1楼：匿名用户
首先要看句子有没有重要的词语如运用了双关之类的，你就要把运用
了双关的词语的本意和双关意**释出来；还要提取句子中的重要词汇，联系中心思想，说一下这个词表达了作者的怎样的感情！反正不管你怎样扯，一定要落实到中心思想上去，你不会答，把中心思想写上也会得一般的分！
2楼：匿名用户
立足文意，深入思考（比如象征义等），联系文章结构与内容，实事求是。
关于模式，我们语文老师说：“一个萝卜一个坑”，若干次考试后出来一个坑（模式），下次考试你再往这个坑里跳，你就陷进去了。
3楼：李心景
做语文阅读主要是从原文里找答案，像这种开放题，应该联系上下文大体说一下自己的理解
当语文阅读中出现这句怎么理解。该怎么答？
4楼：匿名用户
可以先说说这句话的意思，再深入谈谈作者要表达的意思和他的写作意境，最后说明自己的想法。
（我也是初3）
5楼：横善良的死神
其实就是把那句话的含义写出来，也就是解释它的意思
再结合全文说说自己的看法
就是这样
6楼：快樂一家人
根据原文内容,作者想要表达的意思.想表达的感情，再加以深刻理解，根据经历，合五为一，最后写出来，就可以了！
7楼：
说说该句的意思.翻译一下.写作者想要表达的意思.想表达的感情等等之类的.
语文做阅读题技巧 5
8楼：愛上白色巧克力
总的来说.1.要写的多 2.语句要流畅 3.看问题要深入
其中第一点最重要,毕竟写多了自然写到正点上的概率多些
其实很多问题都是没用的问题,或者是难以直接说明白的问题,或者是牵扯很广的问题,但答案只有一个,怎么办呢?自然只能多写一些了
我这样说可能有些笼统,但是具体的确实很难说清楚,如果真的能说清楚,那么我想那些参考书练习题就没用了
最后再举几个例子吧
比如它问你**象征了什么?那你可以回答**有什么什么样特点,它怎样怎样,这就好比现实中**样的人一样,他们怎么怎么了等等
或者问你**有什么意义?那就可以回答说**象征了什么样的事物,**有什么优点缺点,它能帮助我们怎样怎样等等
如果问你**对你有什么启发?你可以先把**尽可能用简洁语言把最重要最能体现教育意义的细节说一下,然后说它有多好或者多糟,然后就说自己应该怎样怎样去做等等
一般要是问那句写得好，就是文中采纳的那句好！所以问题就变成了：这句话为什么好，为什么比那句好。
你可以试用以下几个答题要点：
1发现这句话语上下文的联系（比如承上启下、画龙点睛、首尾照应）从而发现它的重要性
2观察词句所用的修辞：拟人、排比（使句子更有力度、更恢宏）、对偶、夸张~~等等
这句话突出说明了什么：就是要联系上下文分析，最重要的是抓住文章的中心思想（他总不会哪一句无关紧要的话来考你吧？！）所以问题就变成了：这句话是怎样体现中心的？
修辞手法：一般无非是比喻（更生动，贴近读者）、拟人（是所描写物更生动，或者是借物喻人！）、排比（突出表现重要性，气势恢宏）~~
所谓万变不离其宗，其实大多数阅读的大案都在文中！不妨买一本题来看看，不用做，就是借鉴他的答题思路~~很有效的
祝你学习进步~~加油的咧！！！
9楼：ミ淚繰沫
不管是哪一篇文章
，你在答题的时候都要紧扣文章主旨来答，想找到文章主旨就必须根据文章的中心句来找，另外例如一些让你理解句子的题，先判断它用了什么手法，再从原文中找出来，联系上下文理解。希望你语文成绩能早日进步！谢谢~
10楼：殇之夜雨
http://hi.baidu.***/lufali/blog/item/2d04057a14b126ea2e73b34e.html
去那里看看把
求语文（中考）那些课外阅读题应该怎么答，一些常用语，初中阶段常问的问题，应该如何解答之类的～写得好 100
11楼：queen丶思呈
这个大部分答案都在文章里面，仔细阅读都能找到
，其他的比较开阔的题你可以按照自己对文章的理解回答，在你不知道怎么答的情况下借鉴文章里面的词句是最合适的。初中的阅读理解应该问题都不会很复杂多读几遍文章问题都会很容易解决的。书读百遍其义自见。
祝你考出好成绩。希望这一百能给我，真的很急用。
语文阅读理解：问如何理解文中的某一句话,怎么找答案？
12楼：荨熠艸之纞
一、议**的三要素：论点、论据、论证。
二、论证方法：道理论证、
13楼：匿名用户
要看具体的句子，答案不一定在哪儿的，要读懂文章才能找到
14楼：圆心起点
结合上下文及生活经历来回答
初中语文阅读答题技巧(公式)
15楼：亮叔说语文
初中语文阅读理解的常见题型 - 「插叙有什么作用」答题技巧！
16楼：匿名用户
语文答题公式
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念,为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议**、记叙类文章文、**）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：
准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：
1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
答题举例（06浦东新区模拟）回答1：同意。文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情，赋予其以人的灵性：
无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默……总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而稳重。回答2：同意。
首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟；最后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。就上海高考而言，它的理念是为学生服务的，是为学生升入高校服务的，而不是站在学生的对立面、设立难题，为难学生，它会为学生提供了舞台和机会，所出的题应该能够解答，但必须是有道理、有准备、有基础的。
17楼：花凤舞
要多读多看，熟能生巧
结合上下文分析题意
掌握一些阅读理解答题的套用词语，如“渲染了……的氛围”、“衬托了……的感情”。
要培养学生的阅读理解的能力，除了要注重学生平时的知识积累外，同时也要提高学生的解题技巧和方法，通过我们长期的教学实践，阅读理解题的解题应分以下几个步骤：
一．纵观全文，把握主旨
1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
① 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾做初中阅读理解时，先通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读
时间。“倒
读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。
怎样将语文阅读题回答好,语文阅读题的回答技巧？如何拿高分？
1楼 匿名用户 要充分理解短文内容，里面的词语根据上下文理解，就能回答好，因为答案就在文中 2楼 匿名用户 读懂阅读材料，尽可能从原文中找到答案 语文阅读题的回答技巧？如何拿高分？ 3楼 匿名用户 1 表达方式 包括 记叙 说明 议论 描写 抒情。 2 修辞手法 包括 比喻 比拟 借代 夸张 对偶 ...
一般来说，语文阅读中，题目有什么含义，这应该怎么回答
1楼 匿名用户 题目一般是体现主题，或是贯穿于全文的线索。 因此看到题目之后，要大致了解文章要说什么，然后内析外联， 内析 放入原文充当什么角色 外联 反映，揭示什么样的社会问题 2楼 匿名用户 回答这种问题一定要说两方面。 一是从结构上，题目起到凝练全文的作用 而是从内容中，题目往往是文章的主旨。...
雪之韵阅读你是怎样理解文中画波浪线的句子
1楼 柠檬清新的味道 赞扬白雪的善良美丽纯洁的品质是我也善良纯洁美丽 2楼 l2441351288陌 作者在雪中得到了陶冶，使作者的心灵变得更加善良 美丽 纯洁。 进一步点明文章的中心 3楼 芳邻知悉 雪，是作者一生不可缺少的美。作者离不开他，离开他就等于没有了开心 六年级阅读练习卷 写景 4楼 匿...