1楼：匿名用户
学编写小学高效课堂导学案
一、导学案概念 “导学案”是教师为学生设计的有学习目标、学习内容、学习流程的学习活动方案，是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。
二、我校高效课堂的导学案采用一案一单
怎样编写小学语文阅读教学的导学案
2楼：匿名用户
小学三年级语文阅读教学反思 小学三年级语文阅读教学反思新《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”我认为，对于小学三年级的学生，教师应千方百计地营造宽松的教学环境，给学生充分阅读的时间，让学生正确地读课文，在深入阅读时，要留有足够的时间让学生调动各种感官，读出感觉，读出味道，读出情趣。学生在良好的个性化阅读氛围中，会有“心理安全”和“心理自由”的感觉，于是才能积极的思考，去把握、分析和赏析课文，使阅读成为个人化的行为，只有学生主动、自由地个性化阅读，才能在其中形成自己独特的阅读感受。而个性化阅读是建立在学生大量阅读的基础上的。
然而，在传统的语文教学模式中，教师往往特别强调对课本上文章的精讲精读，结果是学生的阅读视野狭窄对阅读失去激情。因此，教师要千方百计把学生的阅读视野引向课外，引向一个更广阔的空间，加大课外阅读量，鼓励学生读有益的书和各种报刊杂志，鼓励学生在网上阅读，
如何利用导学案开展语文高效课堂
3楼：游离态芬腾
学案教学模式，是指以学案为载体，师生共同完成教学任务的一种新型教学模式，我做主”，以学促教”的目的、新的教学模式，让学生真正实现了“我的课堂。它彻底打破了传统课堂“满堂灌”的教学模式，落实新课程改革新的理念，以教师指导为主导、新的学习方式，从而提高初中语文课堂效率，学生的自主学习为主体，改变了学生的学习方式，培养学生自学能力，把课堂还给了学生。在导学案“先学后教”的教学模式中落实“以教导学
如何科学编写小学语文高效课堂导学案
1楼 匿名用户 一 导学案概念 导学案 是教师为学生设计的有学习目标 学习内容 学习流程的学习活动方案，是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。 二 我校高效课堂的导学案采用一案一单，既一份导学案，一份学生达标测评单。在达标测评单上要充分考虑学生的学情，设置为优 中 差三个等级的试题，因地制...
小学语文导学案怎么写,如何编写小学语文的导学案
1楼 时光如梭 呵呵，我们学校也在摸索。基本流程如下 一 学习目标 学习重 难点 二 预习导学 如文学常识积累 课文背景介绍等 三 文本阅读 老师可以预设问题 四 课堂反馈 以上只是基本步骤，具体课文内容可灵活运用。 如何编写小学语文的导学案 2楼 匿名用户 1 小学的导学案题量少而精，突出重难点，...
如何利用导学案开展语文高效课堂,如何利用导学案提高小学语文高效课堂
1楼 游离态芬腾 学案教学模式，是指以学案为载体，师生共同完成教学任务的一种新型教学模式，我做主 ，以学促教 的目的 新的教学模式，让学生真正实现了 我的课堂。它彻底打破了传统课堂 满堂灌 的教学模式，落实新课程改革新的理念，以教师指导为主导 新的学习方式，从而提高初中语文课堂效率，学生的自主学习为...