1楼：匿名用户
句子长高就是扩句写具体。
（春风送暖的）清晨 ，（充满朝气的）同学们在（整洁的）教室里认真地读书。
2楼：李俊齐
你是想把这个句子做一个扩句儿吧，清晨教室里的同学们在教室里每一个人都是认真的在读书，这样是不是可以？
扩句怎样扩句 5
3楼：demon陌
扩句：将仅含有主谓宾的短句，扩充为包含形容词、动词等可省略内容的长句而意义不变。
如：小明在吃饭。
扩句：穿着短衫的小明在吃美味的饭。
与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
4楼：我是龙的传人
扩句不是句子，扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
句子扩写方法
1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
5楼：匿名用户
1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
6楼：匿名用户
扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满.扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思.在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写.
扩写后别忘了加标点.
在学习扩句之前，先了解一下什么是扩句。扩句顾名思义就是将一个句子扩写，与缩写是正好相反，就是为句子的主干添枝加叶，可以是局部扩写、整体扩写等方法。
首先，就是最简单的扩写方法了。比如“小明在看书”，就可以套用格式：（怎样）的小明在（怎样）的看（怎样）的书。
这种格式是固定，当然也是最老土的。可以扩成“好学的小明在认真的看精美的书”这样就是在主语、谓语、宾语加上形容词，让句子变得完整。
也可以使用“时间、地点、人物、活动”的方式扩写，照样用“小明在看书”这句话。人物和活动已经有了，可以直接加上时间和地点，就变成：（什么时候）小明在（**）看书。
可以写成“放学回家后，小明在书桌前看书”
也能模仿修辞扩句，比如“今天很冷”可以扩成：今天冷得（怎么样），就能写成“今天冷得出不了门”这样不仅扩句，还扩成了夸张句。再比如“月光洒在海面上”可以扩成：
月光洒在海面上（好像什么），这样就还能变成比喻句或拟人句，答案可以是“月光洒在海面上好像多了一艘船”
以上就是扩句的方法，以下我给大家出几道题，大家可以自主练习。
1.小红在唱歌
2.小林在弹琴
3.小刚在踢球
4.小勇在听歌
5.太阳被笼罩着
6.小树天天长高
7.警察逮捕**
8.我告诉你一件事
7楼：蓝郁紫玲
将仅含有主谓宾的短句，扩充为包含形容词、动词等可省略内容的长句而意义不变。
如：小明在吃饭。
扩句：穿着短衫的小明在吃美味的饭。
8楼：月照星空
有哪些有哪些景点
海口有哪些景点
海口有哪些值得去的景点
9楼：匿名用户
应该是主要字进行补充
描写“很专心看书”的一小段句子
10楼：沉睡的罗罗塔
1.他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
2.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
3.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
4.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
5.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
6.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
7.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
8.读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。
9.读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
10.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！
11.对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
12.因专心于学习,他对我所提的问题口不应心。
13.他上课时十分专心，从来不会左顾右盼。
14.朱熹提出“读书三到”之中“心到”最重要，不专心什么也学不到。
15.看书时.只有专心致志才能记住更多知识。
11楼：自非凡
《爱思考的孩子》
我推门进去，只见陈宏同学紧闭嘴唇，左手托着腮，右手握着铅笔，炯炯有神的两眼一眨也不眨地盯着作业本，他在聚精会神地思考着一道难题。
时而，他抬起头，两眼仰望着天花板，若有所思；时而，他挥笔在草稿上疾书；时而，他又放下笔，看着，想着书上的例题。
突然，陈宏两眼闪耀着光彩，他用拿笔的手一拍大腿，几乎跳了起来，好似猎人捕获到猎物；渔夫捕到了大鱼时那样地高兴。
描写专心读书学习的段落：
念了5年书，仍然怕读书。一看见老师那雪亮的目光，心里就打怵。也巧，那天老师偏让我读课文，我就像掉在冰窟里一样，一下子来个透心凉……我结结巴巴地读下去，越读声越小，读得昏头涨脑，读得满脸淌汗……
清晨，太阳公公露出了笑脸，金光洒遍大地。听，校园里传来了阵阵的读书声。教室里、走廊上、花园旁、篮球架下，三个人一堆，五个人一群。他们捧着书本，有的在朗读，有的在背诵。
幽静的小树林里，一群红领巾正在琅琅地读书，他们一个个手捧书本，正认真地读着呢!这带着孩子气的声音汇入那早晨特有的新鲜空气里，在树林里回荡。
12楼：匿名用户
有奖励描写“很专心看书”的一小段句子
我来答有奖励
自非凡0910
lv.7 2017-11-19聊聊
《爱思考的孩子》
我推门进去，只见陈宏同学紧闭嘴唇，左手托着腮，右手握着铅笔，炯炯有神的两眼一眨也不眨地盯着作业本，他在聚精会神地思考着一道难题。
时而，他抬起头，两眼仰望着天花板，若有所思；时而，他挥笔在草稿上疾书；时而，他又放下笔，看着，想着书上的例题。
突然，陈宏两眼闪耀着光彩，他用拿笔的手一拍大腿，几乎跳了起来，好似猎人捕获到猎物；渔夫捕到了大鱼时那样地高兴。
描写专心读书学习的段落：
念了5年书，仍然怕读书。一看见老师那雪亮的目光，心里就打怵。也巧，那天老师偏让我读课文，我就像掉在冰窟里一样，一下子来个透心凉……我结结巴巴地读下去，越读声越小，读得昏头涨脑，读得满脸淌汗……
清晨，太阳公公露出了笑脸，金光洒遍大地。听，校园里传来了阵阵的读书声。教室里、走廊上、花园旁、篮球架下，三个人一堆，五个人一群。他们捧着书本，有的在朗读，有的在背诵。
幽静的小树林里，一群红领巾正在琅琅地读书，他们一个个手捧书本，正认真地读着呢!这带着孩子气的声音汇入那早晨特有的新鲜空气里，在树林里回荡。
填空,同学们在()的教室里看书,教室里同学们有画画的,有写字的,有看书的,真是(什么)填空
1楼 枫叶 明亮的你好，本题以解答，如果满意，请点右下角 采纳答案 ，支持一下。 2楼 折煞叼羊羔 宽敞 明亮 整洁 安静 平静 安静 寂静 肃静 宁静 1 同学们在 的教室里看书 2 他喜欢在 的夜晚散步 3楼 匿名用户 安静，寂静 安静 宁静 都指没有声音，没有吵闹和喧哗。 安静 重在稳定，有使...
照样子写句子1教室里真静，静得可以听见同学们的
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