1楼：曾
管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理学是一门综合性的交叉学科。
管理学：何谓管理，如何理解管理的具体含义
2楼：波士商学教育
管理是在一定的情境下通过有效地计划、组织、控制、领导和协调等环节来组织所拥有的人力、物力和财力等各项资源，以期更好地实现组织既定目标的过程。
（1）管理是一个过程
管理是为实现组织目标服务的，是一个有意识、有目的的过程。
（2）管理是由若干职能构成
即由计划、组织、指挥、领导、协调和控制等职能组成。
（3）管理是整合资源
管理工作要通过综合运用组织中的各种资源，诸如人力、物力、财力、社会信用、时间、信息、社会关系等资源来实现组织的目标。
3楼：明傲云撒情
管理是组织中的如下活动或过程：通过信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。对这一定义可作进一步解释：
(1)管理的载体是组织。(2)管理的本质是活动或过程，而不是其他。(3)管理的对象是包括人力资源在内的一切可以调用的资源。
(4)管理的职能是信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新。(5)管理的目的是为了实现既定的目标，而该目标仅凭个人的力量是无法实现的。
学习学校管理学的意义?
4楼：橙子的大世界观
(一)理论意义
学校管理学是一门年轻的学科，不仅它自身需要发展和完善，人们对它的认识和掌握也需要一个渐进的过程。学习学校管理学，一方面可以分析学科本身的缺欠，注意相关学科的发展，借鉴其中的有益之处，另一方面可以深入研究学校管理学已经总结出的科学理论，深刻认识学校管理学对有关规律的揭示，进而指导学校管理实践。
理论是人们由实践概括出来的关于自然界和社会知识的有系统的结论。这种概括难免受人们价值观念、评价标准等主观因素的影响，也难免出现语义表达上的误区或障碍。鉴于此，对于理论也需要有一个鉴别的过程，需要不断丰富和发展。
学习学校管理学有利于以批判的态度反思学校管理理论，促进学校管理理论的逐步完善。
(二)实践意义
学校管理活动在许多情况下并不是自觉地依据规律、应用理论的，甚至还有的学校管理者会将方针政策、经验方法等都混同于规律或理论。这些片面的认识和做法会给学校管理活动带来负面影响。为避免和纠正学校管理工作的许多偏差，学校管理者应当自觉地学习、掌握、运用有关的学校管理理论，认识学校管理规律，区分方针政策、理论、规律之间的关系，避免理论与实践相脱节的现象。
进入20世纪80年代以后，教育改革的速度越来越快，学校管理亦随之出现许多变革。诸如学校领导体制、学校用人制度、教学管理等都出现了新的转机。变革要求学校管理者学习新理论，产生新思想，形成学校管理的创新能力。
否则，将会被迅速变革的浪潮所淘汰。
5楼：中高考历史学习
《学校管理学》依据课程标准对学校管理学的研究对象、性质和特点，现代学校管理思想的发展、学校管理职能、学校管理过程、学校管理方法、学校行政管理、各项具体工作管理等内容作了较为详尽的分析与论述，旨在使学员通过学习，了解现代教育和学校管理思想猢握学穆营题规律，熟悉学校管理的知识、技能，提高从事学校实际管理工作的能力。
《学校管理学》不仅适用于中学教师的提高培训工作，也可用作师范院校的各类学员研修学校管理学的教材，同时还可为各级教育行政机关及学校管理干部的参考用书。
管理学原理 何谓管理 如何理解管理的具体含义
6楼：匿名用户
管理是在一定的情境下通过有效地计划、组织、控制、领导和协调等环节来组织所拥有的人力、物力和财力等各项资源，以期更好地实现组织既定目标的过程。
（1）管理是一个过程
管理是为实现组织目标服务的，是一个有意识、有目的的过程。
（2）管理是由若干职能构成
即由计划、组织、指挥、领导、协调和控制等职能组成。
（3）管理是整合资源
管理工作要通过综合运用组织中的各种资源，诸如人力、物力、财力、社会信用、时间、信息、社会关系等资源来实现组织的目标。
怎样理解管理学
7楼：化作春泥
首先要正确理解什么是“管理”
科学管理的创始人泰勒认为,管理就是"明确你要别人去干什么,并使他用最好的方法去干";职能管理学派的代表法约尔认为,管理就是实行计划,组织,控制,协调和指挥; 行为学派的代表梅奥认为管理就是做人的工作,管理的主要内容是以研究人的心理,生理和社会环境之间的相互关系为核心,激励员工,调动人的积极性; 决策学派的代表西蒙认为,管理就是决策,决策贯穿管理的全过程; 管理科学学派的代表伯法认为,管理就是用数学模型来表示计划,组织,控制,决策等合乎逻辑的程序,求出最优的解答,以达到系统所追求的目标; 近代管理大师孔茨认为,管理就是设计和保持一种良好的环境,使个人在群体中高效率地完成既定的目标.
宽泛管理的概念:
管理是依据事物发展的客观规律,通过综合配置与利用一切可以调用的资源,有效地实现组织目标的实践过程.
具体管理的概念
管理是指组织中的如下活动或过程:通过计划,组织,领导,控制和创新等职能的发挥来分配,协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源,以实现单独的个人无法实现的目标.
管理的基本特征
1. 目的性；2. 组织性；3. 人本性；4. 创新性(动态发展性)；5. 艺术性
再弄清楚管理的二重属性
管理具有自然属性与社会属性两重性,一方面凡是社会化大生产的劳动过程都需要管理,它不取决于生产关系的性质,而主要取决于生产力的发展水平和劳动社会化程度,因而它是管理的一般属性;另一方面,管理又体现着生产资料所有者指挥劳动,监督劳动的意志,因此,它又有同生产关系和社会制度相联系的社会属性,社会属性是管理的特殊属性.
管理的两重属性是相互联系,相互制约的；管理的二重性是马克思主义关于管理问题的基本观点,它反映出管理的必要性和目的性。
然后再弄清楚“管理学”原理的内容体系，即要学习什么？
管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理学的研究对象是管理活动和管理过程。
管理学的研究方法偏重实证分析、规范分析、案例分析(也可归为实证分析)、图表分析、经济计量、系统分析等。
管理学的主要包括两大部分内容:
1.管理学总论:阐述了管理与管理学基本概念,主要包括管理的含义和性质,管理学的主要研究对象和方法,管理思想的演变及其发展过程,介绍各个管理学派等.
2.理论体系:采用五原理体系,阐述了计划,组织,领导,控制和创新等管理职能的基本原理和方法,包括计划工作的内容及方法,决策的理论与方法,组织结构设计的原则及形式,各种领导理论和激励理论,控制系统的构成及控制的方式方法,技术创新与组织创新等.
8楼：匿名用户
管理学其实不难，说到底管理学其实是一门思维的学科。管理就是科学，也是一门艺术，反正管理学派可谓五发八门，他们从各个角度来阐述这一伟大的命题-管理。
你说管理学很难，首先问自己难在**？看不懂，才怪。都是书本的文字。其实你看进去了，那是一种享受。
里面很多的问题其实都可以跟我们的生活，工作联系起来。
一本管理学基本上会从几个方面来讲。
首先将管理学的概述，什么是管理，管理的对象，职能，技能等。
然后是管理思想演变吧，这个章节会系统的管理思想从什么地方来的，怎么进展的，现代的管理思想怎么样。这个章节会出现很多管理学的大师，科学管理之父泰勒，一般管理理论，法约尔等。
然后就是从职能的角度来阐述管理的职能，无外乎计划，组织，领导，控制，创新几样。当然不同的教材对职能分的不一样。但 计划，组织，领导，控制绝对少不了。不信，你去看。
最后也有可能讲一些前沿的思想，比如知识管理，文化管理，管理的伦理和道德问题。这些也都是管理学的热点问题。
学管理学，首先要有大局意识，知道这是一门什么学科，一般学术课本怎么讲的，学术课本一般是系统的介绍，很有逻辑性，其他专注都是针对某些问题在谈。
希望你静下心来，好好的学，你将发现这是一门很有趣的学科。。
9楼：匿名用户
什么是管理管理是决策、计划、组织、执行、控制的过程。管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。管理的真谛是聚合企业的各类资源，充分运用管理的功能，以
10楼：青澎纳翠桃
管理的定义：管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。
简述管理的含义与性质
11楼：匿名用户
管理(manage)是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。它包括4个含义：1.
管理是为了实现组织未来目标的活动；2.管理的工作本质是协调；3.管理工作存在于组织中；4.
管理工作的重点是对人进行管理。管理就是制定，执行，检查和改进。制定就是制定计划（或规定、规范、标准、法规等）；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施。
性质是：在社会活动中，一定的人和组织依据所拥有的权利，通过一系列职能活动，对人力，物力，财力，及其他资源进行协调或处理，以达预期目标的活动过程。
如何理解沟通的含义 管理学基础
12楼：2088善心
沟通也就是信息交流，是指将某一信息（或意思）传递给某一客体或对象，以期取得客体做出相应反应的过程。
功能划分：工具式沟通和感情式
方法划分：口头，书面，非语言，电子媒介
组织系统划分：正式沟通和飞正式沟通
是否进行反馈划分：单向沟通和双向沟通
比较常用的是按方法划分：口头，书面，非语言，电子媒介
13楼：vast的天语
1.沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
2.沟通按结构分类
沟通的基本结构包括信息、反馈、通道三个方面，缺少任何一方都完不成沟通。沟通按具体结构划分可分为非正式沟通网络与正式沟通网络两种。通过对“小道消息”的研究发现，非正式沟通网络主要有集束式、流言式、偶然式等典型形式；正式沟通网络有链式、轮式、全通道式、y式等形式。
3. 沟通按信息流动方向分类： 沟通按信息流动方向分类可分为上行沟通、平行沟通和下行沟通三种。
4.沟通按沟通方式分类
沟通按沟通方式分包括语言沟通和非语言沟通，语言沟通是包括口头语言和书面语言沟通，非语言沟通包括声音语气（比如**）、肢体动作（比如手势、舞蹈、武术、体育运动等）最有效的沟通是语言沟通和非语言沟通的结合。
管理学中自我沟通的含义是什么,管理学基础如何理解沟通的含义?
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