1楼：悠家教育
一、培养幼儿的观察力，观察是绘
画的基础观察是绘画创作的前言和基础，一个会观察的孩子，他的思维就会比别的孩子更加灵活，
二、创造环境、为幼儿提供丰富的材料 ，激发幼儿的绘画兴趣丰富有趣的活动
三、让幼儿自由想像、大胆创作，提高幼儿对美术绘画的兴趣在美术活动中四、幼儿在主动参与中，增强绘画兴趣
五、给予恰当的评价，培养幼儿的自信心、成就感在整个绘画活动中
2楼：小小理财行家
现在的家庭孩子都不多，很多是独生子女家庭，家长们对孩子的教育非常重视，尤其重视对孩子艺术能力的培养。幼儿园的艺术教学是美育的重要方面，而绘画又是我们美育的一个重点。因为幼儿对这个五彩缤纷的世界充满了好奇心，绘画就是他们表达自己所见、所感最直接、具体的方式。
绘画教学可以养幼儿观察力、记忆力、想象力和创造力。要提高幼儿绘画能力必须先激发幼儿的绘画兴趣，那么，我们在幼儿美育教学中，怎样激发幼儿的绘画兴趣就得我们研究的重要的课题。
如何提高幼儿对绘画的兴趣
3楼：翰林学库
摘要：1. 环境引趣
2. 方法导趣
4楼：悠家教育
提高幼儿对美的感受力，是激发幼儿绘画兴趣的前提。幼儿对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象，因此，创设一些让孩子身临其境的环境使孩子在活动中更为投入，首先的环境的创设者，不仅要为幼儿准备必要的材料，更要营造画画的气氛、环境和气氛，让幼儿兴致勃勃地开始画画。特别是墙饰的装饰及各个区域的布置都应注意构思的形象变化，画面内容生动，色彩鲜艳协调，具有童趣。
5楼：小小郗丶
其实不光是对绘画的兴趣，别的也是一样，小孩子不是对绘画不敢兴趣，是对绘画的边边框框不感兴趣，如果谁都可以任性的画画，不管是小孩子还是大人，肯定都喜欢，而且吧，咱们总是用像不像来评判这画的好不好，尤其是对小孩子，这样影响了发散性思维的。好好跟小孩子沟通一下，换一个沟通方式，换一个绘画方式，绘画再加上动手或者别的，多多鼓励~他肯定会很感兴趣的
如何培养幼儿绘画的兴趣
6楼：悠家教育
幼儿需要鼓励与赞赏。他们做出一幅画时，老师适时说一句赞赏的话可以成为幼儿进一步学习的动力，及时给与适当的鼓励，可以培养和增强他们的兴趣，建立和巩固他们的自信心。在辅导幼儿作画时，应该尽量说些肯定和鼓励的话语，如“很好，颜色真美。
”或是“如果。。。。。。将会更好。”帮助幼儿树立对绘画的兴趣和自信心，要尽量可能避免指责的话语，如“难看死了，你真笨!
”这样容易挫伤幼儿的自尊心和积极性，使幼儿对美术活动失去兴趣。
怎样培养孩子的绘画兴趣？
7楼：悠家教育
小朋友对图图画画很感兴趣，但由于年龄小，生活经验较欠缺，以及手部小肌肉**育不完善、手眼协调能力差等因素，导致幼儿绘画作品的形象性及色彩的饱满性都受到不同程度的影响。所以，对于小朋友的涂鸦作品，家长不应按照有关美术绘画的要求，生硬地让他们学习兔子怎样画，小草怎样画，而该重视孩子的心理感受及绘画兴趣的培养。 爸爸妈妈是与孩子相处时间最多的人，自然也是孩子心目中的依靠，如果在日常生活中能做好以下几点，相信孩子的绘画兴趣及能力都会有很大程度的提高 营造儿童绘画场所 很多家长往往把绘画局限于在纸上用笔作画，这种形式的单一性、纸张大小的制约性，久而久之会使孩子丧失绘画的兴趣和乐趣。
8楼：百度用户
孩子们都喜欢画画，但是幼儿对绘画的兴趣不是天生就有的，那么，怎样培养幼儿的绘画兴趣呢？
一、注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性,有些孩子爱画相同的人和事物的形象，始终没有变化，时间长了容易形成一定的思想模式，这样会影响孩子的绘画水平提高，对于这样的孩子，首先应该去丰富他们的生活经验，比如带孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞??甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴，都可以说是丰富孩子作画灵感的源泉，孩子要通过亲身经历的经验，才能描写出生动、真挚、充满情感的作品，这样孩子也能在绘画过程中得到满足。
二、利用童话语言，培养幼儿的绘画兴趣，使幼儿容易理解和乐于接受的方式，有一次，一个孩子在画小猫时，下笔时画得太小了，想画另一张，我有意地说到：“猫妈妈身边有个宝宝，你先画了个小宝宝，妈妈长的什么样子呢？快画出来叫大家看看吧！
孩子一听，兴趣来了，回到座位在小猫旁边画了另外一个猫，又画了几个小猫，画完还跑到我身边告诉我：“你看，猫妈妈生了这么多小宝宝。”童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定，增强孩子的自信心。
三、创设和谐、温馨、宽的美术氛围的活动情景，呵护和培养想象力，激发孩子的绘画兴趣。一个和谐、温馨没有压力的美术氛围，更能激发出孩子自身强大的创造能力，让孩子的想象力可以自由自在地表达出来，同时孩子也可以和同伴之间进行良好的互动，小孩子之间的沟通是奇妙的，毫无边际的，环境越宽松，她们的思维更能发挥的没有极限。同时，家长是孩子最好的老师，父母可以经常带孩子去户外写生，在平时生活中以及大自然中发现美，画出美好的事物，这是一个非常良好的体验。
幼儿园教师怎样培养幼儿的绘画兴趣
9楼：悠家教育
教师作为幼儿学习绘画的直接指导者，心中有目标是进行指导的重要前提。这个目标，大到不同年龄阶段的幼儿在绘画这一领域中所要达到的目标，小到每一个绘画教育活动甚至每一个教育细节所要达到的目标。因此，教师在开展幼儿绘画教育活动时应该思考这样的问题：
通过绘画活动我要培养孩子什么样的能力、提高孩子什么样的水平？我要通过怎样的形式和手段来开展活动？活动的重点是什么、难点应该怎样解决？
能思考这些问题就是教师心中有目标的体现。有了目标，活动才能顺利开展，幼儿的绘画技能才能正真得到提高。
10楼：du知道君
古往今来，“天才出自勤奋”似乎是一条颠扑不破的真理，但是 如果没有浓厚的兴趣为后盾，学习就是被动而枯燥的，造就不了什么人才。作为一名幼儿教师，我看孩子的画是不是有发展前途，不看画得好坏，只注意观察他入迷的程度。有了浓厚的兴趣，他的学习才是积极的、主动的、轻松愉快的，有如饥似渴的吸收消化能力，才能表现出超人的才智和坚强的毅力。
如果不具备这种条件，只凭家长的主观愿望，牛不喝水强按头，效果只能是适得其反。兴趣既然是如此的重要，那么我们就要千方百计地保护它、扶植它。漫不经心是父母的失职，过度热心又会把苗儿烧焦。
家长如果一味只根据自己的主观愿望去要求孩子，把孩子本来很有兴趣的事，弄得索然无味，甚至会产生逆反心理，孩子的天赋就会顿时黯然无光。 兴趣只是人才的契机，想象力和创造力才是我们要培养的目标。我们推崇儿童通过自己的观察、想象，大胆地表现出儿童自己真情实感，幼儿的作品才可以以天真幻想更具特色。
天真，是儿童画美的价值所在。儿童画画很少有计划性，只顾想象，表现自己意志，只求情绪的表达，不计后果。至于别人是否能看懂他是不管的，自己有没有能力画，也从不考虑。
他们敢编故事，画热闹场面，没有人教过，就凭自己的想象画，当然谈不上大小比例、透视构图了。在涂鸦初期，画得一团乱麻，其中也不乏他们美丽的想象。很多孩子在画画时，你问他会不会画什么东西，他总是毫不犹豫非常自信地说：
“会！”但画的时候他却画得牛头不对马面，而他自我感觉却很好，很希望得到老师的肯定和赞扬。可惜这种良好素质不被大部分家长所理解，有时反而受到奚落和打击，给孩子的心灵伤害很大。
幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果，其中美术教育又是艺术教育的主要内容。幼儿美术以其特有的可视形象和色彩，典型地表现出大自然的美和社会生活的美，以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，并能激发幼儿的审美观念和造型智慧。幼儿审美能力的提高，对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用。
如美术欣赏“民族服饰娃娃”使幼儿不仅对连续图案和对比色彩有了认识，而且还知道了我国有许多的少数民族。 学前班开设绘画教学可以发展孩子的观察力、想象力和操作能力。观察是认识事物的基础;想象是将外界事物重新组合，创造出新形象的过程;操作是表现手段，也是再认过程。
幼儿在绘画时，能灵活地运用三者。如画“春天”，可以先做“春天在**”的游戏，老师启发幼儿用眼睛在天空、花丛、草坪上寻找春已来到人间，孩子一边朗诵《春天是什么》的诗歌：春天是什么？
春天是一本彩色的书——黄的迎春花，红的挑花，绿的柳叶，白的梨花……一边用画笔画出自己的所见、所知和所想的事物，这样他们在创造过程中会表现得想象力充分、情感丰富、思维积极性高，操作能力强。 绘画教学可以塑造孩子良好个性。一件绘画作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性。
从绘画作品中可以看出有的幼儿大胆、主动、热情而敏感，有的则呆板、懦弱、缺乏独立性。因此老师可以通过观察幼儿作品去影响孩子个性的形成和发展。 另外，教学方法的趣味性、多样性可以使孩子身心处一积极主动轻松愉快的氛围之中，引导他们去观察、认识事物，开阔眼界，增加知识，让他们多接触大自然、接触社会，多欣赏美的东西。
见多识广是丰富想象力的重要手段。对绘画对象的理解、想象，然后用手去画、去创造，这个全过程都是主动积极的创造过程，是发挥聪明才智、表现审美意识的过程。只要他们自信、敢画，保持浓厚的兴趣，入了“迷”，就不用担心，画得差的会变好，画得好的经一段过程会飞跃，手越练越泼辣、果断、正确、自由，只要给画的在循环往复，就会心灵手巧、波浪前进。
幼儿的绘画教育，是文化教育必不可少的组成部分，它是启蒙教育，不是专业教育，正如儿童学语文不是为了培养文学家一样。它补充了书本的不足，扩大了儿童的视野，丰富了儿童的文化生活对开发儿童智力、陶冶儿童情操有特殊作用，对儿童全面发展有推动作用。在普及美术教育的基础上，出现一些天才，会成为我国未来的美术家。
但这只能是极少数。不过，在儿童时期受过一定的美术教育，对孩子未来的文化素质和人格素质都会有良好的影响。有的家长把幼儿美术教育看成早期的专业定向教育，急功近利，指导不当，反而成为孩子学习的精神负担，致使我们的小苗畸形成长，将来结不出果实，甚至倒伏，那就完全违背了幼儿美术教育的宗旨了。
由此可见，绘画的兴趣和能力的培养对于幼儿来说是不可忽视的。大多数家长们所认为教孩子画画、唱歌、跳舞是无用的，不如多教些读、写、算的观点是错误的。我们应该让孩子在幸福的童年里，快乐、健康、全面的发展。
如何提高幼儿绘画的兴趣,浅谈如何培养小班幼儿的绘画兴趣
1楼 云南万通汽车学校 创设具有美术气氛的活动空间，激发幼儿绘画的兴趣运用多样化教学手法，调动幼儿对绘画的兴趣 利用生动的语言，调动幼儿对绘画的兴趣 不断改变绘画地点 幼儿作画位置及幼儿绘画材料，提高幼儿绘画兴趣让幼儿自由想像，大胆创作，提高幼儿对绘画的兴趣多鼓励少批评，培养幼儿绘画自信心 赏识 评...
如何培养小班幼儿绘画兴趣,浅谈如何培养小班幼儿的绘画兴趣
1楼 闻科技 1 引导幼儿从美术的角度观察周围事物 观察是进行美 术活动的源泉 只有通过观察才能在人的。头脑中形成表象 为美术活动积累素材。小班初期的孩子 他们喜爱的是绘画的过程 对于画什么并不感兴趣 所以我并不急于教他们画什么 而是利用幼儿园内的自然条件经常带他们参观 引导他们观察花草树木的形状 ...
幼儿园孩子的儿童画教师示范画,怎么教幼儿园孩子绘画
1楼 宝贝计画 看看这个 http children art blog sohu 里面有好多儿童画 但是我建议你不要临摹，也不要让孩子临摹，这种教学方法是不科学的，让孩子们自己画就是了，你引导即可 2楼 匿名用户 其实你要的儿童画有的网上可以查询，还有的可以参考有关幼教书籍，一般没有什么专业的示范画...