1楼：课文你来说
《心灵上的大桥》的主要内容：讲述了“我”在雨中看见一个小男孩为一个小水塘搭造木桥，木桥倒塌后，小男孩坚持继续搭桥的故事。文章赞扬了小男孩坚持不懈、刻苦学造桥的精神。
作者也因此受到心灵的震撼：每一个人都应该在心灵上建起一座理想之桥。
2楼：匿名用户
后一段在全文中的作用是（一方面点出了结尾：我经过小男孩的启发，决定回家继续攻克难题。更为重要的是，呼应了前段对小男孩“坚持不懈” 的论断。
同时通过这种呼应作用，再次强调了本文的重点“坚持不懈”的精神，升华了主题 ）。
本文给你的启示是（ 无论在生活还是工作中，我们都要向小男孩学习，学习他坚持不懈，百折不挠的精神。同时还要向他一样从小树立起远大的志向，做个对国家和社会有贡献的人。 ）
3楼：唯愿卿安丶
只要有心灵就一定能成功
概括醉人的春夜主要内容
4楼：云南万通汽车学校
阅读下面文章，回答问题 醉人的春夜 吴金良 “再遇到人，一定开口。”陈静想着，抬眼望了望胡同里昏黄的路灯。夜深了，到处是一片片黑黝黝的怪影。
“唉!这倒霉的自行车!”她从心底发出一声无奈何的喟叹。
身后传来一串自行车铃声，陈静只来得及“哎”了一声，骑车的小伙子已经一掠而过。 咦!骑车的小伙子又回来了。
陈静心里却紧张起来：“这么晚了。他……?
“您刚才喊我?”小伙子跳下车。“啊，没。
”矜持和自卫的心理占了上风，她语无伦次了。“是车子坏了吧?”一双似笑非笑的细长眼睛望着她。
陈静稍稍镇静了一下：“链子卡在大套里了。”她讷讷着，低着头，心里升起一线希望的光。
“那我也爱莫能助了，没工具，谁也拆不开大链套呀。”陈静心里又一片黑暗。“你家远吗?
”“我家?”她没有主意，下意识地推着车子往前走了几步。“这样吧，胡同口外左边，有个车铺，这会儿可能还有人，你去看看吧!
”小伙子在她身后垮上车子，边说边飞快地骑跑了。“这号人!”陈静差点哭了。
十一点了，哪家的车铺这时候还有人?她心里咒那小伙子：“骗人!
叫你今晚做个噩梦。” 不信归不信。出了胡同口，陈静忍不住真朝左手方向看了一眼。
便道上，果然有间小屋还亮着灯，她踌躇地站住了。小屋里走出一位二十来岁的姑娘，冲着陈静喊：“同志，来吧!
”“哎呀，真是车铺!”陈静觉得周围一下子亮了起来，沮丧、恐惧，一股脑儿没了。 这是间临街筒子房，通里屋的门关着。
外面这间只有一桌一床和一辆自行车。一个年轻人正蹲在桌边翻看什么。“请进，就是地方小了点。
”年轻人站起身，手里拿着把铁锥。陈静一愣：“是你?
”“是我。”年轻人笑了：“我说有人嘛，还能骗您?
”他狡黠地眨了眨细长的眼睛。“我哥送我嫂子上夜班，回来就急火火地把我叫起来，说有要事，原来是……。”跟上陈静后面的姑娘说话像是放机枪。
“还是有个体户好。”陈静心里想着，感谢地冲着那姑娘笑了笑：“太麻烦你们了。
”“没什么，我哥怕您不敢来，才让我起来招呼您。其实您也是胆子太小，我就不怕。”说得陈静怪难为情的。
会者不难。车很快修好了。“多少钱?
”陈静打心里希望这小伙子多收她点儿钱。“钱?”小伙子一愣，旋即笑了：
“给五块钱吧。”一只大手，满是油污，伸到陈静面前。“五块?!
敲诈!陈静心里一惊，却又无可奈何地掏出钱包。“哥——”快嘴的姑娘拉长了声音叫着，“这么晚了，你还开玩笑!
”她娇嗔地把那只油污的手打下去，转头对着陈静：“同志，你别多心，他就这样，跟谁都瞎逗。我们又不是开业修车的，哪儿有帮帮忙就要钱的?
”陈静有点不好意思了，脸上眨着红潮。“好了，不开玩笑了。”小伙子搓了搓手，咧开嘴笑着，露出一排洁白整齐的牙齿。
一路上，微风吹着陈静的长发，拂到脸上。怪痒痒的，又很舒服。她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，也仿佛有种醇美的甜味。
呵，你这醉人的春夜 1．麻雀虽小，五脏俱全。这篇微型**也有开端、发展、高潮、结局几部分。请写出各部分的段落起止。
并用简明的语言叙述内容。
用几句话概括大桥这篇短文的主要内容
5楼：武夷山大道
在共和来国诞生五十周年，举世源瞩目bai的江阴大桥―“du中国第一桥”胜利建成了。zhi
走上大桥，dao迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。桥塔上镶嵌的江总书记题写的“江阴大桥”四个遒劲有力的大字，在阳光下熠熠生辉。
桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰的印在黑色的沥青上，不断延伸。两跟海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直掉杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。
长河，江水滚滚，东来西去，江面千舟竟发，百舰争流。登上由此而南的汽渡，迎着朝阳远 眺，主跨1385米的江阴大桥矫健优美，飞越长江，宛如水上彩虹一般。
江阴大桥，气势雄伟的中国第一桥。
概括秋思的主要内容
6楼：单人青丫
洛阳城里吹起了萧瑟秋风， 要写家信禁不住心绪万重。 又恐匆忙倾述诉不尽情思， 捎书人临行我又打开信封。
秋思【唐】·张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
盛唐绝句，多寓情于景，情景交融，较少叙事成分；到了中唐，叙事成分逐渐增多，日常生活情事往往成为绝句的习见题材，风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。
7楼：_花生奶
洛阳城又刮秋风了，凉风吹起了我埋藏在心底的万千思绪，便想写封书信以表对家人思念。
又担心时间匆忙有什么没有写到的地方，在送信之人即将出发前有再次打开信封检查。
原文
秋思唐代：张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
赏析
这是乡愁诗。通过叙述写信前后的心情，表达乡愁之深。第一句交代“作家书”的原因（“见秋风”），以下三句是描写作书前、作书后的心理活动。
作书前是“意万重”，作书后是“复恐说不尽”。“临发开封”这个细节把“复恐说不尽”的心态表现得栩栩如生，意形相融。写的是人人意中常有之事，却非人人所能道出。
作客他乡，见秋风而思故里，托便人捎信。临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍。事本子平，而一经入诗，特别是一经张籍这样的高手入诗，便臻妙境。
这在诗坛上并不是常有的。 当然以家书为题材的作品，在唐诗中也不乏佳作。像岑参的《逢入京使》：
“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”写作者戎马倥偬，路遇使者，托传口信以慰家人。杜甫的《春望》：
“烽火连三月，家书抵万金。”写作者身陷安禄山占领下的长安，不知战乱中的家人是否安吉，切盼来书以慰远情。他们都用独特的技巧表达了思家的心情。
这首诗与众不同的是寄深沉于浅淡，寓曲折于平缓，乍看起来，寥寥数语，细细吟味，却有无穷意味。
王安石《题张司业》诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”颇能道出这首诗的艺术风格和创作甘苦。
诗以秋风起兴，这是自《诗经》以来常用的手法。秋风一起，北雁南飞，他乡羁旅，易触归思。例如刘禹锡的《秋风引》就曾说：
“何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。”我们再来看看诗人的历史，原来他本籍吴中（今江苏苏州），这又使人想起晋人张翰的故事。
据《晋书·张翰传》说：“因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！
’遂命驾而归。”张籍与张翰异代同里，且俱宦游北方。张翰因**到齐王司马冏即将作乱，知机引退，张籍未必有什么政治上的原因，但在见秋风而思故乡这一点上，却极其相似。
他虽不能像张翰那样马上“命驾而归”，但却把一腔思乡之情倾泻在纸上。这种感物缘情的创作冲动，虽然用的是传统的手法“起兴”，但其中包括如许丰富的内涵，不能不是此诗的一个特色。
“欲作家书意万重”，其中的“欲”字紧承“见秋风”。原来诗人的心情是平静的，像一泓清水。秋风乍起，吹起他感情上的阵阵涟漪。
行文顺畅自如，一气流贯，然而句末“意万重”三字，忽又来一个逆折，犹如书法上的无垂不缩。因此这里诗人的感情并未顺流而下，而是向更深的地方去开掘。这种手法，看似寻常，实极高超。
我们细玩诗意：诗人因见秋风而生乡思，于是欲作家书，可是千言万语，又不知从何写起。“意万重”，乃是以虚带实。
刘禹锡《视刀环歌》云：“今朝两相视，脉脉万重心。”“万重心”、“万重意”，俱是极言思想感情的复杂。
其中究竟有多少心意，每一个有生活经验的读者，都能体会得到。因为是“意万重”，这家书怎么写呢？写了没有？
作者没有明言，让读者去想象，这就叫做含蓄不尽，耐人寻味。
创作背景
张籍原籍吴郡，他在创作这首诗时正客居洛阳城。当时是秋季，秋风勾起了诗人独在异乡的凄寂情怀，引起对家乡、亲人的思念之情，于是创作了这首诗。
短文《心灵上的大桥》最后一句起什么作用
8楼：匿名用户
突出中心,给人以启示告诉大家也应该有自己的奋斗目标,要对自己的梦想怀着希望与憧憬
阅读《心灵上的大桥》，问题：“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是（）；“每个人
9楼：小小生
男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是（男孩有了自己的目标）；“每个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指（人们要在心中树立理想和信念）。
《心灵上的大桥》受到的启示
10楼：云雀你二了
《心灵上的大桥》。当一个人无论遇到什么难题，只要下定决心，就一定能够解决。 文章大致是说：
有一个人遇到难题便往外跑。来到桥上，他看到一个比他小的小男孩在桥上用积木搭桥。刚搭好的桥又被雨水冲散了。
可他不灰心，继续搭，他还下决心长大要搭大桥。这情景让那个人下决心解开那道难题。 读了这篇《心灵上的大桥》让我明白做每件事只要肯努力有决心一定能成功。
麻烦采纳，谢谢!
课文主要概括内容,课文主要概括内容 30
1楼 钻石 法一 段意合并法。 段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。 用这种方法要注意两点 1 各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2 要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 法二 要素串连法...
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