1楼：匿名用户
课文的中心句是:
“是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”
2楼：夕玉蓉钮妆
课文的中心句是：是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句话为文章的最后一句，总结全文。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《草原》这篇课文的中心句是哪一句，这句话表达了什么
3楼：漆雕良涂甲
1、《草原》的中心句是：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
2、出自老舍的《内蒙风光》
3、这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳
下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
4、小学五年级课本里节选了包括这句诗在内的一段，题名为《草原》。
4楼：诸葛耕顺容绫
《草原》这篇文章的中心句：蒙汉清深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句话表达了蒙汉两族人民之间的深情厚谊和依依惜别之情。
5楼：陶墨彻竺戊
课文的中心句是：是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句话为文章的最后一句，总结全文。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《草原》的中心句是哪一句？这句话表达了什么？
6楼：温文新
1、《草原》的中心句是：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
2、出自老舍的《内蒙风光》
3、这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳
下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
4、小学五年级课本里节选了包括这句诗在内的一段，题名为《草原》。
《草原》这篇课文的中心句是哪一句，这句话表达了什么？
7楼：匿名用户
课文的中心句是：是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句话为文章的最
专后一句，总结全属文，作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文，已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。
《草原》(老舍)的文章的中心句是什么？理解？
8楼：课文你来说
课文中的中心句是：是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句话为文章的最后一句，总结全文。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
草原这一课第一段的中心句是什么？
9楼：课文你来说
课文第一段的中心句是：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。
五年级《草原》的中心句是哪一句?
10楼：
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
11楼：我在远方
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！或者是这次我看到了草原!
12楼：百度用户
应该是 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 吧
草原 第一自然段的中心句是什么？
13楼：匿名用户
“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。
《草原》（老舍作品）这个作品被选进了人教版的语文课本，作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。第一自然段主要描写了草原的美丽风光，由上到下，由物勾勒出景，再到精神层面。这段原文如下：
“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”
14楼：雪妮爱丝
我也正在学这课。
中心句：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
15楼：经济经济经
中心句：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
16楼：光舒俞清婉
课文第一段的中心句是：这次，我看到了草原。
这一句开篇即写“看到了草原”由此引发下文对草原的描写，写出了草原的美丽和带给人的无穷乐趣。继而表达出作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
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