1楼：水果和沙拉
最早可说是孔子：
孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想.在教育对象方面,孔子提出"有教无类"的原则,主张人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有了职业,都可以而且应该接受教育;在教育内容方面,孔子重视品德教育、美育陶冶和体育卫生,重视培养学生的能力,使学生人格得到全面发展;在教学方法方面,孔子先于苏格拉底首创了启发式教学法,他针对学生的不同特点实行"因材施教",主张教学相长,以师生共同讨论作为经常性的教学形式.全面总结孔子的素质教育思想,对我们今天全面理解素质教育的内涵,推进教育改革有着不可低估的现实意义.
一说在1982年：
素质教育应运而生,早在1982年即被提出.党和国家坚决反对片面追求升学率即反对应试教育,坚决实施素质教育以贯彻全面发展的教育方针.新课程改革应当知难而进.
到20世纪80年代,大概1983年左右,有一些教育工作者就开始提出素质这个概念,就是我们后来经常讲的一个东西叫做“素质教育是个筐,什么都往里面装”.那就是后来我们推进素质教育过程当中的一些扭曲的做法的一种定义.但是我觉得实际上最初素质教育的提出,他就有一个筐的作用.
比如我们把双基、能力、智力、非智力因素这些东西,我把它概括起来,用一个东西来概括,用个什么东西来概括呢?有些同志说,用素质来概括吧.因此素质教育就包含我们教育深化以后所拓展的那些内涵.
素质的提出紧跟着就引起了我们教育界的许多一线学校的重视,像北京8中在北京市是最早的一个,在1983年就倡导“着眼于未来,着力于素质”.在1983年制定一个非常完整的学校的素质教育大纲,提出学校应该立足于培养学校的哪些方面的素质和怎么培养,这是我们现在能够查到的第一个比较完整的素质大纲.
我国素质教育何时开始实施的?
2楼：柠檬一家人
1999年。
在1985年5月召开的第一次全教会上，***同志说，“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。”这段话被教育界公认为是素质教育思想的源头。
1994年6月召开的第二次全教会明确了《中国教育改革和发展纲要》提出的素质教育概念，即“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”
1999年6月召开的第三次全教会的主标题为《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，素质教育的地位更加凸显、鲜明、重要。
2010年7月第四次全教会颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》将素质教育思想一以贯之，突出强调：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”。
3楼：匿名用户
1993年《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》中以中共**、***文件的形式确立了基础教育要由“应试教育”转向全面提高国民素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ，促进学生生动活泼的发展。
中国素质教育是什么时候提出的
4楼：匿名用户
最早是在1985年5月。
当时***同志在改革开放以来第一次全国教育工作会议上指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”同年发布的《中共**关于教育体制改革的决定》中明确指出：
“在整个教育体制改革过程中，必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”这是素质教育的最初的思想源头。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。
拓展资料全国教育工作会议，中华人民共和国成立后讨论教育方针，制定教育决策的全国性会议。1949—1985 年先后召开 9 次。1949 年 12 月，教育部在北京召开第一次会议。
中心议题是确定新中国教育工作总方针。
5楼：匿名用户
“素质教育"一词是在上个世纪80年代到90年代被提出来的。1985年召开的全国教育工作会议，**颁布了《关于教育体制的决定》. 在〈〈决定〉〉中提出了素质教育的目标：
提高全民素质！
1.素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。
2.基本含义
:素质教育在国内已经争论得沸沸扬扬，但是面对中国的应试教育，一
路坎坷，很不乐观。如何处理好与应试教育的关系，也就成了在中国推动素质教育的关键。与传统的将素质教育和应试教育视为对立概念的观点相反，杨江南在用10多年写成的新书《教学反思：
高分与素质并重的学习方法》中指出，素质教育的真正障碍不在考试的存在，而在于师资、文化与人们对素质教育的认识；素质教育能够应付好考试，而且会比单纯的应试教育做好 ，因为它能通过综合素质的提高来从长远的角度提高考试成绩。
由于角度不同，给素质教育下的定义不尽相同，但不同定义常有着共同特点：
第一，认为素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育；
第二，认为素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要；
第三，主张充分开发智慧潜能与个性的全面发展，重视心理素质的培养。
因此，素质教育可以定义为：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，并注重形**的健全个性为根本特征的教育。素质教育，就是把具有人的基本形态的高等动物培养成为具有人的基本素质的真正人的教育。
6楼：美少女
1985年06月27号
7楼：xhj北极星以北
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。
新中国成立以来特别是改革开放以来，***一直把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。1985年5月，***同志在改革开放以来第一次全国教育工作会议上指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。
”同年发布的《中共**关于教育体制改革的决定》中明确指出：“在整个教育体制改革过程中，必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”这是素质教育的最初的思想源头。
党的十三届四中全会以来，以***同志为核心的***，对于素质教育问题十分重视。
他在党的十五大报告中进一步提出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系二十一世纪社会主义事业的全局。”他明确指出教育改革和发展的根本目的在于提高民族素质。
1993年2月13日，中共**、***在总结广大教育工作者改革实践经验的基础上制定发布的《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”
1998年10月，党的十五届三中全会的决定中，也使用了素质教育的概念。
***同志在党的十六大报告中提出：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”
素质教育是哪一年开始实施的
8楼：
(确切说应该是:1999年)
周济：素质教育从上世纪80年代提出来以后，就是在不断讨论、深化和明晰的。什么是素质教育？
就是要解决培养什么人和怎样培养人这两大问题，是人的培养模式的一次深刻变革，是教育领域最核心的一个变革。它的实质，就是全面贯彻党的教育方针，是当今时代条件下党的教育理论与政策的集中体现，是马克思主义人的发展观的发展成果。它的基本价值取向是以人为本、育人为本，是面向未来、促进学生全面发展的教育。
one is never too old to learn. 活到老，学到老。
9楼：匿名用户
2006年开始实施，
10楼：为什么
最早应该是孔子老人家提出来的，见过后在1982年也应该提过，具体措施没有，现在也在图提，但是在应试教育下，素质教育很难实行开。
“素质教育”一词的最早出现大约在什么时间?
11楼：匿名用户
最早可说是
孔子：孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想.在教育对象方面,孔子提出"有教无类"的原则,主张人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有了职业,都可以而且应该接受教育;在教育内容方面,孔子重视品德教育、美育陶冶和体育卫生,重视培养学生的能力,使学生人格得到全面发展;在教学方法方面,孔子先于苏格拉底首创了启发式教学法,他针对学生的不同特点实行"因材施教...
12楼：默言
我听到的这词是在我读高二的时候，也就是08年，当时我们玩得挺嗨的，晚上上自习老师也不能进教室，上体育课要求必须在操场上玩（之前女生和部分男生解散后回教室学习），还有就是老师不能管教学生等等吧，但听老师说“素质教育”很早就有了，但一直没有实施，，当时实行了有几个月就散了，，
素质教育的口号是从什么时候开始提起的？
13楼：陈昊熙
(确切说应该是:1999年)
周济：素质教育从上世纪80年代提出来以后，就是在不断讨论、深化和明晰的。什么是素质教育？
就是要解决培养什么人和怎样培养人这两大问题，是人的培养模式的一次深刻变革，是教育领域最核心的一个变革。它的实质，就是全面贯彻党的教育方针，是当今时代条件下党的教育理论与政策的集中体现，是马克思主义人的发展观的发展成果。它的基本价值取向是以人为本、育人为本，是面向未来、促进学生全面发展的教育。
在我国,是谁在什么时候最早提出要实行素质教育
14楼：我不好吃
最早可说是孔子：
孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想.在教育对象方面,孔子提出"有教无类"的原则,主张人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有了职业,都可以而且应该接受教育;在教育内容方面,孔子重视品德教育、美育陶冶和体育卫生,重视培养学生的能力,使学生人格得到全面发展;在教学方法方面,孔子先于苏格拉底首创了启发式教学法,他针对学生的不同特点实行"因材施教",主张教学相长,以师生共同讨论作为经常性的教学形式.全面总结孔子的素质教育思想,对我们今天全面理解素质教育的内涵,推进教育改革有着不可低估的现实意义.
参考连接：http://scholar.ilib.**/abstract.aspx?a=bflc200102021
一说在1982年：
素质教育应运而生,早在1982年即被提出.党和国家坚决反对片面追求升学率即反对应试教育,坚决实施素质教育以贯彻全面发展的教育方针.新课程改革应当知难而进.
参考连接：http://scholar.ilib.**/abstract.aspx?a=tjsjkyxb200602007
到20世纪80年代，大概1983年左右，有一些教育工作者就开始提出素质这个概念，就是我们后来经常讲的一个东西叫做“素质教育是个筐，什么都往里面装”。那就是后来我们推进素质教育过程当中的一些扭曲的做法的一种定义。但是我觉得实际上最初素质教育的提出，他就有一个筐的作用。
比如我们把双基、能力、智力、非智力因素这些东西，我把它概括起来，用一个东西来概括，用个什么东西来概括呢?有些同志说，用素质来概括吧。因此素质教育就包含我们教育深化以后所拓展的那些内涵。
素质的提出紧跟着就引起了我们教育界的许多一线学校的重视，像北京8中在北京市是最早的一个，在1983年就倡导“着眼于未来，着力于素质”。在1983年制定一个非常完整的学校的素质教育大纲，提出学校应该立足于培养学校的哪些方面的素质和怎么培养，这是我们现在能够查到的第一个比较完整的素质大纲。
参考连接：http://hanbo.ci123.***/article_8271.html
素质教育在我国是什么时候被提出,在我国,是谁在什么时候最早提出要实行素质教育
1楼 鹏出南冥 最早可说是孔子 孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想 在教育对象方面 孔子提出 有教无类 的原则 主张人不论出身贵贱 不论品行善恶 不论聪明愚笨 不论年龄大小 不论是否有了职业 都可以而且应该接受教育 在教育内容方面 孔子重视品德教育 美育陶冶和体育卫生 重视培养学生的能力...
如何课堂教学改革中实施素质教育,如何处理好课堂教学与实施素质教育的关系
1楼 匿名用户 提高学生学习的积极性和主动性，将课堂学习与生活结合起来，不脱离实际。 2楼 x浮华一半 一 立足实际，循序渐进，增强课程执行力 3楼 最爱严锐 讲课时多提提道德方面的东西 素质教育 如何处理好课堂教学与实施素质教育的关系 4楼 匿名用户 素质教育是使受教育者在受教育的环境中，全面提高...
九年义务教育什么时候开始普及的,什么时候开始实行的九年义务教育？
1楼 匿名用户 1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的 儿童和少年 必须接受9年的义务教育。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。 虽只有18条，但 国家实行九年制义务教育 从此成为法定义务。 最新的《中...