1楼：星光
一、略二、1、(1)记住几千汉字.(2)记住精妙句.(3)记住许多体式结构.
2、背书是写作的基础,背书能积累语言材料,背书是创新的基础.
3、对比论证；第四自然段,比喻论证：以牛,柴来作比等.
4、不矛盾.(1)背书并不排斥创新.(2)在继承中创新超过前人的事例很多.
三、1.落笔点题统领全文,突出爱读书的感情基调.
2.并列,突出对的喜爱.
3.(1)表达出渴望和眷恋之情.(2)形象表现决心之大.
4.表现出对书的喜爱,也表现出书对自己产生的吸引力.
5.喜欢人物个性鲜明,故事情节感人.
不喜欢没有人物个性,没有给自己留下太深的印象.
2楼：温尔蓉悉霈
有些事情别人帮不了你，还是得自己拿主意。
五猖会 表达了怎样的思想感情? 读完后你有什么感受? 15
3楼：绝泪彼岸花
请概括《五猖会》的主要思想内容：《五猖会》记叙“我”儿时盼望**迎
神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》因而扫兴而痛苦的感受，表现了强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想的不合理。
读五猖会后有什么感受：
1.作者的父亲深受封建教育思想的毒害，而且这种毒害还延续到了下一代；
2.封建的教育方式扼杀了孩子的天性，而作者对这种做法是非常不满的。
求点赞~(≧▽≦)/~
以下作参考（按照你的理解来写）：
请概括《五猖会》的主要思想内容。
《五猖会》记叙“我”儿时盼望**迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》因而扫兴而痛苦的感受，表现了强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想的不合理。
从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？
父亲是一个**、对儿童心理无知和隔膜的封建家长。
这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突,“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理.鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦.
在封建统治的社会中,鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家,遭逢社会变革和家庭的日渐败落.鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状.
鲁迅的童年,许多来自儿童的玩性,天真的稚气都被抹杀了.我们的大人,真该反省反省了。
希望这些对你有利~毕竟答案不能人人都一样的说~
4楼：不如绿了她
五猖会是当地人们的一个节日，“我”儿时也喜热闹，但当“我”要去之时，父亲却要“我”背诵《鉴略》，背不出就不许看会，虽然后来背出来了，得以去看会，不过却再也提不起兴致了。
这篇散文表达的是封建教育制度对儿童的**，使儿童失去了童年的快乐。虽说现如今时代进步了，但“唯分数论”还牢牢地固锁着孩子们，家长们盲目追求名校，无形中形成的攀比现象愈演愈烈。
有些教育专家说，现行的中国教育制度是失败的，家长们望子成龙、望女成凤的心情，无形中带给孩子巨大的压力。如果说封建教育制度培养出的是迂腐的读书人，那么现如今培养出的就是高分低能的下一代！
现在，有些家长只看重教学的效果，却不懂得教学的意义。说白了，现在的学习就是学习今后如何在社会中立足，不仅要贯通文化知识，更重要的是灌输道德知识，培养高雅的情趣。如果一天到晚只知道窝在房间里苦心读书，那只会成为书本的奴隶。
孩子的天性就是玩，如果连天性都被抹杀了，空有满腹诗文又有何用呢？
改变教育体制很难，那么我们只有像周国平说的那样“向教育争自由”，不一定要做门门皆优的高材生，重要的是按照自己的兴趣去发展、去努力。一些本着素质教育而灌输的课外知识，也就不重要了。
5楼：匿名用户
《五猖会》是鲁迅于1926年所著散文，主体思想是针砭旧式教育。
1.《五猖会》记述的是作者儿时盼望**迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
2.“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种“沉重感”深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
6楼：匿名用户
文中父亲偏偏挑这个时候去让鲁迅背书，就是说明父亲是故意的，要不顾儿童的天性，而硬要趁机要儿子学习。而作者说“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”不仅当时父亲不理解我的感情，而且我至今也不理解父亲当年为什么要在那个时候叫我背书。
这种诧异的背后有一种不理解的痛苦。 可见，父亲是一个封建而不顾儿童天性的人
7楼：匿名用户
《五猖会》的主要思想内容：《五猖会》记叙“我”儿时盼望**迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》因而扫兴而痛苦的感受，表现了强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想的不合理。
读五猖会后有什么感受：
1.作者的父亲深受封建教育思想的毒害，而且这种毒害还延续到了下一代；
2.封建的教育方式扼杀了孩子的天性，而作者对这种做法是非常不满的。
求点赞~(≧▽≦)/~
以下作参考（按照你的理解来写）：
请概括《五猖会》的主要思想内容。
《五猖会》记叙“我”儿时盼望**迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》因而扫兴而痛苦的感受，表现了强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想的不合理。
从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？
父亲是一个**、对儿童心理无知和隔膜的封建家长。
这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突,“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理.鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦.
在封建统治的社会中,鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家,遭逢社会变革和家庭的日渐败落.鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状.
鲁迅的童年,许多来自儿童的玩性,天真的稚气都被抹杀了.我们的大人,真该反省反省了。
希望这些对你有利~毕竟答案不能人人都一样的说~
8楼：匿名用户
幼时的鲁迅先生队伍唱会十分期待，却没想到再去**的途中被父亲强迫要求背书，最后导致他失去了看热闹的性质。通过这件小事，鲁迅先生强烈指责了封建教育对儿童天性的摧残。
9楼：匿名用户
作者儿时看五猖庙会，那是难逢的盛大的庙会,他笑着,跳着,兴奋的不得了。但在出发的时候,父亲却让作者背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行,大约读了二三十行吧。
他的父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把作者的兴致全浇灭了。
待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高高兴兴陪他出门了，一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和**搅得索然无味。表现了家长与儿童在心理上的隔膜，然而在平淡的叙述中,可以感受到了作者受伤的心灵。
10楼：ii十点半
鲁迅先生未能去看五猖会，被父亲赶回家看书，我们可能都觉得这是对封建礼教的批判，但是我们有能发现鲁迅父亲的良苦用心，我们又何尝不是在那个叛逆的年纪选择所见所爱。
小时候父母的催促和呵斥都是有一定益处的，不然我们不知道偏到**去了，所以怀着对教育方式厌恶的同时，不妨发现身边那些离开理性竞争后的人情味，鲁迅先生是一个注重人本身情感的人，然而他也不缺少对事理的判断能力。
文中有一段是关于鲁迅背完书后没有了当初的兴致，这让我们很难明白鲁迅当时的内心情感，也许是因为自知了，也不排除他忘却了赛会的兴致。
11楼：飞翔的翅膀
主要记叙“我”对儿时急
切盼望**迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗,揭露了封建教育制度对儿童的摧残.《五猖会》记述儿时盼望**迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残.
12楼：匿名用户
**、对儿童心理无知和隔膜的封建家长。
13楼：匿名用户
儿童还很懵懂，不该施加压力，应该有快乐的童年
14楼：奋进
是朝花夕拾中的第四篇,主要记叙“我”对儿时急切盼望**迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受
15楼：匿名用户
xjjdjdjdkdkkdksks
《五猖会》写了哪些事，表达了作者怎样的感情
16楼：彦子爱画画
开篇就为参加赛会蓄势，先
写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
17楼：枝秋英库庚
《五猖会
》是鲁迅
儿时回忆去
东关看五猖会的一件罕逢的盛事。这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对
儿童心理
的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
谁有作家李晴的<<背书>>全文?
18楼：匿名用户
在中学读书时，我喜欢早早地起来到校园背书。那时没有手表，一觉醒来，便不敢再睡。有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。
轻轻地掩了宿舍的门，走过校园那条长长的甬道。月光下的校园，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。不到起床时间，学校不供电。
所以我早起背书时，手里便提一盏煤油灯。我的煤油灯是自己做的。一个普通的墨水瓶，一绺棉纱，一枚废弃的平板车轮胎上的气门芯。
气门芯当灯芯，上边有螺母拧上拧下，灯光便可大可小，可明可暗。为了防风，我又在煤油灯外罩了一圆肚短颈的玻璃罩。有时，一阵夜风吹来，上了罩的煤油灯，闪闪烁烁，提着它，真像提着一颗星星在走。
我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。那时，我就选中了校园墙角的一溜猪舍。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。
石子铺的小道，青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书。
那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我朗朗的背书声中翻过去了。
对于我的惊扰，猪们一开始很是慌乱。它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈栏上的煤油灯。但日子久了，便习以为常。
我背我的，它们睡它们的。望着它们相依相偎，呼呼噜噜，我的心里便踏实了许多。
到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。
手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。
放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。更为严重的是，我早起背书缺了觉，一回到家，倒头便睡，七天七夜，除了吃饭就是睡觉，可把母亲吓坏了。
现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。
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