1楼：
高考语文的作文主要考察考生的写作能力。
通过作为主要考察考生的三个方面能力:
陈述能力
风险能力
表达自己观点的能力
2楼：占雅霜笃意
初中的小孩我认为吧！刚刚初一最好不用看太深奥的书像《心灵的鸡汤》和一些比较励志的书可以多看看写作文也能多点素材
实词虚词的考试都可能碰到
平常最好做好整理工作
高考语文到底考查高中生什么能力
3楼：记忆鎏金
这么跟你说吧，比如你出去游玩，觉得景色漂亮，语文学的好的人可能会说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，而没学好的人会说“卧。。。。槽。。。。，真特么好看”。
知道学好语文的重要了吧。望采纳
高考语文作文考什么文体 60
4楼：日月海上
议**，高考作文趋向实事，对考生各方面价值观人生观有考察，记叙文很难写出内深度，高三的作文练习针对容议**有技巧专攻，练习第一段直接提出观点，中间段论点强调鲜明论据合适有理独到，结尾精炼有深度…很有学问能保分，六步审题法议论基本没差…一是考生必须明确本篇作文的中心主旨只能落在肯定长辈的正面作用，讲述长辈如何指引青年成长的点位上。如果将作文的大量篇幅用在阐发年轻人应该抛开束缚放飞自我的论点上，那就是严重的偏题，二类文及以下。
二是考生需要在作文中论述或描写青年与长辈之间存在的某些认知冲突或意见分歧。之所以要将“长辈这本书”重读，是因为当下很多青年不尊重长辈的教诲，认为家长的观念早已过时。因此题目特意强调是“重读”，这个动词就是在告知考生应该着墨于“分歧”，进而再进阶到“共识”，这是本篇作文所遵循的写作逻辑。
关于文体问题，本次高考作文的文体除了依旧不能采用诗歌形式以外，也照去年一样，强调须“文体特征鲜明”，这就要求考生必须从文体格式上就做出显著的标识。
本文首选议**、叙事文两种文体进行阐发，难度系数较低；散文文体次之，难度系数偏高。
5楼：大禹分天下冶水
高考作文为bai国选人才，语文du作文从出题者考虑多数让考zhi生写议
dao**。因为这样可以看出版
考生的思想深度权和看问题的角度以及他的思想是否积极向上。古代科举考试一篇文章定终身，就是综合考虑的人的综合素质。所以备战高考作文，就应以议**为主，即使演讲稿，书信等形式，但内容还是议论时事，针砭时弊，引发思考而已。
6楼：同旁内角互补
高考语文bai
作文一般情况下du
用的是议**文体，但不排除个zhi别年份用别的文dao体。比如有内
让写过演讲稿，我记得有一容年是让写一封信，那么这就得使用书信体，一般情况下不会让写记叙文抒情文一类的。所以建议你复习的时候重点练习议**文体，同时也看一点应用文的基本格式。
7楼：匿名用户
高考语文作文，从文体角度看，一直的议**。变化的只是写作格式。
8楼：匿名用户
据了解，历年的高考语文作文一般都是依据一段材料考查考生的议论能力，文体大多以议**为主。
9楼：匿名用户
通常写作文体有记叙文 议** 说明文 描写文 诗歌
作为学生因写作能力有限 在小学过程中老师要求写记叙文 而在初中 就出现了记叙文到议**的过度 在高中老师会完全要求写议**
10楼：匿名用户
一般来说是考议**，但也有书信格式的，每年的作文文体都不一样
11楼：匿名用户
一般来说是议**，不过现在改革就说不定了
12楼：爱看
最好议**，只要学会套路，那样会容易得高分
13楼：匿名用户
一般是问题不限制，除了诗歌。
14楼：匿名用户
现在是议**，嗯加了个写稿子的，基本是议**类型
15楼：匿名用户
高考作文的文体问题高考最好写什么文体好我觉得最好还是写议**，议**其实很好写，总分总的结构，观点一列，然后分三四段证明，每一段运用某个古人的例子。这种写法最稳。其实基本上高二以后就不怎么写记叙文了，除非你有特殊的文采。
毕竟高考作文不是你展现聪明才智的地方，更多地是把这步走完。我只能说，这个要看个人能力还有题目的。 现在高考作文大多数是议**，议**对于语言不优美的人来说，很适合。
只要条理清晰，论证有力，就能得高分，当然开头和结尾也要尽力去做到语言优美一些，才能更好的抓住老师的好感；
语文：“考什么”与“怎么考”求答案
16楼：匿名用户
语文为什么考、考什么和怎么考？也就是高考的目的、内容与策略其实有必要梳理一下。 为什么考：
语文高考的三项目标 综观2013年全国18套语文试卷可以看出，语文高考有以下三项目标： 适合高校需求，科学选拔人才。语文作为人人都需要的基本素养，必然要服务于我国目前高等教育的整体需要，语文高考也就需要满足各专业的需求。
因此，语文高考着重考查学生的理解分析、信息筛选、归纳概括、综合评价，以及语言表达和文章写作的能力。 体现课改理念，推进素质教育。高中课改已历时十年，课改理念深入人心。
课标卷经过几年来的高考实践，不断总结，日臻完善，从指导思想到题目设计，均体现工具性与人文性的统一，在全面考查考生的阅读能力（包括现代文阅读和古诗文阅读）、写作能力、语言文字运用能力的基础上，更注重考查学生的情感态度价值观和人文素养。 发挥考试引导作用，促进学生健康发展。语文学习是母语的学习，正确理解和熟练运用祖国语言文字，不仅是每个人学习、生活与工作的基本工具，也是参与现代社会竞争的一种核心能力。
作为语文工作者，应自觉担负起传承民族文化、捍卫中华母语的责任，充分利用高考平台，精选试题材料，在确保考查语文读写能力的基础上，体现正确的价值导向。 考什么：语文高考的五大能力 语文高考，不仅要通过考查“阅读”和“表达”让考生体会到汉语之美，还要适应时代发展，考查学生的创新能力和**能力。
语言应用能力 语言能力既包括理解能力、表达能力，也包括逻辑思维能力等。如全国课标卷补写语句题，语料选自一篇植物学的科普文章。要做好这道题，只有正确理解整段文字内容，才能准确把握文段的内在逻辑关系。
要落实到文字上，还需要较强的语言表达能力。 鉴赏评价能力 阅读文学作品，能否准确鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能否准确评价文章的思想内容和作者的观点态度，也是语文高考的重要内容。近些年来，高考一直选用优秀的古代诗文作为鉴赏材料，如全国课标乙卷，就选用了宋代陆游的词《鹊桥仙》为材料，考查考生理解作品内容，分析作品思想感情的能力。
文章写作能力 高考作文经过几年来的实践，已逐渐把材料作文作为主流题型。与往年比较，今年的高考作文题有两个生长点，一是全部采用材料作文，二是试题材料更具时代感和思辨性。如全国课标甲卷的“同学关系”，引领90后考生回首往昔“同学关系”，凝思未来“人间真情”；全国课标乙卷“切割钻石”中的“商人”“专家”“老切割师”“年轻徒弟”，用“眼光”“经验”“技术”“勇气”，共同创造非凡价值。
这些材料作文在考查写作能力上主要体现两个方面特点：一是能给考生提供多个立意角度，增强了对考生思维能力的有效区分；二是具有较强的可写性、选择性、导向性、**性和防套性，能够较好地满足高考语文写作能力的测试要求。 创新思维能力 近年来的论述类文本阅读，注意选取论述色彩较浓、有一定理论深度的短文，并在命题时注重考查学生的分析理解能力、逻辑推理能力，以及综合运用社会科学与自然科学知识的能力。
如全国课标乙卷的《老子》试题涉及孔子是否曾经向老子求教等逻辑推理过程，湖南卷《烈酒里的殖民主义》涉及如何看待技术引进中的负面影响问题。另外，作文命题力求规避押题、套作，鼓励个性化表达，在评分标准中提出“深刻”、“有创意”等要求，无不有利于考生的创新思维能力。 **能力 显然这是一种在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力。
把**能力列入《考试大纲》，在阅读、写作试题中考查**能力，是全国课标卷又一重要内容，也是不同于大纲卷的一个突出特点。课标卷的**题，主要体现在文学类和实用类阅读。今年的文学类阅读**题要求考生“**作者的创作背景和创作意图”，这也许会让部分考生有些意外，但回归于文学创作的根本进行深度**，也在情理之中。
怎么考：今年语文高考的三大亮点 今年的高考语文试卷生气勃勃，活力充盈，精彩纷呈，胜意无限。具体说来，有以下三大亮点：
命题立意导向积极阳光。全国卷作文题，积极倡导社会主义核心价值观，催人奋进，积极向上。无论是“切割钻石”，还是“归还手机”和“同学关系”，都与考生能够接触到的现实生活和现实问题十分接近。
“切割钻石”中关于智慧、勇气等内容，不仅呼应改革创新的时代主题，也是对青年一代放下束缚、勇于创造的一种激励。“同学关系”与“归还手机”肯定了和谐、诚信等社会主义核心价值，引导考生和谐相处、真诚相待，尊重个性、健康发展，富于启发性和教育意义。 选材强调经典性与时代性。
今年阅读题，更加强调经典性与时代性。比如，文学类阅读选择文学性强、比较经典纯正的文本，才能更好地考查学生的鉴赏评价能力。全国课标甲卷选用阿城的**《峡谷》，作为寻根文学的一篇代表作，既有真善美的主题，文学性又非常鲜明。
全国课标乙卷选用莱·巴尔莱塔的《喂自己影子吃饭的人》，虽然在艺术表现上并不新潮，但思想深刻，有启发性。 试题设计新颖。全国课标卷把往年的仿写题改为**转换题，不仅避免僵化，也体现了在试题设计方面的新探索。
今年的创新在试题结构和内容上，还表现在实用类文本阅读首次以“相关链接”的方式，使用非连续性文本。如全国课标卷在卢作孚、陈纳德的传记后，增加了传主自己的文章或别人对传主的评述，不仅增多了阅读的角度，拓展了阅读的深度和广度，而且传主与其生平不再是平面化的内容，而是更丰富、更立体地展现出来。 （本文为教育部重点课题《高考语文阅读能力考查研究》系列成果。
作者单位：人民教育出版社）
高考满分作文水平太低，阅卷老师究竟什么素质
17楼：匿名用户
真正bai的满分作文是不会轻易给du的，如果给满分，zhi是需要阅卷仲dao裁决定的内。而一篇作文，两个
容阅卷教师同时给满分的情况几乎是没有的。 所以真正的满分作文质量是非常高的。
现在有些满分作文，并不是考场中考生的作文，而是一些书商***(如高校学生或中学教师，甚至就是在校高中生)，花钱雇他们写出作文，在半月十天之内就能“制造”出一本“满分作文”之类的书。这里的所谓的满分作文，其质量参差不齐，可想而知。
综上所述，质量低下的满分作文的出炉，可以肯定的说，与阅卷教师无关，更与阅卷教师的素质无关。
本人阅卷数载，且只阅作文，如果给满分，先要报请小组长，小组长报请大组长，他们都觉得文章不错，才最后决定给满分的，所以真正的满分作文是真正优秀的作文。
学习写高考小说类作文,高考语文的作文，小说类
1楼 丰富啊 前面那位说的真心也是我想说的 高考啊亲！我们都是狂练议 的！其实，你自己如果觉得是无趣呢 也可以多从你读的书里取材啊 其实，议 的材料可以很丰富，并不是就那么几种的！！！ 而且，你喜欢读书，那材料比别人新颖，议 也会写出美感吧！！！加油 高考语文的作文， 类 2楼 流觞清影醉无眠 高考...
文学素养和写作能力是怎样提高的呢
1楼 百度用户 书看的多了，涵养自然就有了，多看修身养性的书，见到好句子可以摘抄 2楼 子影岚幻 首先要有足够的阅读经验 涉猎百家 要求有点高其次要多写 累积词句 锻炼用词 造句能力再者要有足够的社会阅历 要能从平凡事中体会到一些事情最后就是要获得恰当的指导 不能妄自尊大 也不能妄自菲薄望采纳 3楼...
关于如何在小学语文教学中提高学生阅读能力的思考
1楼 八月桂花芳自香 我从事小学语文教学已经有三十年，在长期的教学实践中，我认为培养小学生的阅读能力是提高语文教学水平的关键，下面我就如何提高小学生的阅读能力，谈一下自己的看法。 一 要创设最佳的教学情境，激发学生的阅读兴趣 小学生天性活泼，而且他们的模仿能力极强，我在童话故事《骑在白鹅的背上》《快...