上鱼者这首诗主要用了什么表达手法有什么表达效果

2021-01-17 21:13:34 字数 4695 阅读 3150

1楼:虹羽梦马

《江上渔者》这首诗主要运用了对比的表达 手法。岸上人来人往,只想着鲈鱼的美味,船上渔民风里来浪里去。通过两幅画面的对比,反映了渔民劳作的艰辛,表达了对“江上往来人”的规劝。

江上渔者 这首诗主要用什么表现手法?有什么表达效果?跟岳阳楼记的名句说明表现了什么?

2楼:喀喀喀

江上渔者

范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,出没风波里。

【注释】①渔者:捕鱼的人。②但:只。③鲈鱼:一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?

联系《岳阳楼记》的名句,说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情?

(答案:1、对比,岸上人来人往,只想着鲈鱼的美味,船上渔民风里来浪里去:通过两幅画面的对比,反映了渔民劳作的艰辛,表达了对“江上往来人”的规劝。

2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情,这是作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的一个写照。

3楼:匿名用户

对比,形象生动地写出了江上人来人往十分热闹的情景以及作者对渔民工作十分辛苦艰险的同情。表现了诗人一种可贵的民主主义的思想感情。

4楼:匿名用户

这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗,反映了渔民劳作的艰辛,唤起人们对民生疾苦的注意。本文描绘了生活劳动的艰苦。指出江上来来往往饮酒作乐的人们,只知道品尝鲈鱼味道的鲜美,却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛。

首句写江岸上人来人往,十分热闹。次句写岸上人的心态,揭示“往来’的原因。后二句通过的视线,指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船,注意捕鱼的情景。

鲈鱼虽然味美,捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情,深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境,“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比,显示出全诗旨在所在。[1]创作背景 范仲淹是主张革新的政治家,北宋仁宗时曾担任参知政事,主持变法。

他能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦,写过一些同情劳动人民的诗歌作品,但流传下来的很少。    江南水乡,川道纵横,极富鱼虾之利。其中以江苏松江四腮鲈鱼最为知名。

凡往来于松江水上的,没有不喜欢这一特产,不希望一尝这一美味佳肴的。范仲淹江苏吴县人,生长在松江边上。对这一情况,知之甚深。

但他发之于诗,却没有把注意力仅仅停留在对鲈鱼这一美味的品尝和赞叹上,而是注意到了另外一些更值得注意的东西。注意到了隐藏在这一特产背后的渔民的痛苦和艰险,并且深表同情。

这首诗的主要想表达什么意义?

5楼:漫阅科技

我们且再看一例,杜甫的七律《登高》:

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

通常的看法是:它表现了中国古代文人在人生道路上失意、落魄的悲苦之情。理由很明显:

诗的末了两句点出了“中心思想”。但如此解释这首诗的艺术价值,终嫌狭窄,不能让我们称意。因为这样的解释还只是谈到了作品的“题材实事”,只是指出了它的“主题性观念”,还没有真正进入“作品存在”。

我们读这首诗时的审美经验,主要地并不是共鸣于古代落魄文人的悲苦,而是被置入了一个雄浑、阔大、悲凉的意境之中。此意境展现了千百年来中国文人可以共同感受到的生存世界。由于这个世界被这篇诗作形象地构筑而成,中国文化之悲剧性的命运才得到了公开的展示。

这是其一。

其二,在此意境中,有限、渺小之个人,面对苍茫之天地、无尽之历史而产生的深刻的孤独感,也得到了回味无穷的寄托。这又是这部作品不朽的魅力之所在,它远远超出了表现个人悲苦的范围。

江上渔者这首诗主要用了什么表现手法

6楼:阿沾

运用了对比的表现手法。”江上”和“风波”两种环境,“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比,显示出全诗旨在所在。

《江上渔者》是宋代诗人范仲淹所作。

原文:江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。

译文:江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧,正驾着小船在大风大浪里上下颠簸,飘摇不定。

这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们,只知道品尝鲈鱼味道的鲜美,却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦,希望唤起人们对民生疾苦的注意,体现了诗人对劳动人民的同情。

这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗,反映了渔民劳作的艰辛,唤起人们对民生疾苦的注意。

表现手法上,该诗无华丽词藻,无艰字僻典,无斧迹凿痕,以平常的语言,平常的人物、事物,表达不平常的思想、情感,产生不平常的艺术效果。

作者简介:范仲淹(989年8月29日-1052年5月20日),字希文,汉族。吴郡吴县(今江苏苏州市)人。北宋时期名臣,杰出的思想家、政治家、文学家。

幼年丧父,母亲改嫁长山朱氏,更名朱说。大中祥符八年(1015年),进士及第,授广德军司理参军,迎母归养,改回本名,历迁兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州等职,因秉公直言而屡遭贬斥。

康定元年(1040年),与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使,采取“屯田久守”方针,巩固西北边防。庆历三年(1043年),出任参知政事,发起“庆历新政”。

新政受挫后,贬出京城,历知邠州、邓州、杭州、青州。皇祐四年(1052年),改知颍州,扶疾上任,逝世于途中,时年六十四。追赠兵部尚书、楚国公,谥号“文正”,世称范文正公。

7楼:匿名用户

这首诗主要用了情景交融的表现手法

这是我的答案,你们也可以自己想想

8楼:匿名用户

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9楼:弓之力

对比——“江上”和“风波”两种环境,“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比,显示出全诗旨在所在。

10楼:匿名用户

对比。通过将只想着鲈鱼美味的往来行人与风里来雨里去的船上渔民做对比,更能反映出渔民劳动的艰辛,以表达对江上往来人的规劝。

“水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”这问话运用了什么的修辞手法?表达了什么情感?

11楼:念过凉秋

“水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”这问话运用的修辞手法:拟人。表达了我们内心的快乐,用”鱼儿望着“与”悄悄听歌“衬托出内心的无比快乐,对大地万物的热爱。

拟人,就是把事物人格化。即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟人化作用是可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。

让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。

正确运用拟人的修辞方法,可以使抽象的事物具体化,使无生命的事物活跃起来,增强语言的形象性和生动性,新颖性和趣味性,便于作者托物抒发感情,提高文章的感染力;有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象,感受作者对该事物的强烈感情,从而引起共鸣。

12楼:青春丶有你目送

“水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”这问话运用了拟人的修辞手法,表达了的情感:表达作者见到此景后内心的喜悦之情。

拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话,能大笑)。

拟人(personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。

即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。

表达效果:赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。

描写方法:有白描,比拟(又名比体),避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌) ,衬托(又名反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名联珠、顶针),对比,对仗(又名对偶、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说); 有复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,须真(又名联珠),谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉(又分为:

迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉、移就),跳脱,转文,复踏,拈连(又称:顺捏)。

13楼:匿名用户

水中鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快的歌声,是拟人句

14楼:匿名用户

拟人。表达了当代青少年的自由。

北冥有鱼运用什么写作方法?

15楼:匿名用户

北冥有鱼出自庄子的《逍遥游》,该文运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。

【原文】

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。

是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。

《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

《氓》这首诗采用修辞,表达上有什么效果

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