1楼：小星义义
课文讲的是一只小麻雀对外面的世界充满好奇,由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边.妈妈奋不顾身地去保护他,小麻雀飞到了窗台上,而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了.这篇童话一方面告诉人们,小孩子自作聪明,往往是要吃亏的；另一方面又说明,只有让孩子们在实践中经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来.
五年级课文小麻雀用一段话概括
2楼：课文你来说
课文讲的是一只小麻雀对外面的世界充满好奇,由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边.妈妈奋不顾身地去保护他,小麻雀飞到了窗台上,而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了.这篇童话一方面告诉人们,小孩子自作聪明,往往是要吃亏的；另一方面又说明,只有让孩子们在实践中经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来.
3楼：匿名用户
好奇,由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边.妈妈奋不顾身地去保护他,小麻雀飞到了窗台上,而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了.这篇童话一方面告诉人们,小孩子自作聪明,往往是要吃亏的；另一方面又说明,只有让孩子们在实践中经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来.
读了小麻雀这篇课文你喜欢文中的小麻雀不接客吗用几句话说说你喜欢的理由
4楼：匿名用户
像麻雀它时时在变化这个复杂的内心世界，写出了它的人的感情文章。虽然重点写的是小麻雀，然而作者想告诉读者的却不止于此。小麻雀明白了世界上人类并不是全部都是坏人。
5楼：尋味
我喜欢的。《小麻雀》是老舍先生的一篇托物言志的散文
这篇文章的结屋特别耐人寻味。最后两句写道：“后来我把它捧到卧室里，放在桌子上，看着它，它还是那么地愣了半天，忽然，头向左右歪一歪，用它的黑眼睛瞟了我一眼，又不动了。
可是现在它的身子长出来一些，头挂得更低，似乎明白了一点什么了。”那么，小麻雀最后到底明白了一点什么呢？我们又如何来把握作者的思路，追寻那言外之音，弦外之音？
小麻雀时时在变化着的复杂的内心世界，写出了它对人的感情。
文章虽然着重写的小麻雀，然而作者想告诉读者的却不止于此。
这世道是那么的不公平，弱者被欺，无辜者受苦受难，像“小麻雀”这样的人不知道有多少，我和大家又该如何去解救他们呢？
这言外之意，弦外之音，固然是让读者自己去想象，但在老舍先生的另一篇文章中，我们可以找到明确的问答。一九三四年三月至八月作者创作了《牛天锡传》，不久在总结这部分作品的创作经验时，作者谈了这样的一个思想：“世界上有千千万万受压迫的人，其中的每一个都值得我们替他呼冤，代他向办法”。
老舍在《小麻雀》一文中，提小麻雀呼了冤，也找到了方法。这方法就是小麻雀后来明白了的那一点。
马骥才写的麻雀这遍课文的内容
6楼：魔法名字不显示
《麻雀》以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。
全文可分三段。
第一段(第1～3自然段)：讲猎狗随“我”打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。
第二段(第4～5自然段)：讲老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂了伟大而高尚的母爱。
第三段(第6～7自然段)：讲猎狗被带走，小麻雀得救。
7楼：课文你来说
冯骥才《麻雀》这篇课文通过过度的手法，巧妙而又自然地概括了麻雀机警多疑且具有不可驯服性又精明的特点，简洁、明了、利落。
文章虽然没有直接抒情，但通过对麻雀的细致描写，自然的抒发了对麻雀这寻常小动物的喜爱。
小麻雀这篇课文一共有多少个自然段
8楼：课文你来说
《小麻雀》这篇课文一共有十九个自然段。
小麻雀》一课出自于高尔基的一篇童话。主要讲述了小麻雀普季克自作聪明、不听妈妈的劝告从窝里掉下来，在妈妈奋不顾身地抢救下，最终学会飞的故事。
五年级高尔基写的小麻雀的读后感怎么写作文
9楼：新不
今天，我们学习了《小麻雀》这篇课文，这篇课文给我的感触很深。《小麻雀》是前苏联著名作家高尔基的代表作。文章讲述了一只还不会飞的小麻雀住在屋檐下那个窝里，他对外面的世界充满好奇。
这句话说明了小麻雀非常期待外面的世界合不合自己的心意。麻雀妈妈不断的告诫他要小心，掉下去很危险，但是他不听劝告，自作聪明，果然掉到窝边的一只大花猫旁边。
使我感受最深的句子是：“树为什么要摇来晃去呢？树不摇，风就没了……”（说明了普季克非常好奇，爱问妈妈许多问题。
）从妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。（这句话体现出了麻雀妈妈救孩子爱孩子胜过爱自己。
）：”有只黄嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞只能拍打只翅膀，伸着脖子。
往窝外东张西望，想快点知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。”（这句话体现出了小麻雀他不会飞，只能拍打着翅膀，伸着脖子，往窝外看，想快点知道外面的世界合不合自己心意。）
这使我明白了，不能自作聪明，自以为是，要听从父母的话，不然会吃亏的。
10楼：匿名用户
小麻雀不听妈妈的劝告最后自作自受
麻雀这篇课文的最后一句话表达了作者怎样的感情
11楼：唯爱z琛琛
就连一只小小的麻雀都有如果伟大的母爱，所以我们更加应该学会感恩
12楼：南海调
是“老师觉得作者别表达了什么感情”
《小麻雀》这篇课文的作者是苏联的高尔基，他的代表作？(至少三个)
13楼：demon陌
高尔基，苏联著名作家代表作《母亲》、《在人间》、《我的大学》
《母亲》标志着作家思想和艺术上的成熟，是苏联社会主义现实主义文学的奠基作品，在世界文学史上开辟了无产阶级文学的新纪元。
**取材于1902年高尔基的家乡诺夫戈罗德附近的索尔莫夫镇的“五一”游行。游行的领导人扎洛莫夫等**，同年10月被判处众生流放。高尔基在游行前就听说过扎洛莫夫，游行以后，他和继续儿子事业的扎洛莫夫的母亲安娜有了交往。
《母亲》就是以扎洛莫夫的事迹为基础写成。
《在人间》是高尔基用圆润的笔法写了自己少年时代的生活，他用亲身体验的生活经历，反映了当时**社会生活的一些典型特征和当时社会的风俗人情。
**描述的是主人公阿廖沙（高尔基的文中的名字）1871年到1884年的生活。这段时期他为了生活，靠与外祖母一起摘野果出去卖糊口，他当过绘图师的学徒，在一艘船上干过洗碗工，还做过圣像作坊徒工。
在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，但他一有机会就阅读大量的书籍。生活的阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。他怀着这样的坚定信念，离开家乡奔赴喀山。
《我的大学》是前苏联作家马克西姆·高尔基创作的自传体**《人生三部曲》中的最后一部。其余两部为《童年》、《在人间》，该书首次出版于1923年。
该书中作者描写了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的过程中，可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往。
14楼：冰夏
《小麻雀》这篇课文的作者是苏联的高尔基，他的代表作有：《海燕》、《母亲》、《童年》、《春天的旋律》、《在底层》
一、《海燕》
《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基1901年3月创作的一篇著名散文诗。描绘了海燕面临狂风暴雨和波涛翻腾的大海时的壮丽场景。在这篇文章中，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年**革命前夕急剧发展的革命形势。
热情歌颂了**无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。并且号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
二、《母亲》
《母亲》是高尔基于1906年在美国创作的长篇**。《母亲》是一部反映19世纪末至20世纪初**无产阶级革命斗争的全景式的作品。
作品展现了**工人运动的整个历史进程，马克思主义的传播，工人小组的成长，人民群众的觉醒。革命斗争从自发到自觉，从经济斗争转到政治斗争，从城市到农村的发展，工农联盟的意义，革命知识分子的作用等等，无一不在**中得到鲜明的体现。
三、《童年》
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体**三部曲中的第一部。
该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
四、《春天的旋律》
《春天的旋律》是高尔基的一篇独特的散文。1901年3月，高尔基参加彼得堡学生的游行示威活动，目睹沙皇军警镇压革命的血腥暴行，当即写出了这篇作品。
这是一篇带有象征意义的短篇**“幻想曲”《春天的旋律》（也有人译为《迎春曲》）。高尔基以象征的手法，形象地表现了**革命的春天来临前的情势。
五、《在底层》
《在底层》是高尔基写于20世纪初的一部颇具特色的剧作，堪称高尔基戏剧创作的代表作。这部剧本蕴含着丰富的思想内容，作品的主人公是住在某城市下等客店里的小偷、妓女、手艺匠、过去的演员、落魄的贵族、潦倒的知识分子等。
作者不仅真实描写了这些已经成为流浪汉或即将沦为流浪汉的人们的悲惨命运，而且深刻抨击了剥夺了他们重返生活的可能和希望的**制度。
15楼：匿名用户
童年在人间我的大学我的印象中三本书是分开来写的吧
16楼：go傻笑
童年，我的大学，在人间
五年级上册小麻雀这篇课文，你能帮我读出来吗？
17楼：课文你来说
《小麻雀》讲的是一只小麻雀对外面的世界充满好奇,由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边.妈妈奋不顾身地去保护他,小麻雀飞到了窗台上,而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了.这篇童话一方面告诉人们,小孩子自作聪明,往往是要吃亏的；另一方面又说明,只有让孩子们在实践中经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。