1楼：匿名用户
四年级下册语文第一单元作文(一处景物370字左右）
美丽的九寨沟
一个万里晴空的早晨，我、爸爸、妈妈、和其他朋友一起去了神往以久的九寨沟。
从成都出发，坐了几个小时的车，我们终于来到了美丽的九寨沟。九寨沟深藏于四川省的南坪县西部的崇山峻岭之中，因内有九个藏寨而得名。九寨沟海拔四千七百米，沟口最低海拔两百米。
九寨沟给我的第一个印象就是：这里没有嘈杂声，只有溪流声和鸟叫声，只见绿色植物和奇山异水，这里不是吵吵闹闹的城市，而是人间的仙境。
我们到了犀牛海。只见太阳的余辉照在水面上，一片水波在犀牛海上闪闪发光，就像一颗颗眨着可爱的眼睛的小星星，异常美丽。在犀牛海周围还有连绵起伏的群山，真是一幅美丽迷人的画卷。
不久，我们来到了水的世界――树正瀑布。树整瀑布高七十八米，是九寨沟落差最大的瀑布。只见群海之间叠瀑飞泻，有的像哈达从天飘来，有的似老婆婆的白发银帘垂落。瀑布气势磅礴、雄伟壮观。
游览了九寨沟，可我最喜欢的还是九寨沟的一百一十八个海子。每个海子都各具特点，最大的海子是长海，面积约二百万平方米；最静的海子是镜海，它水平如镜，蓝天、白云、树木倒映在水面，分不清哪儿是水面哪儿是陆地；最艳丽的海子是五花海，翠蓝色的湖中呈现出淡绿、鹅黄、银灰等色彩。九寨沟的海子有动有静、有声有色、千奇百变，构成了一个奇妙的水底世界。
有的湖泊之中呈现出许多颜色，可称五彩斑斓，并且这些颜色不断的变化；有的湖泊微微荡起涟漪，水面在阳光下反射出耀眼的金光，好似火花飞溅。阳光和湖水造就的这些景观，亦真亦幻，不仅显得神秘深邃，而且给人以灵感和幻想。难怪有人说：
黄山归来不看山，九寨归来不看水。
黄昏时分，我们依依不舍的离开了九寨沟。
九寨沟的风景既是一篇篇、一幅幅悠远的童话和画卷，更是一个深邃的自然王国！不错，地球上有九寨沟这样的宝地，是一大奇迹，也是人类的幸运。凡是到过九寨沟的人，没有一人不为这里的神气色彩所感动。
九寨沟为什么这样吸引人呢？只有那些热爱生命、懂得生活、了解自然的人，才可能以自己真切的感受，得到真正的答案。
我坐在汽车里，甜甜的睡在了这美丽的画卷……
“九寨沟，我爱你！”
四年级下册语文第一单元作文卷子反思100字
2楼：竖起大拇指点赞
这次来考试我考得很自
不好，语文才( )分，我觉得bai卷子上大部du分错的题都是不应该
zhi错的题，我却错了dao，这是为什么呢？
首先，我觉得主要问题是粗心大意，比如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行）所以错了。
以后我要上课认真听讲才行啊！下次我一定要努力，争取考个好成绩
苏教版小学四年级下册语文第一单元的练习一的看图作文怎么写
3楼：百胜学院
给你一个方式和 顺序1.先确定话题2.查找资料3.再次说出观点
四年级下册第一单元作文怎样写校园景物25则
4楼：微
在小bai学四年级下学
du期语文第一单元zhi
习作要求中，让
dao同学们围绕" p
校园?写一内篇文章。下面由我容
来指导同学们完成这篇习作。
我们每个同学都爱自己的校园，特别是春姑娘已经向我们走来，又正值我们寒假结束我们又重新回到了自己的学校。我想每个同学心情一定是非常高兴和喜悦的。让我们不妨到校园里走一走，看一看，观察一些景物，把你所看到的描绘出来，写在作文本（纸），一定是一篇好文章。
接下来，就让我们拿起笔来写我们"美丽的校园"吧！
第一步：确定景物，仔细观察。
古人说：学以致用。完成这篇习作，你可以回忆本单元课文的写法，把它用到写校园景物中来。本篇习作以突出一处景物为主。可以选择校园中的
一、两处景物来写。只要你仔细观察的，并能有话可写就可以选择这处景物。在观察时，可以按照我们通常所说的顺序：
由上到下，由左到右，由整体到局部来观察。特别是抓住你所观察景物与众不同的特点或最吸引的特点进行细致地观察，以备写作之用。
人教版小学语文四下第二单元作文,四年级下册语文第二单元作文 5
1楼 武夷山大道 四年级下册语文第二单元作文 妈妈，我想对你说 妈妈，我想对你说 作业太多 考试太多 爸爸妈妈的期望太多 训练班太多 我的烦恼太多 妈妈，有些话我只敢在心里说，什么时候才能当着你的面说出来呀！妈妈别生气，好吗？ 记得上学期，数学试卷发下来了。我才86分，真是一落千丈啊！我不敢拿给你看...
六年级下册第四单元作文左右,六年级下册第四单元作文，400字左右
1楼 分享直接直接 一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。 那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？ 怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说...
语文四年级下册的听写全部生宇,小学生升四年级下册册语文第一单元听写
1楼 匿名用户 小学四年级语文下册复习计划四年级语文复习计划 一 指导思想 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好 中 差不同的学生都得到提高。 二 复习目标 1 能用钢笔书写端正 规范的...