1楼：张二
尽管故事以桑娜为主，却不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题，理由有二：其一，本篇文章反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更宽泛。其二，以“穷人”为题，更能体现主旨。
虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿吃苦受累，像这样的穷人在当时沙皇统治下的社会里，不会只有桑娜这么一家，所有的穷人都会诚心去帮助有困难的人。
2楼：等待明天
反映出了**沙皇统治下人民的痛苦
六年级上册语文课文第9课,穷人指谁?主人公是谁?
3楼：匿名用户
六年级是五年级和七年级之间的年级，也是六
年制小学中最重要的一个年级，最后一个年级。小升初的来临将使小学生忙碌起来，此时家长也会带着孩子到各种中学参加考试。六年级学生要仔细复习以前的所有知识，为将来的学习打好牢固的基础。
时刻准备，万万不可怠懈，不可松懈。六年级的学生也正处于心理发展的骤变期，所以家长和老师要共同引导和帮助他们正确的认知人物及社会。
小学六年级上册第九课《穷人》一文中为什么没有对渔夫和桑娜进行外貌描写？你是怎么理解的？
4楼：古木付月
感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，关心穷人的善良品质
5楼：迟早枪打该死鸟
《穷人》一文没有一个穷字,但我们通过对人物心理活动的描写,可以感受这个家庭 很辛苦，很艰辛生活很不容易， 因为 渔夫在那么艰苦又是大风又是大浪的天气下仍要外出打渔，且有许多孩子。
但在这样艰苦的环境下，桑娜和渔夫还要 收留那两个小孩子让他们在自己家里生活， 他们都有一颗 善良，同情别人 的心。
6楼：白薇妮妮
答：六年级上册第9课 《穷人 》中环境描写的句子,有力地烘托出桑娜与渔夫勤劳、善良的高贵品质.
小学六年级语文上册第十六课,人教版小学六年级语文上册第十六课课文
1楼 匿名用户 16 青 山 不 老 窗外是参天的 杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕 k ng 上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐 n 的地方，是干旱 霜冻 沙尘暴等与...
六年级上册语文26课后第一题,小学六年级语文上册第26课课后题的第一个怎么写
1楼 百度用户 答 因为 当贝多芬来到莱茵河边，听到有人在弹奏自己的曲子，自然感到很惊喜。当贝多芬听到穷兄妹俩的谈话时，为他们在如此困苦的生活中仍然热爱 追求艺术所感动。当弹完一曲后，盲姑娘热爱 善解人意的心地和感情，更让贝多芬激动。 所以贝多芬弹完一曲后，又弹一曲。 2楼 匿名用户 因为贝多芬的内...
人教版六年级语文第一课课后习题,苏教版六年级语文上册第一课课后习题第4题答案?
1楼 晨 作者将大自然的食物当做人，这样称呼说明作者与大自然很有默契，有情谊。 大概就这样 2楼 123粉儿 体现了对桥的赞美，突出桥的古老与无私奉献 3楼 光伏新生 和哥哥过测序节育环好过分v好 苏教版六年级语文上册第一课课后习题第4题答案 4楼 匿名用户 我们爱你 莫高窟的神奇富丽， 十三陵的古...