袋中装着标有数字1，2，3，4，5的小球各，从袋中任

?c12?c

12?c1

2c310

=23，∴取出的3个小球上的数字互不相同的概率为23．（ⅱ）由题意知x的可能取值为2，3，4，5，p（x=2）=c22

c12+c

12c2

2c310

=130

，p（x=3）=c24

c12+c

14c2

2c310

=215

，p（x=4）=c26

c12+c

16c2

2c310

=310

，p（x=5）=c28

c12+

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收起2013-06-22

袋子中装着标有数字1,2,3,4,5的小球各2个，现在从袋中...

2011-08-26

袋中装着标有数学1，2，3，4，5的小球各2个，从袋中任取3...

2015-02-05

已知一袋中装着标有数字1，2，3，4，5的小球各2个，从袋中...

2011-09-16

袋中装有数字1,2,3,4,5，的小球各2个，从袋子中任意取...

2014-05-31

一袋子中装着标有数字1,2,3的小球各2个,从中任取两个球,...

2011-03-21

袋中装有标有数字1 2 3 4 5的小球各2个，从袋中任取〔...

2009-08-20

概率问题

2013-08-12

袋中装着标有数字1的小球有1个，标有数字2的小球有2个，标有...

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袋子中装着标有数字1,2,3,4,5的小球各2个，现在从袋中任意取出3个小球，假设每个小球被取出的可能性相等

2楼：晚安了

1/25

1/6x所有可能取值为2.3.4.5

p(x=2)=1/30

p(x=3)=1/12

p(x=4)=1/6

p(x=5)=2/3

袋中装着标有数学1，2，3，4，5的小球各2个，从袋中任取3个小球，按3个小球上最大数字的9倍计分，每个小球

3楼：匿名用户

(1)10/120=1/12

(2)取到两个1，一个2（2*9=18）e(18)=2/120=1/60

取到两个1，一个3（3*9=27）e（27）=2/120=1/60取到两个1，一个4（4*9=36）e（36）=2/120=1/60取到两个1，一个5（5*9=45）e（45）=2/120=1/60取到两个2，一个1（2*9=18）e（18）=2/120=1/60取到两个2，一个3（3*9=27）e（27）=2/120=1/60取到两个2，一个4（4*9=27）e（36）=2/120=1/60取到两个2，一个5（5*9=45）e（45）=2/120=1/60取到两个3，一个1（3*9=27）e（27）=2/120=1/60取到两个3，一个2（3*9=27）e（27）=2/120=以此类推

取到123（213，321），124（214，412，421），以此类推

取到111，222，333，444，555，总之楼主慢慢想，自习点 肯定能做出来望采纳

4楼：匿名用户

(1) (10*8*6)/(10*9*8)=2/3 (不确定)

5楼：匿名用户

第一个应该为1*8/9*6/8=2/3

已知一袋中装着标有数字1，2，3，4，5的小球各2个，从袋中任取3个小球，每个小球被取出的可能性都相等，

6楼：手机用户

解：（bai1）“取出的3个小球上du的数字互不相同zhi”的事件记为a，则dao

所以随机

袋中装有数字1,2,3,4,5，的小球各2个，从袋子中任意取出3个小球，按照3个小球上的最大数字的9倍计分，

7楼：匿名用户

(1). (10*8*6)/(10*9*8)=2/3(2). 1：0

2：1/60

3：1/18

4：7/60

5：1/5

期望值=1.667

一袋子中装着标有数字1,2,3的小球各2个,从中任取两个球,每个小球被取出的可能性都相等。

8楼：匿名用户

（1）取出的两个小球上的数字互不相同的概率: 6*4/(6*5)=4/5

（2）随机变量x的分布列和数学期望。

x可取2,3,4,5,6

p(x=2)=2*1/(6*5)=1/15

p(x=3)=4*2/(6*5)=4/15

p(x=4)=(2*1+4*2)/(6*5)=1/3

p(x=5)=4*2/(6*5)=4/15

p(x=6)=2*1/(6*5)=1/15

分布列:

x 2, 3, 4, 5, 6

p 1/15, 4/15, 1/3, 4/15, 1/15

期望:e(x)=2*1/15+3*4/15+4*1/3+5*4/15+6*1/15=4

袋中有小球，分别标有数字1，2，3，4，5，6，甲乙两人

1楼 lvst宇 甲乙两个人摸球，所有可能的基本事件有 1，1 1，2 1，3 1，4 1，5 1，6 2，1 2，2 2，3 2，4 2，5 2，6 3，1 3，2 3，3 3，4 3，5 3，6 4，1 4，2 4，3 4，4 4，5 4，6 5，1 5，2 5，3 5，4 5，5 5，6 6，...

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