1楼：叶晨灏
d、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
a"很多小学生衣来伸手、饭来张口的生活"中的生活不好b“突然渐渐”重复了
c成功与否 改成 成功是否
2楼：匿名用户
a。培养后面加 他们的
b。去除 突然或者渐渐地
c。去除与否选d
下列句子中没有语病的一项是（ ） a．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 b．不
3楼：手机用户
c试题分析：a项属于搭配不当。“培养”不能与“水平”搭配，此句应修改为：
理想的教内育应该提高学生容善于发现、善于探索的水平。或：理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。
b项属于句式杂糅，应改为“不努力学习，那怎么可能取得好成绩？”d项语意重复，应删掉“切忌”或“不要”。辨析病句的口诀：
看到多重定与状，思考语序当不当；句有并列的内容，种属搭配与照应；反问再加多重否，表意相反经常有；能否是否好不好，后面一个对不了；他它这那还有此，指代不明含辞；句中数字要细判，约数倍数经常乱；是与不是表判断，主宾搭配合习惯；对和对于前后看，谁是主动要分辨；个作量词要小心，既修定语又饰宾；和与二字现句中，断句不同意不同；连动逻辑必须审，连宾概念定要分；谓语后带长串宾，一般残缺宾中心；关联词语要搭配，准确再审主语位；语感感知语法析，再看修辞和逻辑；规律标志一望知，造句类比是好事；病句判断很容易，记牢口诀得成绩。
4楼：匿名用户
这道题应该选择“c"。
下列句子中没有语病的一项是( )(1分) a．在我的成长历程中,有一件事对我的印象最深刻。 b．
5楼：手机用户
d试题分析：来a、＂有一件事对我源
的印象＂bai应改du为＂我对一件事的zhi印象＂b、“因为”应
dao改为＂为了＂，是目的而不是原因． d、应去掉“在”“要我上初中的时候”在原句中是时间状语，即原句没有主语。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见**有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上**把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见**一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） a．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字
6楼：花花篮技
b试题分析：a项中不能两项对一项，应将“否”去掉；c项中的“建立”和“完善”应调整顺序；d项中的没有主语，应去掉“由于”。 病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。
下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ） a．难道能否认我们的意见是不正确的吗? ...
7楼：暗夜
d本题考查辨析病句的能力。a项多用了否定词，b项介词“具体”和“详”重复，c项“虚心接受”与“广泛征求”应调换位置。
下列句子中没有语病的一项是 （ ）（2分） a．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 b
8楼：湘西土匪
d试题分析：a句“完善和建立”词序不对，应该是先建立后完美；d句“培养……水平”动宾搭配不当，应该是“培养……能力”；c句“在……使……”主语残缺，删去“使”。
点评：本题不难，都是常见的病句类型，辨别比较容易。修改病句，是语文能力的基本功，此项能力的提高，有助于学生的阅读与写作。
平时要多加训练，认真听取教师对病句**的分析和病句类型的归纳，阅读时注意句子的结构，培养语感，写作时要自觉的修改病句，积累判断病句的经验。考试做题时用老师讲的方法去判断解答，先理清句子的结构和句意，再用提主干的方法（找主谓宾）首先看句子主要结构有没有问题，再看各种搭配（主谓、动宾、修饰语与中心语）最后看词语用得对不对（词义，适用对像，感**彩），句子中有没有词义重复或矛盾，语序不对的地方，先整体后局部，先易后难地判断。
下面句子中没有语病的一项是（ ） a．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。 b．我们应该防止类
9楼：手机用户
a选a项。b项否定不当，应删去“不”；c项语意重复，应删去“目前”；d项关联词搭配不当，“而且”应改为“但是”。
10楼：
（2分）c
此题考查学生正确运用语法、词语等语文知识准确表达或修改的能力。abd三句均专有错误。a句缺属宾语，应在句尾补上“的印象”。
b句逻辑关系混乱，没有分清创造和积累的先后关系，当是“积累是创造的基础，创造是积累的飞跃”。d句搭配不当。“雨景”只能看，不能听。
11楼：匿名用户
a,,,,,,,,,
12楼：匿名用户
答案b （a项搭配bai不当，“扩大”和“力du度zhi”不搭配，应把dao“扩大”改为“加大”。c项一回面与两面答不对应，应为“民间收藏重要缺失在于，收藏者本身没有必要素养和心理。”d项成分赘余，删掉“4．5亿”后的“多”。
“超过”后面应该跟确数，而不能跟约数）
下列句子中没有语病的一项是（ ） a．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 b．生活的最重要部
13楼：杰少
d试题分析：a项主语和
抄宾语搭bai配不当，
抽出句子主du干即为“人是习惯”，显zhi然不合逻dao辑。此项可以给我们启示，要特别留意语病题中的“是”字。b项关联词语使用不当，句子中“最重要部分”的表述，可以看出此处不是选择关系，因此要将“不是……就是……”改为“不是……而是……”。
在高考当中，语病题中出现关联词，一要注意关联词的位置问题，二要注意句序问题（出现在表递进关系的句子中），三要注意搭配问题。c项是成分残缺，用语感审读法，可以发现“培养出”后面缺少与之搭配的宾语，应在句末加上“的无能之人”。
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） a．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 b
14楼：手机用户
d本题考查学生修改病句的能力。a、“语序不当”，应该为“指出并纠正”。b、“前后矛盾”，去掉“能否”。c、“缺少主语”，去掉“使”。
下列句子没有语病的一项是,下列句子没有语病的一项是 ...
1楼 匿名用户 b试题分析 a 为了避免道路交通不拥堵 语意错误 c 最严重的世界文物流失的国家 中 最严重的 语序不当 d 语意错误。 点评 病句类型的主要有 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 前后矛盾。 辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞...
下列句子中没有语病的一项是2分a
1楼 百度用户 c试题分析 a 逻辑混乱， 保护并了解 应改为 了解并保存 b前后不一致，应去掉 是否 或在 在于 后加上 能否 。d项缺少主语，应去掉 在 和 上 。 点评 了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见 有成分残缺 成分赘余 搭配不当 用词不当 语序不当 结构混乱等。 平时要...
下列句子中没有语病的一项是2分A
1楼 小纯洁7itb刹 d试题分析 a 语序颠倒，应该为 发挥和继承 。b 前后矛盾，去掉 是否 。c 不合逻辑，去掉 不要 。 点评 了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见 有成分残缺 成分赘余 搭配不当 用词不当 语序不当 结构混乱等。 平时要注意正确表述，避免语病的发生 还可以与同...