1楼：匿名用户
（x—1.5）÷2=4
解：x-1.5=4x2
x-1.5=8
x=9.5
祝天天向上。
2楼：匿名用户
（x-1.5)÷2=4
x-1.5=2x4
x=8+1.5
x=9.5
3楼：乐为人师
（x—1.5）÷2=4
解：（x—1.5）÷2×2=4×2
x-1.5+1.5=8+1.5
x=9.5
4楼：匿名用户
x-1.5=4×2
-1.5=8
＝8+1.5
＝9.5
小学解方程法:(x+1.5x)×4=660
5楼：匿名用户
小学解方程法:(x+1.5x)×4=660(x+1.5x)×4=660
2.5xx4=660
2.5x=165
x=66
希望能帮到你
6楼：体育wo最爱
(x+1.5x)×4=660
所以，2.5x×4=660
所以，10x=660
所以，x=660÷10
所以，x=66
7楼：shinemic彬
原式：2.5x*4=660
10x=660
x=66
(x 3)÷2=4.5怎么解 解方程 小学五年级
8楼：匿名用户
(x+3)÷2=4.5
x+3=4.5x2
x=9-3x=6
9楼：匿名用户
(x+3)÷2=4.5
解：内(x+3)÷2×
容2=4.5×2
x+3 =9
x+3-3=9-3x=6
小学数学（解）方程式入门！！！
10楼：匿名用户
列方程解应用题，应进行如下一些训练：
62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333264623164
（1）列代数式的训练。正确、迅速地列出代数式是列方程的基础，可以用以下几种形式进行训练：
①用数学语言叙述代数式。例如：
3x+5（一个数的3倍与5的和）；
7×8-4x（7的8倍减去一个数的4倍）。
②用代数式表示数量关系。例如：
a的6倍（6a）；
90减去x的5倍（90-5x）。
③根据题意叙述代数式的意义。例如：“学校买来6个小足球，每个a元，又买来8个排球，每个b元。”要求学生叙述以下各式的意义。
6a（表示6个足球的价钱），
8b（表示8个排球的价钱），
6a+8b（表示两种球的总价），等等。
反过来，老师提出问题，要求学生列出代数式。
（2）找等量关系的训练。找出题目中的等量关系是列方程的关键。教学时，可以让学生找出日常生活事例中的一些等量关系，使学生逐步熟悉。
例如：小侠到商店去买笔记本，总价钱是1.6元，小侠付出2元，找回0.4元。把这件事情列出等式。
付出的2元-笔记本总价1.6元=找回的0.4元，
笔记本总价1.6元+找回的0.4元=付出的2元，
付出的2元-找回的0.4元=笔记本总价1.6元。
（3）列方程的训练。把列代数式的训练和找等量关系的训练结合起来进行（只要求列出方程，不必解方程）。
例1：计划修一条水渠260米，已经修了7天，每天能修x 米，还剩50米没有修。
等量关系是：计划米数-已经修的米数=剩下的米数；
方程是：260-7x=50
例2：农具厂两个车间计划生产720把镰刀。第一车间每天生产镰刀38把，第二车间每天生产镰刀42把，x天完成了任务。
等量关系是：第一车间生产数+第二车间生产数=全部任务；
或（第一车间工作效率+第二车间工作效率）×x=全部任务。
方程是：38x+42x=720，
或 （38+42）×x=720。
11楼：匿名用户
？？？？？
这是？？？？？？
(4+x)x2=24怎么解方程式
12楼：李快来
（x+4）x2=24
x+4=24÷2=12
x=12-4
x=8朋友，请采纳正确答案，你们只提问，专不采纳正确答案，回答都没有劲！！属！
朋友，请【采纳答案】，您的采纳是我答题的动力，如果没有明白，请追问。谢谢。
13楼：时光孤岛白羊
去括号得8＋2x＝24移项得2x=24－8合并同类项得2x＝16系数化为1得x＝8
14楼：匿名用户
没有凶我啊啊啊啊补录？凶我啊？此刻我的内心几乎是不是要感冒的这个怎么卖呢。
13（x+5）=169解方程怎么解
15楼：假面
13（x+5）bai=169解方程怎么解
13（dux+5）=169
等式两边同除以13得到：
x+5=169÷13
x+5=13
x=13-5
x=8扩展资
zhi料：
验证：一般解方程dao
之后，需要专进行验证。验证就属是将解得的未知数的值代入原方程，看看方程两边是否相等。如果相等，那么所求得的值就是方程的解。
16楼：匿名用户
13(x+5)=169 解:x+5=169÷13 x+5=13 x=13-5 x=8
17楼：**爱人醉红颜
13（x+5）=169
等式两边同除以13得到：
x+5=169÷13
x+5=13
x=13-5x=8
18楼：
两边同除13： 13（x+5）=169 运算完即： （x+5)=13 即 x+5=13 即 x=8
19楼：匿名用户
13x+65=169 13x=104 x=8
20楼：匿名用户
13（x+5）=169
解：x+5=169÷13
x=13-5x=8
21楼：爆米★花
解：13x+13×5＝169
13x+65=169
13x =104
x =8
22楼：自编自演自导
13（制x+5）
bai=169 解：
duzhi13/（daox+5）*13=169/13 x+5= 13 x+5-5=13-5x=8
23楼：流年の光彩岁月
解：(x+5)=169÷13
(x+5)=13
x=13-5x=8
24楼：匿名用户
解：13x＋65＝169
13x＝169－65
13x＝104
x＝8答：x等于八
小学4年级数学比较难的解方程
25楼：匿名用户
解：抄设平行四边形的高是
baix底*高=面积8.2*x=32.8x=32.
8/8.2x=4答：平行四du边形的高是4米。
解：设站了x人8x=50x=6.250.
25排也是一zhi
排，所以有dao七排答：一共站了7排解：设乙车速为x（千米\小时），那么甲车速为2x（千米\小时）1.
5x+1.5×2x=193.5（甲乙相遇说明甲乙路程和为193.
5，甲路程为甲速度×甲时间，乙也一样）1.5x+3x=193.54.
5x=193.5x=43所以乙速度为43（千米每小时），也就是每小时43千米甲速度=43×2=86解：设玻璃的宽为x厘米，则玻璃的长为2.
5x厘米。2（2.5x+x）=1965x+2x=1967x=196x=282.
5x=2.5*28=70（cm）答：这块玻璃的长为70厘米
26楼：匿名用户
+=+x=2
怎样教 小学生解方程
27楼：匿名用户
把未知当一只,列算式
实物演示,多**课件展示,画图等多种手段让学生理解隐含的数量关系
别完全摆脱算术解法,不能急于求成,要让学生慢慢转变到方程的思想
28楼：公冶同书宰念
很好抄教的，比如说：
袭2x-12=88
解：2x=88-12
2x=76
x=76÷2
x=38
这样一道题就解出来了。
解方bai程的一般du
方法：1、估算法zhi
：刚学解方程时的入门dao方法。直接估计方程的解，然后代入原方程验证。
2、应用等式的性质进行解方程。
3、合并同类项：使方程变形为单项式
4、移项：将含未知数的项移到左边，常数项移到右边5、去括号：运用去括号法则，将方程中的括号去掉。
6、去分母：等式两边同时乘以所有分母的最小公倍数。
7、公式法：有一些方程，已经研究出解的一般形式，成为固定的公式，可以直接利用公式。可解的多元高次的方程一般都有公式可循。
解方程的一般步骤
（1）有分母先去分母
（2）有括号就去括号
（3）需要移项就进行移项
（4）合并同类项
（5）系数化为1求得未知数的值
希望对你有帮助！
29楼：郸贤宏冬
1首先bai在学会解方程之前我们必须要
du让孩子理解什么是zhi加减，它们dao之间有什么关系，以及什回么是乘除，答它们之间有什么关系。这是第一步，也是至关重要的一步。这一步不了解那么后面的方程的变换就不明白是怎么一回事。
2其次就是对于方程式的理解，比如说x+y=z，而x=z-y,y=z-x。这就是加减之间的关系，一个数加上另一个数所得到的新的数减去前面任何一个数都等于剩下来的数的和。xy=z便有x=z/y,y=z/x。
这个解释也如前面的一样。就像我们说1+2=3，而1=3-2一样。
3最后就是对于方程式的解法了，有了对于方程的理解下面就好理解了，举个例子x+3=7,我们就有x=7-3=4。再举个例子3x+8=14,便有3x=14-8=6,就有3x=6，接着x=6/3=2。
方程式怎么解？
30楼：小小芝麻大大梦
解方程的步骤：
⑴有分母先去分母。
⑵有括号就去括号。
⑶需要移项就进行移项。
⑷合并同类项。
⑸系数化为1求得未知数的值。
⑹ 开头要写“解”。
例如：4x+2（79-x）=192
解：4x+158-2x=192
4x-2x+158=192
2x+158=192
2x=192-158
2x=34
x=17
31楼：沉沉
方程式的解法：
⒈估算法：刚学解方程时的入门方法。直接估计方程的解，然后代入原方程验证。
2、应用等式的性质进行解方程。
3、合并同类项：使方程变形为单项式。
4、移项：将含未知数的项移到左边，常数项移到右边。
例如：3+x=18
解： x =18-3
5、去括号：运用去括号法则，将方程中的括号去掉。
例如：4x+2（79-x）=192 解： 4x+158-2x=1924x-2x+158=192
2x+158=192
2x=192-158
x=17
6、公式法：有一些方程，已经研究出解的一般形式，成为固定的公式，可以直接利用公式。可解的多元高次的方程一般都有公式可循。
7、函数图像法：利用方程的解为两个以上关联函数图像的交点的几何意义求解。
32楼：为你笑
首先写解，注意列方程等号一定要与原题对齐。在解方程中，x就等于1x，例如8x-x就等于8x-1x
方程是运用交换律，结合律，分配率等。例如：8x=x+56 许多刚学方程的小学生不会解这种类型题。
8x=x+56
解: 8x-x=56
7x=56
x=56除以7
x=8小学5年级学的都是简单的1元一次
一般解法： 1.去分母：
在方程两边都乘以各分母的最小公倍数； 2.去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号；(记住如括号外有减号的话一定要变号） 3.
移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边；移项要变号 4.合并同类项：
把方程化成ax=b(a≠0)的形式； 5.系数化成1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.
同解方程 如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。 方程的同解原理： ⒈方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。
⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。
希望对你有所帮助
X+1.5-0.75X 7.5解方程式
1楼 匿名用户 解x 1 5 0 75x 7 5 x 0 75x 7 5 1 5 0 25x 6 1 4x 6 x 6 4 x 24 2楼 匿名用户 0 25x 6 x 24 多谢采纳。 x 0 75x 0 75解方程 3楼 宏哥 解 1 0 75 x 0 75 0 25x 0 75 x 0 75 ...
解方程(x 3)-5 5-x,解方程(x/3)-5＝5-x/2
1楼 北京燕园思达教育 结果 x 12 求解一元一次等式方程 一 去分母 做法 在方程两边各项都乘以各分母的最小公倍数 依据 等式的性质二 二 去括号 一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配律 记住如括号外有减号或除号的话一定要变号 依据 乘法分配律 三 移项 做法 把方程中含有未...
3(x+2)5x-4怎么解方程,解方程：3（x-2）=5x+4
1楼 寒樱暖暖 您好，寒樱暖暖为你解答 解 3x 6 5x 4 5x 3x 6 4 2x 10 x 5如果你认可我的回答， 请及时点击 采纳为满意回答 按钮， 或在客户端右上角评价点 满意 你的采纳， 是我前进的动力 也会给你带去财富值的。 如有不明白， 可以追问，直到完成弄懂此题 2楼 匿名用户 ...