1楼：死神涅天
对小学二年级小朋友来说,记熟乘法口诀表有一定难度,也需要一个过程,从心理学角度来讲,时间和反复是必要的.然而,只要采取多种巧妙和有效的辅助办法,会增加记忆的效果.
这里,我们主要谈一谈小九九的一些记忆方法.从整个小九九表来看,可以按三个顺序去背.
首先,可以竖着背.比如,一一得一,一二得二,一直背到一九得九,接着背二二得四,二三得六,一直到二九十八,然后是三三得九,三四十二,一直到三九二十七,如此类推,接下来,依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的.这种方法有个规律,几的竖列,就逐渐增加几,可以按此规律帮助记忆.
其次,可以横着背.比如第一横行,就一句一一得一,第二横行两句,一二得二,二二得四,往下类推,第几行就几句,最后九句,从一九得九到九九八十一.这种方法也有个规律,第几行,后一句就比前一句增加几.
第三种方法,就是拐弯背.比如,首先背一一得一,往下一二得二,此时接着背二二得四,这时拐弯向下背二三得
六、二四得
八、一直到二九十八,然后回到一三得
三、二三得
六、三三得九,再拐弯往下三四一十二,一直到三九二十七,如此类推,回到一四得四接着拐弯.这样背的一个特点是,从一到九的口诀都有九句,几的口诀就逐渐增加几.
为了增加熟练程度,在计算过程中有意识去记忆.还可以采取游戏的方法去记.比如,对口令的游戏,一人说二九,另一人马上说十八.这需要合作学习.还可以用卡片练习
怎样背九九乘法表才好记
2楼：匿名用户
如何快速背乘法口诀
最近很多学生乘法口诀背不掉，家长问我有没有什么好方法。其实乘法口诀就那么一点，只要天天读，天天写，一行一行背，第一行背好，再背下一行，下一行背好两行连在一起再背，然后再背第三行，第三行背完，再三行一起背......一直这样反复背下去，再加上家长提醒、提问（打乱顺序），孩子很快就会掌握。
若一定要问有什么技巧，那我就谈一下一点小窍门：
从1到5，你可以让他自己想：二二就是两个二相加，三三就是三个三相加，四就四个四个加，五就是五个五个加，孩子如果了解了乘法的意义，就可以很快找到得数怎样来的，然后帮助孩子寻找积的规律让孩子巧记。这样他们会很快掌握。
有的特殊的挑出来：如
三八二十四与四六二十四对六七四十二
二七十四对五八四十
四九三十六与六六三十六对七九六十三
二九十八与三六十八对九九八十一
三四十二与二六十二对四五二十
六九五十四对五九四十五
**七十二对三九二十七
后面的得数都是反过来的。二八十六与四四十六得数一样（上面的几个“与”得数一样的挑出来，以后的数学题上会出现这样的题目——写几个不同的算式使得积是一样的）
九较特殊，也好记：你可以让孩子伸开双手，一九让他弯下左手拇指，看两只手剩下九就得九，二九你让他弯下左手第二个手指，弯下的手指左边剩下1个作为十位数，右边剩下8个作个位数就得十八，三九你让他弯下左手第三个手指，弯下的左边有2个右边有7个，所以是二十七......以此类推，很快掌握。
几个特殊的也要记住：
5×3=15 6×6=36 8×6=48 2×6=12 4×6=24
5×5=25 5×7=35 5×9=45 这些算式的第一个乘数与积的个位数相同，以后会做到类似的题目：把以下的方框填上相同的数（或整十数）使等式成立：□×3=1□ □×6=4□...
希望能帮到你，愿你的孩子早日背熟乘法口诀，为将来的学习打下良好基础！
3楼：匿名用户
首先，我们要告诉孩子，乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表”，顾名思义，这个表有九行和九列组成。而且，整个口诀表像一个楼梯形状，让孩子发现并记住这个特点，就容易使孩子将整个表的结构记在脑子里，加深形象记忆。
其次，要告诉孩子，背诵乘法口诀表时，应该逐行背诵，而且，每行开始的第一个字一定是以“一”开头的，一共九行，每行都是以“一”开头。这样，孩子在背诵的时候就不会摸不着头绪了。
其三，还应该注意，每列的第一个式子跟它所在的行有关。刚才说的是每列第一个字是以“一”开头的，那么，第二个字呢？我们发现第二个字是它所在的行数，看如图所框的位置就知道了。通过
二、三项这两个特点，可以轻松将每行第一个式子记住。
其四，要告诉孩子，背诵乘法口诀时，每行结束的最后一个算式都是以相同数字相乘得出的式子，比如背到第三行，就一定以三三相乘作为最后一个算式，背到第五行，就应该以五五相乘为该行的结束算式。知道每行的结束，就马上反应出下行的开始。
其五，我们还发掘出了这样的规律，就是横向看，每一行的第二个字都是一样的，比如，第二行，所有的第二个字都是“二”，第四行，所有的第二个字都是“四”，这样教孩子记忆起来，就会比较容易一些。
最后，我们还会发现一个规律，就是每一列的得数，从上到下相差的得数，恰好是这列算式所在的列数，比如，在第一列的，从上到下就依次+1，在第三列，从上到下就依次+3，掌握这一规律，更加有助于孩子的背诵和记忆。
4楼：不吃羊肉啊
熟记乘法口诀能为熟练地进行乘法和除法的计算打好基础。乘法口诀是二年级的同学必须练好的基本功之一。口诀背得熟不熟，就反映在口算练习上,正确率不高，速度极慢。
那怎样让学生又对又快记住口诀，我思考了以下几点：
1、教给学生编乘法口诀的方法。我们不应该把现成的乘法口诀一句一句呈现给学生，而是在开始学习口诀的过程中，让学生明白口诀的前两个数就是两个乘数而且小的数在前，积是两位数就把“得”去掉，让学生自己参与到编乘法口诀的活动中亲身体验编口诀的方法，了解乘法口诀的意义，同时初学口诀时还以将每一句对照相应的图，再说说每句口诀所表示的意思，把乘法口诀和乘法的含义有机的联系起来，有意义的掌握背诵口诀。
2、通过探索规律进行记忆。学生在找规律的过程中逐步感受相邻两句口诀之间的关系，使学生更能灵活地记忆乘法口诀。如：
记住了三六十八，四六多少可以怎么想？二流多少可以怎么想？为什么会出现这种情况？
让孩子理解前后两句口诀之间的关系非常重要。
3、通过对比记忆。有些易，容易混淆的口诀，可以直接对比着列出来，让学生辨别记忆。如：四六二十四和六七四十二，再如五九四十五和六九五十
四、七九六十三和四九三十六等等。
4、利用故事记忆。故事对于学生来说比较喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，我们可以利用故事的形式来帮助学记忆，如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难，孙悟空有**七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变，遇到妖怪，孙悟空不管三七二十一，抡起金箍棒就打。
“9的乘法口诀”还可以用“手指记忆法”来帮助我们记忆。“手指记忆法”，平摊双手，在记忆“一九得九”这句口诀时，弯曲左手小拇指，在弯曲的手指右侧还有9根手指，这个“9”就代表积个位是9；在记忆“二九十八”时，弯曲左手无名指，弯曲的手指左侧，有一跟指头，这个“1”代表积十位上的数字1，弯曲手指右侧，还有8根手指，这个“8”代表积中个位上的数字8，也就是“二九十八”，以此类推。从左往右数，第几个手指弯曲表示几九的几，弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。
学生既感兴趣而且又记得牢。
5、强化记忆。当学生乘法口诀编出以后，把算式中的乘积擦掉，口诀后半句也擦掉，再让学生说说口诀。还以可以让学生找出较难记的口诀，要求学生把每句口诀多读两遍。
再依次出示所有口诀进行整体记忆。
同时，在学习口诀过程中，对于较有难度的7、8、9的乘法口诀，可让学生提前预习读读背背，分散难点。在编出乘法口诀后，要把记忆口诀和应用口诀结合起来，让学生在“用”中“记”，在“记”中“用”，要求学生看着算式说口诀，看口诀说相关的四个算式，把算式与口诀联系在一起反复练习，相信一定能把乘法口诀记熟。
乘法口诀表好记方法
5楼：超级刘大姐
可以竖着背，比如：一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推；
接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的．这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
6楼：匿名用户
总的来说，我觉得乘法口诀表的记忆分为以下四个阶段：
第一：观察
充分发现乘法口诀表的特点，这样在按顺序记忆的时候，想不起来的时候能有规律往下继续回想尝试。
第二：记忆
根据规律按顺序多次记忆，不断重复，此处无捷径。
第三：灵活调用
随机说某一个，打乱顺序，问哪个说哪个，逐渐能够做到就像计算机的程序，可随时调用。
第四：灵活应用
这个在二年级用的少一些，随着学习内容的不断深入，灵活应用乘法。即根据乘法特点，如整除特性、平方数等，灵活应用表内信息。对于现阶段，重点还是前三个步骤的说明怎么操作吧。
【一、观察】
竖着背时，问一问：
1、第1列都是关于谁的口诀？第2列呢？第3列呢？第4、5、6、7、8、9列呢？
2、看看这个小阶梯，第一列从谁乘到谁？第二列呢？第三列呢？以此类推。（第1列1-9，第2列2-9，第3列3-9……）
3、至于结果嘛，只能背了。但是，结果哪来的呢？结果之间的变化规律你发现了吗？
“3×3是3个3得9，那3×4=多少了？”
“哎呀我忘了……”
“真的忘了吗？3×4是几个3了？”
“4个啊。”
“那就比3个3多几呢？”
“我知道了，三四十二，三五十五，这列是每个都多3来着！”
横着背时，其实和竖着很像啦，基本是一回事。
除了上面三个观察角度，孩子可以更细致的观察特点，便于记忆，比如横着看关于9的口诀，有的小朋友能看出1×9比10少1,2×9比10少2,3×9比10少3……有的小朋友还观察出9的口诀，十位变化从没有到8，个位变化从9到1。
“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。”
如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。
【二、记忆】
【三、灵活调用】
家长和孩子互动方法：
1、对口令。（1）家长说前面半句，孩子说后面半句。（2）家长说得数，学生说出口诀。如：家长：20。学生：四五二十。
2、玩扑克游戏。可以准备两份的1-9，家长和孩子各带一份。家长和孩子同时出任何一张，直接背口诀计算。
如：家长4，孩子5，看谁反映最快说出四五二十。（家长不要总是最快的啊，表演哦~~）
3、一家三口抢答游戏。一种是父母一方做裁判，孩子和一位家长抢答比赛；另一种是孩子熟练了些后，让孩子做裁判。
4、完成作业题目式。各种各样嵌套在美丽图画中的乘法口诀，孩子做题完成。
【四、灵活应用】
涉及以后很多方面，这里先不说了。
乘法口诀的秘密是什么,乘法九九表的秘密是什么？
1楼 辰生明 乖法口决的秘密它是省 去了乘法烦锁的复杂计算，发明了用一种很容易记的口决代替了烦锁的计算。这样简便了很多。 乘法九九表的秘密是什么？ 2楼 无语翘楚 《九九乘法歌诀》，又常称为 小九九 。现在学生学的 小九九 口诀，是从 一一得一 开始，到 九九八十一 止，而在古代，却是倒过来，从 九...
怎么学习乘法口诀表,小学乘法口诀表学习攻略，教孩子如何快速记
1楼 百筑千炼一仁心 1 先熟记，多背诵了然于胸 2 把乘法口决于实际应用相结合，通过不断的应用题作题来丰富和深化理解 当然你问的就是乘法的交换法规律，也就是4 5 5 4，可把乘法理解为复杂化的加法关系。 2楼 疯行天下 建议你买一本《神童心算》！ 3楼 睿智v太子 5个4相加，就行了没那么复杂 ...
如何快速背诵乘法口诀,如何快速背好乘法口诀
1楼 匿名用户 口诀特点1 九九表一般只用一到九这9个数字 2 九九表包含乘法的可交换性 因此只需要 七十二 不需要 九八七十二 9乘9有81组积 九九表只需要1 2 3 4 5 6 7 8 9 45项积 明代珠算也有采用81组积的九九表 45项的九九表称为小九九 81项的九九表称为大九九 3 古代...