1楼：加
本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情
夹竹桃课文的中心思想
2楼：匿名用户
本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情
3楼：匿名用户
《夹竹桃》这是一篇文质兼美的散文,描写了万紫千红, 五彩缤纷的花季, 夹竹桃花期长, 韧性可贵,花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情. 表达了作者对夹竹桃的喜爱之情. 表达了作者对夹竹桃的喜爱之情
夹竹桃这篇课文的中心句是哪一句
4楼：yiyo粉少
课文的中心句：这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
这一句是课文的最后一段。
这一句总结全文，与第一段首尾互相呼应，深化了课文的中心思想。
19夹竹桃的主要内容
5楼：天下相思
《夹竹桃》的作者是季羡林，《夹竹桃》选入苏教版语文六（下）第19课课文，主要内容如下：
作者家大门内有两盆夹竹桃，一盆是红色的，一盆是白色的。作者认为两种不同颜色的夹竹桃十分有趣。
每年春天，作者家的迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。
到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。
作者特别喜欢月光下的夹竹桃。站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。作者爱上了夹竹桃。
后来作者离开了家，过了许多年，走过许多地方。作者曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。
作者访问了缅甸。在住的大楼前，意外地发现了老朋友夹竹桃。花色比国内的要多，除了红色的和白色的以外，记得还有黄色的。
作者每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题，就这样，作者从此更爱夹竹桃了。
扩展资料
夹竹桃的传说：
传说中夹竹桃开始是白色的，美丽的公主喜爱种植夹竹桃，在自己的宫殿种满了夹竹桃。悲剧的开始源于，美丽的公主爱上了自己的家臣，但是却遭受家族的反对，脆弱的公主选择了跟爱人一起殉情。
但是，家臣并不是真心喜欢她的，家臣仅仅是为了利益，悲伤的公主知道真相后在自己心爱的夹竹桃下自杀了，一个人的血浸染了夹竹桃，而公主的怨念生成的剧烈的毒随着根茎生长，在人世间盛开着。
6楼：晓龙修理
主要讲述了作者对湛江和湛江的夹竹桃的美景的向往，以及自己来到湛江，对湛江和湛江的夹竹桃进行的了解和赞美。
《夹竹桃》是文学大师艾青的散文名篇，创作于1979年。
内容简介：
1965年春，**农垦部在湛江召开“全国农垦会议”之后，有一个朋友回来说：“湛江真美，水是蓝的，街道整齐而且干净，两边的林荫路上种的是夹竹桃，我们去的时候正在开花，叶子象竹叶，花象杜鹃花，几乎条条街上都有，你想，湛蓝湛蓝的江水，艳红艳红的夹竹桃……”
林荫路种夹竹桃，我还是第一次听见。平常所见的夹竹桃都是种在大花盆里，只有一人高。种在街上，那该有多高，而且花要比杜鹃大得多，条条街上都种了夹竹桃，该有多美。
写作背景：
在湛江轰轰烈烈地“工业立市、以港兴市”发展战略、全力推动经济和社会协调发展之际，编者有幸拜读了由热心读者骆国和先生推荐的、诗坛泰斗艾青所写的《湛江，夹竹桃》。
文章写于1979年初夏，当时十年动乱结束不久，改革开放刚刚起步，诗人用审视的眼光阅读着湛江，并最终道出了“我的确看见了‘南方的青岛’、‘中国的日内瓦’”的壮阔的风光”这样的的心声。编者从字里行间读到了诗人的敏感以及对这座滨海城市的亲切。
一样的亲切，也曾发自文学大师冰心的内心，她在《湛江十日》中以诗意的语言，叙述着对湛江的赞美。大师们不同时间发出的一样赞叹见证着湛江与众不同的活力及其内在的富于创造性的人文精神。
艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。
这里既反映了作者的艺术才能，又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来鲜明。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。
形象，不仅指人，也包括物，以及思想等的形象化。
艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。
7楼：匿名用户
《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人景象，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
夹竹桃课文主要描绘了什么?表达了什么? 我会加分的!快!
8楼：哈啊哈
主要描绘了: 在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景 表达了: 作者对夹竹桃的喜爱之情
夹竹桃课文感受100字
9楼：匿名用户
有人喜欢雍容华贵
bai的牡丹du，有人喜欢zhi风雪傲霜枝的红梅，而我却惟独
dao喜欢不令人注回目的答夹竹桃。我喜欢夹竹桃的清新典雅。在我家门口种着两棵几乎长得一模一样的夹竹桃。
它们像两个精神抖擞的士兵保护着我们的安全。每天放学回家，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿绿的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进了自己的家，大有宾至如归之感了。 每棵夹竹桃上都开着两种颜色的花---红色的和白色的。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的：但是这两中颜色的花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
我天天从它们身边走来走去
夹竹桃课文 分段、段意、重点词义求速度 我会加分的！！！速度！！
10楼：威震南海
第段（1）总写夹竹桃作者值得留恋和回忆花 第二段（2）写作者家夹竹桃开花时红白相映景象奇妙有趣 第三段（3—5）写夹竹桃贵及引起作者幻想 第四段（6）写作者爱上了夹竹桃 词语挑几再查找
夹竹桃的课文
夹竹桃课文共分为哪4个部分
11楼：正确的打车方式
第一段（1）总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花.
第二段（2）写作者家中的夹竹桃开花时红白相映,景象奇妙有趣.
第三段（3—5）写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想.
第四段（6）写作者爱上了夹竹桃.
《夹竹桃》这篇课文中描写夹竹桃充满韧性的句子
1楼 匿名用户 句子 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。 《夹竹桃》这篇课文从哪些句子写夹竹桃充满韧性？ 2楼 匿名用户 《夹竹桃》这篇课文 然而，一墙之隔，夹竹桃却在那里悄悄地开，一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄...
夹竹桃课文第五段的总起句
1楼 匿名用户 前三层的全是没学过的，语补上做过都不会，唉 应该是我特别喜欢月光下的夹竹桃。 但是夹竹桃的妙处还不止于此。这句话是承上启下的作用，而下一句才是真正的总起句，不然作者怎么会在后面写月光下夹竹桃的影子呢？ 2楼 百度用户 它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多的幻想 3楼 ...
夹竹桃课文季羡林写,关于《夹竹桃》季羡林，的赏析，
1楼 八重瓣 这篇课文是著名作家季羡林写的一篇散文。作者以 夹竹桃 为题，不仅表明了写作对象，而且显然对其寄托了某种情思。这篇散文描绘了在万紫千红 五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影的有趣动人，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。 关于《夹竹桃》季羡林，的赏析， 2楼 匿名用户 《夹竹桃》是季羡林写...