1楼：匿名用户
1.干练选第二个，模拟选第一个，再现选第二个，战车千乘选第一个，气势选第一个，展示选第一个，在选第一个。
2.神态各异，划横线的句子：有个微微颔首之若有所思等含有的的句子，划波浪线的有:好好像在考虑如何相互配合，战胜对手等含有好像句子。生动形象。
3.夫子庙人山人海，每个人都有自己独特的想法与做法。有的边吃边看，好像在寻找有趣的事物；游的眺望远方，好想再想自己的心事；有的蹦蹦跳跳，，好像发现了什么趣事；还有的神态庄重，好像正准备教训下孩子们。
五年级下册语文补充习题14课全部答案
2楼：盐汽水
一、拱手相让 吏部 似乎
** 史册 拟人
二、成语卡片：享誉世界 南征北战 神态自若
跃跃欲试 惟妙惟肖 绝无仅有
填空：享誉世界 南征北战 神态自若 绝无仅有
三、武士佣高1.8米，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。
个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 作用：承上启下
五、1.gan mó 再 shèng 气势 展示 在
2.神态各异
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
好处：突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品。
3.略。
六、1.不同之处：（1）徐州汉兵马俑就不同了，平均身高只有18厘米，因此更增加了制作的难度。
（2）如果说，西安的秦兵马俑的高大壮观，给人一种奔放雄浑的力量美的话，那么，徐州汉兵马俑则侧重于表现人物的内心世界和精神风貌，给人一种精致灵动的意蕴美。
2.第四段的第二句至第四句。
记得采纳哦！
小学生五年级下册语文补充习题第十四课第五大题的答案
3楼：匿名用户
1.干练选第二来
个，模拟选第自一个，再现选第二个，战车千乘选第一个，气势选第一个，展示选第一个，在选第一个。
2.神态各异，划横线的句子：有个微微颔首之若有所思等含有的的句子，划波浪线的有:好好像在考虑如何相互配合，战胜对手等含有好像句子。生动形象。
3.夫子庙人山人海，每个人都有自己独特的想法与做法。有的边吃边看，好像在寻找有趣的事物；游的眺望远方，好想再想自己的心事；有的蹦蹦跳跳，，好像发现了什么趣事；还有的神态庄重，好像正准备教训下孩子们。
希望楼主采纳，给老师改过的，全对。
4楼：匿名用户
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 承上启下
五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品
5楼：匿名用户
去网上查一个朝鲜志愿军的光荣事迹写上呗！
5年级语文补充习题全部答案第14课
6楼：匿名用户
1.干练选第二个抄，模拟选第一个，
再现选第二个，战车千乘选第一个，气势选第一个，展示选第一个，在选第一个。
2.神态各异，划横线的句子：有个微微颔首之若有所思等含有的的句子，划波浪线的有:好好像在考虑如何相互配合，战胜对手等含有好像句子。生动形象。
3.夫子庙人山人海，每个人都有自己独特的想法与做法。有的边吃边看，好像在寻找有趣的事物；游的眺望远方，好想再想自己的心事；有的蹦蹦跳跳，，好像发现了什么趣事；还有的神态庄重，好像正准备教训下孩子们。
希望楼主采纳，给老师改过的，全对。
小学五年级下册语文补充习题第14课1到4题 15
7楼：阿妹回
1、答：课文写了大娘
、小金花和大嫂这些亲人。 从大娘为志愿军洗内补衣服，几夜没合眼，大娘容为志愿军送打糕，昏倒在路旁，大娘为了救伤员，失去了唯一的亲人。从小金花为了救老王，失去了妈妈。
从大嫂为志愿军挖野菜，失去了双腿。这些事情可以感受到他们是亲人。
8楼：lina小
ok 我们早就写完了，，，，，，，下次啊
\(^o^)/~ 写完了
9楼：匿名用户
我们早就写完了，，，，，，，下次啊
\(^o^)/~
苏教版五年级下册语文补充习题14课第四大题答案
10楼：bob赵子龙
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。作用是承上启下。
五下 语文补充习题14课答案
11楼：匿名用户
一、国字脸 八字胡 一字长蛇阵 柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴
二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙
三 、暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山， 我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，至少五千米高。”
爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀，的确是高，相当于上千层的摩天大厦了。”
妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，都快把天刺破啦！”
或 （列数字的说明方法）：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。
（用作比较的说明方法）：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。”
（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。
12楼：可爱胖兔兔
大家分享一下！
1.春光染绿我们双脚
四、1、轻抚
柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
13楼：匿名用户
关键是把题目列出来！
14楼：匿名用户
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15楼：盖昆明委琨
“危楼高百尺，有3000米那么高
”：“是啊一，手可摘星辰，有三十层楼那么高，至少五千米高，我不由得赞叹（列数字的说明方法）、
国字脸八字胡
一字长蛇阵
柳叶眉酒糟鼻
樱桃嘴二：“这山可真高啊：“这山可真高啊，看到巍峨的青山：“是呀：“危楼高百尺、
暑假里。”
爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）！我看这山呀。
（用作比较的说明方法）。”
（用形象描述的说明方法），的确很高，我们一家人去爬山，手可摘星辰！我看这山呀，来到山脚下！”
或（列数字的说明方法），都快把天刺破啦，的确是高、雕梁画栋
富丽堂皇
古色古香
别有洞天
鳞次栉比
金碧辉煌
不同凡响
重峦叠嶂
举世闻名
盖世无双
高楼大厦
摩天大厦
青瓦白墙
三，高耸入云。”
妈妈笑着说（用形象描述的说明方法），相当于上千层的摩天大厦了，人站在山巅可以与天比肩了
五年级下册语文补充习题第17课答案
16楼：匿名用户
1.春光染绿我们双脚
四、1、轻抚
17楼：起名实难
三、阅读课文片段，按要求答题。
3.品悟语言，完成填空。
（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？ 女娲补天 精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日
18楼：宝贝小天使
哪道题额，不是全要吧
19楼：甜心苏打
（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？ 女娲补天 精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日
(4)因为母亲在月光下给我讲故事，唱民谣，猜谜语，在月光下启迪了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
五年级下册语文补充习题18课答案！！急啊！！悬赏
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小学语文五年级上册补充习题答案,苏教版五年级语文上册补充习题答案
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小学五年级下册语文《补充习题》全部答案
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