中有两条线索。
作者借一颗小桃树抒写自己的理想和情趣，小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。理解了这一点，再理解文章的具体内容就比较容易了。因此阅读时要明确本文的线索。
一明一暗两条线索：
明线，小桃树的经历：桃核儿埋在角落里——萌芽(嫩绿)——长到二尺来高(瘦，黄，没人理会)——有院墙高了(猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾)——开花(弱小，遭大雨，花零落，挣扎)——高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。
暗线，“我”的经历：“我”出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻——离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业——长大**后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，在极左路线的重压下，遭受种种不幸——但像小桃树一样，我心里“到底还有一朵花呢。
”对理想对幸福的追求更加坚定了。
我的小桃树一文中的两个线索分别是什么。小桃树有哪些不幸的经理。我为什么关爱小桃树。找出表现我深情句
4楼：匿名用户
《我的小桃树》中多次提到奶奶是因为，小桃树是“奶奶从市集回来，带给我们一人一只桃子。她说：“吃吧，这是‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。
”我们都认真起来，含了桃核爬**去。我却怎么也不能安睡，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿蓄着我的梦”。
秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。春天的一个早晨，奶奶扫院子，突然发现角落里拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？
”我才恍然记起了它，它是从土里长出来了。
我渐渐地大了，脾性也一天天地坏了，常常一个人坐着发呆。心境似蒙上了一层暮气。就在这时候，奶奶去世了，我连夜从城里回到家，家里等我不及，奶奶已经下葬了。
看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。黄昏时候，看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树。
作者通过以上描述，揭示了小桃树的成长过程，以此文章怀念慈祥，尊敬的奶奶。
《一棵小桃树》这篇文章的结构是什么(七年级下册)？
5楼：至敬宝
双线并行的结构
本文有明暗两条线索。明线是小桃树的经历：桃核埋在角落里——萌芽（嫩绿）——长到二尺来高（样子猥琐，被人忘却）——有墙院高了（被猪拱折，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）——开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）——高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。
暗线：“我”出生在偏僻落后的山村小院，生活贫苦，天地狭小，孤陋寡闻——离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业——长大后，方知人世复杂，感到自己太幼稚、太天真，遭受种种不幸——像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”，对理想和幸福的追求更加坚定了。
6楼：星乀柠檬
双线并行的结构
有明暗两条线索。明线，小小桃树的经历：桃核埋在角落里－萌芽（嫩绿）－长到二尺来高（样子猥锁，被遗忘，奶奶照顾）－开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）－高高的一枝上保留看一个欲绽的花苞。
暗线，＂我＂的经历：＂我＂出生在偏僻的山村，从小有一个梦想离家出山进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业－长大后，方知人世复杂，感到自己的幼稚，遭受种种磨难－像小桃树一样，＂我＂心里＂到底还有一朵花呢＂，对理想和幸福的追求更加坚定了。
贾平凹的一棵小桃树中 我和小桃树的经历有哪些相同
7楼：e拍
1、成长环境恶劣
小桃树生长在院子的角落里，见不到多少阳光，被猪拱折过，还险些被砍掉。“我”则生长在农村，到城里后才发现自己的“渺小”，“我”最初在城里的成长环境不尽如人意。
2、成长经历充满磨难
小桃树开花时，即遭受了风雨的摧残，枝条被摇撼，花瓣一片片落下，容颜褪尽。而“我”也同样遭受生活坎坷：“我”满怀要轰轰烈烈地干一番事业的愿望，但却“发现我的幼稚，我的天真了”，经受着人生挫折。
本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历。两条线索交织，使小桃树和“我”建立了联系——小桃树就是另一个“我”，托物言志显得自然、感人。
扩展资料
《一棵小桃树》为贾平凹写的一篇散文，选录于人教2017版语文七年级下册。
本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
本文是一片托物言志的散文，借一棵小桃树的顽强生长，书写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强，寄予着深刻的含意。作者名写小桃树，暗写自己，作者对小桃树顽强生命力的赞美，反应了自己对美好未来、对人生理想的执着追求。
全文可分为四个部分：
第一部分（第1自然段），交代“我”写小桃树的缘由；
第二部分（第2自然段），写眼前情景，抒发怜悯、痛心、自责的心情；
第三部分（第3-8自然段），回忆小桃树以及“我”的经历；
第四部分（第9-14自然段），回到眼前情景，呼应开头，点明主旨。
8楼：姐欣馨
《一棵小桃树》2017年入选人教社新版七年级下册语文教材 。
《一棵小桃树》为贾平凹写的一篇散文。
贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。
9楼：匿名用户
额额的得得得的得得得得，的得得得呃呃呃额额呃呃呃
线索二叉树的特点是什么,什么是线索二叉树,为什么要使用线索二叉树 5
1楼 匿名用户 不知道是否你要的答案 二叉树的遍历本质上是将一个复杂的非线性结构转换为线性结构，使每个结点都有了唯一前驱和后继 第一个结点无前驱，最后一个结点无后继 。对于二叉树的一个结点，查找其左右子女是方便的，其前驱后继只有在遍历中得到。 线索二叉树的优点是便于在中序下查找前驱结点和后继结点。 ...
小桃树作者为什么要写这篇文章,一颗小桃树这篇课文中 作者只是在写花吗
1楼 匿名用户 本文写小桃树时，反复出现 我的小桃树 这样的表述。这种带有强烈主观情感的表述，表明作者笔下这株 野 的 没出息 的 不美的小桃树，与自己有着特殊的情感联系。 小桃树是奶奶给的桃核种出来的，蓄着童年的梦，作者对小桃树发芽 长大 开花以及横遭风雨的叙述，都包含着感慨和寄托。 本文描写了一...
18课一颗小桃树,课本第18课一棵小桃树中我对小桃树的情感有什么变化？
1楼 班门弄斧 看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵啊，枝条已经慌乱。桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿，哦，我可爱的小桃树儿。 课本第18课一棵小桃树中我对小桃树的情感有什么变化？ 2楼 匿名用户 怀着小桃树能带来幸福的希望的情感 一颗小桃树第一节有什么作用？ 5 3楼 王殿下 ...