课文前后描写的麦哨声的共同特点是什么

1楼：匿名用户

用象声词代表哨声，用省略号表示声音的延续、此起彼伏。

2楼：匿名用户

小伙伴们在乡村生活的热爱

《麦哨》课文前后描写的麦哨声的共同特点是什么？给5分哦 100

3楼：匿名用户

欢快的，柔美的，令人神往的。

4楼：怪盗视野

都是孩子们吹的，相信我

麦哨这篇课文在用词和表达上有什么特点

5楼：sangyu月

这篇课文以（蝉 ）的声音为线索,描写了（ 盛夏）时节（人们酷热难耐 ） 的情景和孩子们（ 欢快地游泳） 情形.

.在文中出现了2次.课文先后描写的麦哨声共同的特点是（都是孩子吹的）

麦哨的课文开头和结尾有什么特点,这样写有什么好处

6楼：课文你来说

课文以麦哨的声音为线索，开头设疑，“‘呜卟，呜卟，呜……’”最后再次以欢快柔美的麦哨声作结，“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来……”

全文 首尾呼应 ，行文流畅，意蕴悠长，暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美、悠远、绵长。

7楼：路长顺毋桥

一开头就运用环境描写，渲染了一种宁静和谐的气氛，为下文介绍麋鹿埋下伏笔。结尾就是在说明麋鹿们在历尽各种磨难后终于得以回到自己的国家，让读者们在担忧麋鹿时感到一点欣慰。

（这是我个人的看法，希望可以帮到你。但是以后像这类题目还是自己思考比较好，不能总是依赖答案)

麦哨课文开头和结尾有什么特点

8楼：课文你来说

课文以麦哨的声音为线索，开头设疑，“‘呜卟，呜卟，呜……’”最后再次以欢快柔美的麦哨声作结，“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来……”

全文首尾呼应，行文流畅，意蕴悠长，暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美、悠远、绵长。

麦哨这篇课文描写了怎样的田园风光

9楼：匿名用户

给了我们很好看的感受

10楼：王者沙福林

啊……啊啊……疼……轻点……别……别碰**……啊……

11楼：匿名用户

emmm……美丽，不应该破坏它……

麦哨课文开头和结尾有什么特点,麦哨的课文开头和结尾有什么特点,这样写有什么好处

1楼 课文你来说 课文以麦哨的声音为线索，开头设疑， 呜卟，呜卟，呜 最后再次以欢快柔美的麦哨声作结， 是谁又吹响了那欢快 柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来 全文首尾呼应，行文流畅，意蕴悠长，暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快 柔美 悠远 绵长。 麦哨的课文开头和结尾有什么特点 这样写...

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