1楼：暮静雨
以僧为师”，“以吏为师”是古代埃及时期的教育特征。
意思是:向僧人学习,向官吏学习。
僧侣文士
古代埃及教育的主要承担者是僧侣和文士，教育的目的也是培养僧侣和文士。当时的僧侣、祭司具有较高的文化修养，掌握天文学、水利学、工程学、医学等专门知识，其权威仅次于法老，职位是世袭的。
2楼：匿名用户
以僧为师”，“以吏为师”是古代埃及时期的教育特征
"以僧为师"，"以吏为师"是古代什么时期的教育特征
3楼：匿名用户
一、以僧为师”，“以吏为师”是古代埃及时期的教育特征。
二、意思是:向僧人学习,向官吏学习。
三、僧侣文士
古代埃及教育的主要承担者是僧侣和文士，教育的目的也是培养僧侣和文士。当时的僧侣、祭司具有较高的文化修养，掌握天文学、水利学、工程学、医学等专门知识，其权威仅次于法老，职位是世袭的。古埃及寺庙具有鲜明的世俗性，它们既是宗教活动的场所，也是替法老办理天文、水利、建筑等专业事务的机构。
在中王国时期,为培训宗教的和专业的人员,寺庙设立很多学校。建于赫利奥波利斯城的日神大寺和建于庇比斯城的加那克大寺，都是高级僧侣集中而图书丰富的学府。这些学校除传习一般知识外，还传授天文学、数学、建筑学、医学等较为高深的科学技术。
不但有志于学的埃及青年争相前来就学，就连犹太的摩西和希腊的哲学家泰勒斯、柏拉图都曾到此游学。**办的职官学校着重造就执行公务的官吏，寺庙学校则着重造就专业人才，两者侧重点不同。
四、文士学校
古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字、善书能写，任官治事，所以文士通常也称书吏，并受到尊重。因为文士不是世袭的，而充任职官的文士乃是地位高和待遇优的人员，所以众多奴隶主子弟和一般有志之士都企图“学为文士”。
为了满足这种要求，许多文士便设校招生。这种私人开设的文士学校教授书写、计算和有关律令的知识。水平高的学校还传授数学、天文学、医学。
由于学校的水平不同，学生修业年限也参差不齐。富贵子弟入水平高而修业年限长的学校，家庭情况较差者入水平较低而修业年限短的学校。众多青年通过进文士学校而充当官吏,甚至少数妇女也到文士学校学习。
文士学校起着缓和阶级矛盾的作用。“以僧为师”和“以吏（书吏）为师”遂成为古代埃及教育的特征。
4楼：匿名用户
古代埃及设置最多的是文士学校；“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”、“以（书）吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
古代埃及设置最多的是文士学校；“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”、“以（书）吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
中国历代都没有将僧人当做学习对象的
“以僧为师” “以吏为师”是古代什么时期的教育
5楼：叮叮小喵儿
古代埃及设置最多的是文士学校；“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”、“以（书）吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
古代埃及设置最多的是文士学校；“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”、“以（书）吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
中国历代都没有将僧人当做学习对象的
6楼：关枫太史又蓝
以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？埃及
"以僧为师"，"以吏为师"是古代什么时期的教育特征？
7楼：风之韵律
古埃及时期
意思是:向僧人学习,向官吏学习。
古代埃及教育的主要承担者是僧侣和文士，教育的目的也是培养僧侣和文士。
当时的僧侣、祭司具有较高的文化修养，掌握天文学、水利学、工程学、医学等专门知识，其权威仅次于法老，职位是世袭的。古埃及寺庙具有鲜明的世俗性，它们既是宗教活动的场所，也是替法老办理天文、水利、建筑等专业事务的机构。**办的职官学校着重造就执行公务的官吏，寺庙学校则着重造就专业人才，两者侧重点不同。
古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字、善书能写，任官治事，所以文士通常也称书吏，并受到尊重。
以僧为师以吏为师什么意思
8楼：匿名用户
这是古代埃及教育的两大特色:一是以僧为师,二是以吏为师。
意思是：向僧人学习,向官吏学习。
9楼：杀一只狐狸
以官吏作为榜样。
吏【释义】古代称**或官府中的差役
吏,治人者也。――《说文》
吏者,名之师也。――《汉书·景帝纪》
吏所以治民也。――《汉书·惠帝纪》
师，榜样。
秦代的教育制度。秦始皇三十四年（前213年），采纳丞相李斯的建议，在焚书的同时，禁止私学，规定“若欲有学法令，以吏为师”，实行“以法为教，以吏为师”的教育制度。吏师除以博士官充任外，多由各级官吏充任。
早在西周时期，古代典章文物，俱掌于官府；礼、乐、射、舞器，都藏于宗庙。民间无书无器，学术专为官有，教育非官莫属，非官莫能。当时也是学在官府，官师合一。
至春秋战国时期，学术繁荣，官学衰落，私学兴起，教育冲破了“以吏为师”的局限。至秦朝，为了统制**，钳制思想，又在全国确立了“以吏为师”的吏师制度。
10楼：匿名用户
向僧人学习，向官吏学习
"以僧为师"，"以吏为师"是古代什么时期的教育特征
11楼：匿名用户
“以僧为师”,“以吏为师”是古代什么时期的教育特征?()
a.中国 b.埃及 c.希腊 d.罗马答案b
以僧为师"，"以吏为师"是古代什么时期的教育特征
12楼：匿名用户
“以僧为师”、“以（书）吏为师”成为古代埃及教育的一大特征
"以僧为师以吏为师"是古代什么时期的教育特征
1楼 匿名用户 以僧为师 以吏为师 是古代什么时期的教育特征 a 中国 b 埃及 c 希腊 d 罗马答案b 以僧为师 ， 以吏为师 是古代什么时期的教育特征 2楼 匿名用户 一 以僧为师 ， 以吏为师 是古代埃及时期的教育特征。 二 意思是 向僧人学习 向官吏学习。 三 僧侣文士 古代埃及教育的主要...
“以僧为师以吏为师”是古代什么时期的教育特征
1楼 匿名用户 以僧为师 ， 以吏为师 是古代什么时期的教育特征？ 埃及 以僧为师 ， 以吏为师 是古代什么时期的教育特征？ 2楼 风之韵律 古埃及时期 意思是 向僧人学习 向官吏学习。 古代埃及教育的主要承担者是僧侣和文士，教育的目的也是培养僧侣和文士。 当时的僧侣 祭司具有较高的文化修养，掌握天...
可以为师矣为的古义和今义,可以为师矣的可以的古义和今义是什么
1楼 清秋红叶 这句话的意思是 就可以做老师了。 在这里古义就是 做 当 胜任某一职位的意思 今义一般表示做 作为 ，表示为某人做某事。有时也表示被动。 2楼 断鹰攀崖 你好！古 作为，当为 今 作为 因为 连词 3楼 硪是坏女生 古义 表示可能或能够 今义 表示可能或能够 表示许可 表示厉害 4楼...