1楼：厌食是家人
平等原则
心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。
尊重原则
家长尊重孩子，孩子才会尊重家长
交流原则
孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
自由原则
很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
统一原则
家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。
榜样原则
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。
信任原则
谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。
宽容原则
人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作
鼓励原则
许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
家长学校家庭教育有什么需求
2楼：o独家水瓶
平等原则
心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。
尊重原则
家长尊重孩子，孩子才会尊重家长
交流原则
孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
自由原则
很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
统一原则
家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。
榜样原则
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。
信任原则
谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。
宽容原则
人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作
鼓励原则
许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
依托家长学校 如何开展家庭教育
3楼：匿名用户
家长的素质决定孩子来的基色，也源决定孩子未来的高度。我认为要做好家
长学校，可从以下几方面入手：1.抓好家长学校的召开时机，例如一年级新生入学的“第一次”，三年级的转折期、六年级的“小升初“等，家长关注度高、效果好；2.
抓好家长学校的课程设计，要为家长开什么课，由谁来讲？把相关的资料收集整理，找出有共性的东西形成系统，收集个案的东西做为借鉴。3.
做好家长学校的开放度。通过开放日、系统平台等，让家长参与学校教育，了解并配合；让家长形成不同形式、大小的共教圈子，共同成长。4.
挖掘和发挥社会及家长中的相关资源，一同做对家长的教育工作，专业人士的参与更有权威性、家长同伴的参与更有说服力。
4楼：匿名用户
家长的素质决定
抄孩子的基色，袭也决定孩子未来的高度
。我认为要做好家长学校，可从以下
几方面入手：1.抓好家长学校的召开时机，例如一年级新生入学的“第一次”，三年级的转折期、六年级的“小升初“等，家长关注度高、效果好；2.
抓好家长学校的课程设计，要为家长开什么课，由谁来讲？把相关的资料收集整理，找出有共性的东西形成系统，收集个案的东西做为借鉴。3.
做好家长学校的开放度。通过开放日、系统平台等，让家长参与学校教育，了解并配合；让家长形成不同形式、大小的共教圈子，共同成长。4.
挖掘和发挥社会及家长中的相关资源，一同做对家长的教育工作，专业人士的参与更有权威性、家长同伴的参与更有说服力。
5楼：匿名用户
多举办亲子沙龙、大型爱心讲座，传播家庭教育正能量
如何加强家长学校建设
6楼：匿名用户
家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。家长学校是指导家庭教育的主渠道，是密切学校与家庭联系的桥梁。
办好家长学校对于帮助家长提高教育理论修养、改进家庭教育方法具有重要和积极的促进作用，也是深化教育改革、全面推进素质教育，形成学校、家庭、社会共同参与德育工作新格局的有效途径和重要环节。为进一步加强家长学校的规范化、制度化建设，提高家长学校的办学质量，根据《宁夏回族自治区家庭教育工作“十五”计划》和全区家庭教育工作会议精神，现对我区家长学校建设提出如下意见：
一、提高认识，加强宣传，形成良好的社会**环境
父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教是孩子思想品德形成的基础。在新的复杂社会环境里，进一步加强家长学校建设，充分利用家长学校这一阵地，帮助家长树立正确的教育思想，掌握正确的教育方法，积极支持和配合学校实施素质教育，是一项重要而紧迫的任务。各级教育部门、妇联组织及有关单位、中小学、幼儿园一定要提高认识，统一思想，从国运兴衰、民族复兴的战略高度，充分认识家庭教育工作在整个教育中的重要意义，以对国家、民族高度负责的态度，增强政治责任感和使命感，切实加强家长学校建设。
要充分利用各种**工具，采取多种形式和方法，广泛宣传家庭教育对促进青少年成长和推动社会主义精神文明建设的重要意义和作用，增强全社会的科学家教意识，为家长学校的广泛建立和发展奠定**基础。
二、明确家长学校的性质和任务
家长学校是为儿童少年家长、监护人自愿参加的提高家庭教育水平的群众性业余教育机构；是宣传正确教育思想，普及家庭教育科学知识的良好场所；是中小学、幼儿园、托儿所及社区开展家长工作和公民素质教育的有效渠道；是将学校、家庭、社会教育相结合，对青少年及儿童进行教育，促进社会主义精神文明建设的重要阵地。
家长学校的任务是：向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的教育方法和技能；向家长介绍不同年龄儿童及青少年生理、心理发展特点及营养常识、教育方法；指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的家庭环境；加强家庭与所在社区、学校、幼儿园、托儿所等教育组织的联系；为社区的社会主义精神文明建设做出贡献。
家长学校面向城乡0—18岁儿童及青少年的家长，主要是其父母和其他抚养人。家长学校要坚持理论联系实际，注重解决家庭教育中的实际问题。
三、加强家长学校组织建设和制度建设，规范家长学校管理
各级中小学、幼儿园必须建立家长学校。城市、县镇的中小学、幼儿园要在2003年秋季开学时将家长学校建立起来；其他规模较小的中小学、幼儿园力争在2005年底以前全部建立起来。家长学校要做到有校牌、有教室、有教师、有教材、有教学计划和档案。
要设校长、教务主任各一名，事务员若干名，组成家长学校管理委员会，负责家长学校管理工作。校长与教务主任原则上由主办单位的有关领导兼任，事务员由学校和家长推举责任心强、认真负责的同志担任。管理委员会内要有家长代表参加，各成员要明确分工，落实责任。
家长学校要建立规章制度，严格考核，规范管理。
家长学校一般按学生的年龄特点进行分段教学，以体现教育的系统性。大致可分为四段：幼儿园为一段；小学为一段；初中一段；高中一段。
每段授课时间可安排12—16课时，每课时60分钟，可集中进行，亦可分散在各学期进行。总之，要从**业余教育的特点出发，选择教学时间和教学方法。
家长学校的办学经费本着“以校养校、不以赢利为目的”的原则，根据当地经济水平和学校的实际，收取适当费用，支付教师的讲课酬金以及办公和活动开支。经费的收取和支付由家长学校管理委员会负责，定期公布，接受群众监督。
四、加强家长学校教材建设，注重教学内容的针对性和实效性
家长学校使用自治区编写的《家庭教育读本》教材（读本分幼儿版、小学版、初中版、高中版），家长学校可根据学生和家长的不同特点，进行分类型、分层次指导。要加强调查研究，掌握各类家长的实际情况，在安排教学内容的深度和广度时充分考虑家长的实际水平和接受能力，因材施教，分类指导，以满足不同层次家长的需求。家长学校工作要和班主任、任课教师的家访工作有机的结合起来，各校、园要从制度上确保任课教师，特别是班主任教师每学期一定数量的家访工作 ，通过多种形式的家访，沟通校、园与家庭教育渠道，使两者实施的教育同步合拍，互相补充，同时，根据家访了解到的信息及时调整校、园教育，提高教育的针对性，特别是对那些学习、思想品德有问题的学生，要帮助他们解决生存和学习环境中的具体困难，确保他们健康成长。
家长学校的活动形式要多样，如：授课、座谈讨论、经验交流、专题研讨、个案分析、心理咨询、联谊会等，还可以根据特殊需要开办专题讲座。要办出特点，办出成效。
学校在每期家长学校结束前，可根据教学要求，采用问卷、口试、活动或其他形式对学员进行考核，成绩合格者可发给结业证书。对表现突出的家长，应及时反馈到家长所在单位，以争取社会各方面对学校和家庭教育的了解、支持和配合。
五、加强家长学校师资队伍建设，提高办学质量
建立一支事业心强，具有丰富家教理论知识和家教指导实践经验的骨干队伍，是提高家教办学质量的关键。各级教育部门和中小学、幼儿园要充分利用现有师资力量，选拔一批有志于家教事业、勤于钻研的教师，进行家庭教育理论知识培训，经培训合格后，承担家长学校教学任务，各级中小学，幼儿园家长学校教师应报县级教育行政部门备案。家长学校还可以聘请专业指导人员。
如：儿童教育专家、生理卫生、法制教育、心理教育等方面的专业人员授课，或聘请“教子有方”的家长担任兼职教师。各市可以集中优势，组织一支骨干队伍，轮流去各家长学校巡回讲学。
教育行政部门要积极创造条件、制定计划，分期分批地对家长学校师资、管理人员及研究人员进行专题培训。自治区妇联、教育厅负责全区家长学校骨干教师的培训工作；县（市、区）教育行政部门负责本辖区内家长学校教师的培训工作。
要引导家庭教育指导者认真研究和解决新形势下家庭教育的新特点、解决新问题，针对家庭教育中的重点、难点、热点和普遍存在的问题进行深入的社会调查，探索新形势下儿童青少年思想品德发展规律。各级教育行政部门、家庭教育研究会和中小学、幼儿园要制定家庭教育的研究课题，推广先进典型经验，促进理论建设，使家庭教育工作向深层次发展。
六、加强对家长学校工作的领导，确保家庭教育指导工作迈上新台阶
各级教育部门、妇联组织和有关单位要加大对家庭教育指导工作的领导力度，把家庭教育工作作为学校德育和校园精神文明建设的重要内容，列入议事日程，明确责任分工，统筹协调，相互配合，并给予必要的财力支持。把建立家长学校作为指导家庭教育和学生思想道德建设的突破口，列入经常工作，抓紧、抓好、抓出成效。形成各级领导重视、全社会热心支持、广大家长积极参与的良好社会风尚。
各地妇联、教育行政部门要结合当地实际，尽快制定出本地区家长学校工作长远和近期发展目标落实计划具体措施，在组织机构、场地、师资、教材和经费等方面创造条件，保证家长学校各项工作的顺利开展。学校、幼儿园严禁以家长不参加学习为由处罚学生，不得通过学生收取家长学校教材费，要以良好的质量和热情地服务赢得广大家长的信赖和支持，使家长学校建设沿着健康的轨道发展。
家长学校应对每学期教学情况及效果进行总结，为教育督导评估积累资料。各县、（市、区）教育部门要建立对家长学校的评估体系和考核制度，定期对中小学、幼儿园家庭教育指导工作进行评估和检查考核，并纳入单位和领导个人年度考核的内容。从2003年秋季开始，自治区教育厅、妇联将联合开展自治区示范性家长学校评估认定工作（评估认定标准另发）。
对工作成绩突出的先进家长学校，家庭教育指导工作的先进集体和个人应表彰奖励，要建立家长学校优秀学员表彰奖励制度，定期对积极参加家长学校学习，家庭教育理论素养提高显著，家庭教育效果好的家长进行表彰奖励，促进家长学校工作不断发展和完善，推动我区家庭教育工作迈上新台阶。
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学校教育和家庭教育哪个更重要,你认为家庭教育和学校教育哪一个更重要？
1楼 匿名用户 家庭教育重要！ 学校教育次之！ 2楼 零格格藤载 如果问我们的心脏重要还是脑袋重要，我们都认为这很不明智。家庭教育与学校教育，共同编制孩子的未来与梦想，左膀右臂，还是各得其所更好。 你认为家庭教育和学校教育哪一个更重要？ 3楼 匿名用户 家庭教育和学校教育是相辅相成的关系，对一个孩子...
如何发挥学校在家庭教育中的作用,如何发挥家庭教育在学校德育中的重要作用
1楼 匿名用户 家庭教育是整个教育的基础，父母是孩子的第一任老师，特别是在早期教育中起着学校和社会教育难以起到的作用。如果学校教育得不到家庭教育的支持和配合，即使学校再努力，也是难以起到应有的教育实效。本文就目前如何发挥家庭教育在学校教育中的重要作用略陈管见，并以此就教于同行！ 一 目前家庭教育存在...
家庭教育，学校教育，社会教育，哪个最重要
1楼 南邕 家庭教育是第一位的，这是先天因子 所谓 内因通过外因而起作用 ，请看白莲 出 污泥而不染 就是最好注脚 2楼 快乐营 毋庸置疑，家庭教育！！ 你认为家庭教育 学校教育和社会教育哪个重要 3楼 1019月 请问你是在做某个问卷调查么？ 我觉得你的这个问题好难回答啊，我只能说说我的看法哈，说...