1楼：猴顺怨
略试题分析：本题以历史小**的形式考查学生阐释和论证历史观点的能力，该题型的特点是难度较大，但开放性强，只要言之成理即可。历史小**(观点类)要把握三个步骤：
明确材料作者的观点，亮明自己的观点；要能够史论结合、逻辑清晰地对观点进行精要论证，在这个方面注意论据全面、详实；最后可以总结一下经验教训，得出自己的结论。就本题而言，主要分析近代中国社会的变革，可以认同冲击—反映的理论，也可以认同中国近代化内发的论点，不管选用哪种观点，论述要史实准确，逻辑严密，条理清楚，无知识性错误。
（12分）阅读材料，回答问题：材料一 太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。……大夫以上皆世
2楼：手机用户
（1）选官形式：由世袭抄、推举到考试；
选官标准：由血缘、门第到考试成绩；
选官范围：不断扩大；
选官特点：由封闭、垄断到公平、开放。（8分）（2）从世官制、九品中正制到科举制演变体现了统治基础的扩大，有利于加强君主**；中国科举制成为近代西方文官制度的蓝本，促进了近代西方政治的发展。
（4分）
试题分析：本题主要考查阅读材料，理解分析归纳的能力。第（1）问，考查比较分析的能力，在解答比较型的题目时要先找到比较的角度确立比较项。
本问可以从选官的标准、范围、形式与特点等。再比较两者在这个角度范围内的具体变化内容即可。第（2）问，考查归纳概括的能力，解答本问需要注意影响可以从两个角度归纳，且要全面，即对中国封建社会统治的影响和对西方相关制度的影响，如有利于加强君主**，促进近代西方政治的发展等。
(12分)阅读材料，回答问题。材料 (在传统文化和现代化的关系以及传统文化该如何发展以适应现代化进程的问
3楼：爪机粉丝
参照solo评分法
试题分析：
本题是全国新课标文综卷历史考题的特色题目，旨在真正的选拨出具有历史学科素养的学生。该类题的一般解题思路是：概括材料观点和信息，对材料观点进行正确或错误的判断，然后结合教材提供的历史事实进行例证式的分析和评价，或者是对材料里某种观点的个性认识。
同时建议学生一定注意要求是材料里的信息还是教材的信息作为说明的依据。最后学生一定要注意括号内的具体要求，是一个观点还是多个观点的评析。就本题而言，评价材料中关于中国传统文化与现代化发展关系的一种或两种观点，首先应该根据材料概括出观点，然后找到最适合自己写的观点进行评价，当然评价得分两方面。
学生做此类题一定要将史实和观点结合紧密，不可简单一笔带过，一定要有严密的逻辑推理。
（12分）阅读材料，回答问题。材料 西方的扩张促进了非西方社会的现代化和西方化。这些社会的政治领袖和
4楼：血刺黄昏
（1）观点一：拒绝主义；观点二：基马尔主义（凯末尔主义）；观点三：改良主义（论据略）。
试题分析：首先要归纳材料中的观点，作者指出了对于西方文明的三种反应，第一种是严格禁止引进西方文化的拒绝主义；第二种是完全西方化；第三种是试图把现代化同社会本土文化的主要价值观、实践和体制结合起来。然后选择其中的一种观点进行评述，但要注意史论结合。
阅读下列材料，回答问题：（12分材料一材料二
1楼 骑 誓 1 1929 1933年世界经济危机。 2分 原因 根本原因是资本主义社会的基本矛盾 直接原因是 崩溃 具体原因是生产与销售之间的矛盾。 4分 2 加强国家对经济的干预。 2分 3 避免市场经济的盲目性 充分发挥国家对经济的宏观调控作用 加强与其他国家的联系，联合应对可能出现的经济问题...
（12分）阅读材料，回答问题。材料西方的扩张促进了非西方社
1楼 血刺黄昏 1 观点一 拒绝主义 观点二 基马尔主义 凯末尔主义 观点三 改良主义 论据略 。 试题分析 首先要归纳材料中的观点，作者指出了对于西方文明的三种反应，第一种是严格禁止引进西方文化的拒绝主义 第二种是完全西方化 第三种是试图把现代化同社会本土文化的主要价值观 实践和体制结合起来。然后...
阅读材料，回答问题：(37分)材料一西方史学家习惯上把
1楼 爱洁哥 1 主要方式 军事侵略 商品输出 资本输出 思想渗透 政治控制等。 答出三点得9分 2 19世纪中后期，资本主义制度在世界范围内确立 英国1832年议会改革，资产阶级君主立宪制进一步完善 法兰西第三共和国宪法颁布，法国民主共和政体的确立 美国两党制的形成与发展 德国和日本确立了资产阶级...