1楼：暮悠夕
这道题的意思应该来是韩非子的意自思是前面留有余力，后面还能跑。
但是现在很多中国人却是觉得前面不需要努力，而事实上后面他们有没有余力可以加了，只能碌碌无为过完一生。人的一生如何不拼不争又有什么意义呢？
个人理解，看看行不行吧！
2楼：矛盾综合体
太多了，没人回答你的，自立根生吧！
一道初中语文阅读题！！！！！跪求！！！！！！！！！！急急急！！！！！！！！！快快快！！！！！！！
3楼：上官汐玥
1、小白兔不快乐→(小白兔找快乐) →(小白兔很快乐)2、因为作者要通过绿头苍蝇的外表美而品质恶劣，对比衬托蚯蚓、猫头鹰的内在美。表达出内在美才是让人喜爱、弘扬的。
3、文中“真正的快乐”是指“为别人做一点有意义的事”。
4、这是运用了拟人的修辞手法。这样写的好处是：能生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
5、要多做有益于他人的事，帮助别人，这样你也会很快乐。
4楼：不随意
1、这篇童话情节简单、完整，请在下面括号上以“小白
兔”开头填上恰当的内容。(每句不超过6个字) 小白兔不快乐→(小白兔找快乐) →(小白兔很快乐)
2、小白兔在找快乐的过程中与蚯蚓、猫头鹰、绿头苍蝇相遇，写了蚯蚓、猫头鹰，为什么还要写绿头苍蝇？
因为作者要通过绿头苍蝇的外表美而品质恶劣，对比衬托蚯蚓、猫头鹰的内在美。表达出内在美才是让人喜爱、弘扬的。
3、选文中写道：“小白兔终于明白什么是真正的快乐”，请说说这“真正的快乐”是什么 ？
文中“真正的快乐”是指“为别人做一点有意义的事”。
4、将老槐树、蚯蚓、猫头鹰、绿头苍蝇等赋予人的情感，这是什么样的修辞手法?作者这样写有什么好处？
这是运用了拟人的修辞手法。这样写的好处是：能生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
5、结合自身学习或生活实际，说说你从中得到了哪些启示？
要多做有益于他人的事，帮助别人，这样你也会很快乐。
愿对你有所帮助！
一道语文阅读题，语文大师进，语文高手进，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
5楼：吴田田
文中划线句a反映了“韩国成功人士”__________________的心态。
不愿别人超过自己（惟恐
别人后来居上）。
通读全文后，可以看出作者对成功问题的观点是_______________。文章主要采用____________的方法阐明道理。
只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功（或：只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，他的成功是水到渠成的）。
列举事实（据事例，或：摆事实）。
文中划线句b是否真的说什么事都用不着“钢铁般的意志”、用不着“技巧和谋略”？此话是针对什么问题说的？作者的用意是什么？
不是。此话是针对“那些人为了让正在创业的人知难而退……吓唬那些还没有取得成功的人”说的（或：针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情绪时说的）。
作者的用意是鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过努力能够取得成功。
一道语文阅读题，挺急的，求各位大神高抬贵手给出答案。
6楼：匿名用户
这篇文章虽然写得很朴实，却非常感人呐。你可别急着答完了事，还是要多看几遍，争取学点东西。一般的学生之所以写不出这样的文章，主要是因为缺乏感悟生活的能力，感情比较干瘪，就像作者的儿子，只知道吃。
我建议你马上回顾一下父母亲人对你的关爱，检讨一下自己在孝顺父母方面的不足。
这些题目即便作者本人来做，也未必能及格，我尽力解答，仅供参考。
22. 与儿子一家相见 吃年饭，看春晚 送别儿子
23 飞字形象地表明了作者非常思念母亲、归心似箭。讪讪将母亲心里活动刻画得很到位，说明母亲珍视这难得的年终团聚，为自己考虑不周而难为情。
24 这两句说明母亲期盼儿子回家，并做了准备充分。文字虽然朴实无华，但母爱跃然纸上，这也表明作者感悟生活的能力强，能随处体察慈母之爱，有感恩之心，是个孝子。
25百感交集，这个不看文章也猜得到大概，但说全不易。原因是思念母亲，感恩母亲，遗憾聚少离多、见面不易，担心母亲独自一人孤单寂寞。结合实际谈谈你的看法，这个要你自己来了。
求助一道gre阅读题
7楼：朗播英语
首先你的题目没来有显示出源来，其次单纯地寻求一道 gre 阅读题的答案其实意义不大，更重要的是你能掌握并熟练运用做出正确答案的方法，这就是你的能力，要想获得这样的能力，不仅要学习系统科学的方**，还要进行持续有针对性的专项练习，全面提升自己的能力后，就可以轻松应对 gre。
8楼：匿名用户
建议去专业的学习 **问问，比如津桥国际学院
关于高中语文阅读题，谢谢！！！！！！！！
9楼：黄咴
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)
初中语文基础知识点归纳
第一部分
二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、 道理论据。
第二部分
三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
三种感**彩：褒义、 贬义、 中性。
**三要素：人物（根据能否表现**主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）
人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析**情节的方法、技巧。
开端 交代背景，铺垫下文。
例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
发展 刻画人物，反映性格。
例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
高潮 表现冲突，揭示主题。
例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
结局 深化主题，留下思考。
例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。
环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。
社会环境 描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。
议**三要素：论点、 论据、 论证。
议**结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙。（ 补叙属于插叙一种）。
第三部分
四种文学体裁：**、 诗歌、 戏剧、 散文。
句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。
**情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。
第四部分
五种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、引用论证。
五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
引号的五种用法：①表引用 ②表讽刺或否定
③表特定称谓 ④表强调或着重指出⑤特殊含义
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
第五部分
六种逻辑顺序：①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）
省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
第六部分
七种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、分类别、 下定义、作引用。
七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
第七部分
八种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 ⑧承接复句
八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
象征 通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
例：《白杨礼赞》
白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。
衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》
开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》
以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》
文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。
例：《白杨礼赞》
以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。
例：《白杨礼赞》
先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵
《另外》初中语文基础知识点归纳
第一部分
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、 道理论据。
第二部分
三种感**彩：褒义、 贬义、 中性。
**三要素：人物（根据能否表现**主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。）
议**三要素：论点、 论据、 论证。
议**结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
第三部分
四种文学体裁：**、 诗歌、 戏剧、 散文。
四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。
句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。
**情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。
记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定
③表特定称谓 ④表强调或着重指出
第四部分
五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
第五部分
六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）
省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。
第六部分
七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
第七部分
八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气
一道语文阅读题（急需答案啊,一道阅读题！急需答案！ 15
1楼 猫 1 不安 难堪 绝望 2 不行。它准确地点明了文章的主题 让我们的理解更加深刻。 3 不能斥责他 他在失败后一定会很伤心的 自己不能再雪上加霜了。 4 在任何时候 无论发生了什么 都应该宽容地对待它 也许现在的一个小小的宽容 便会拯救一个灵魂。 2楼 自己想。不要依靠答案。感觉是自己的。 ...
一道语文阅读题语文大师进语文高手进急急急
1楼 吴田田 文中划线句a反映了 韩国成功人士 的心态。 不愿别人超过自己 惟恐 别人后来居上 。 通读全文后，可以看出作者对成功问题的观点是 。文章主要采用 的方法阐明道理。 只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功 或 只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，他的成功是水到渠成...
急急急求高中语文阅读题,小学语文阅读题，急急急急急 5
1楼 飞天奶昔 山西省2006年高中阶段教育学校招生统一考试 实验区 语文 小学语文阅读题，急急急急急 5 2楼 巴依二老爷 1 如同小白鼠一样死亡。 举例子 2 因为人们自然想起二氧化碳是人呼吸器官拍出来的废气。 3 承上启下的过渡作用。 错误 只会导致人死亡。 4 生命。 光合作用。 大气中各气...