1楼：demon陌
1容易懂；（最基本）
2容易吸影注意力；（课件的一个不好的地方就是**的人容易走神）3要适应观者的特点；（不同年龄段不同 越小所需的活泼的地方更多 泛指更正统一点 严肃一点）
4信息量不一定要大，一定是重点，可以先弄一个简单的提点再解释，不能光靠课件，讲解的人要占主体；
5制作工具不一定要多高级；
6但页面一定要清爽；
7此上是本人的一点愚见可能有些地方不太好。
课件制作的一般特点都有哪些?
2楼：匿名用户
教育性：选题恰bai当，适du应教学对象需要；突zhi出重点，分散难dao点，深入
版浅出，易于接受；注意启发，权促进思维，培养能力；作业典型，善于引导。
科学性：内容正确，逻辑严谨，层次清楚；模拟**形象，举例合情合理、准确真实；场景设置、素材选取、名词术语、操作示范符合有关规定。
技术性：图象、动画、声音、文字设计合理；画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目；配音标准，音量适当，快慢适度；交互设计合理，智能性好。
艺术性：**多样，选用适当，设置恰当；创意新颖，构思巧妙，节奏合理；画面悦目，声音悦耳。
使用性：界面友好，操作简单、灵活；容错能力强；文档齐备。
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3楼：小围巾
简单明了，有点小特色
如何写课件特点
4楼：南霸天
多**课件需具备以下特点：
1、丰富的表现力：多**课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。
2、良好的交互性：多**课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化数学”
3、极大的共享性：网络技术的发展，多**信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多**课件，提供了教学资源的共享。
多**课件在教学中的使用，改善了教学**的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。
多**课件的类型有哪些各类型课件有那些特点?
5楼：来日方长
1、powerpoint
2、authorware
authorware是macromedia公司推出的多**开发工具，此软件的主要特点是：authorware是基于图标（icon）和流线（line）的多**创作工具，具有丰富的交互方式及大量的系统变量的函数、跨平台的体系结构、高效的多**集成环境和标准的应用程序接口等。
3、director
director是macromedia公司推出的多**开发工具，是全球多**开发市场的重量级工具，据统计，它在美国专业cdrom开发市场占据85%以上的份额。
它不仅具备直观易用的用户界面，而且拥有很强的编程能力（它本身集成了自己lingo语言），全称是：macromedia director shockwave studio，目前最高的版本为directo mx（也就是9.0）。
主要定位于cdrom/***rom（多**光盘）的开发。用director制作多**动画，无论是演示性质的还是交互性质的，都显出其专业级的制作能力和高效的多**处理技术。
图像，文本，声音，动画等等这些多**元素，在director中都可以非常方便而有机的结合起来，创造出精美的动画。
3、flash
6楼：春素小皙化妆品
多**课件的类型有***、flash、authorware以及几何画板。
课件特点
1、丰富表现力
多**课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。
2、良好交互性
多**课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化教学”。
3、极大共享性
网络技术的发展，多**信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载体的多**课件，提供了教学资源的共享。多**课件在教学中的使用，改善了教学**的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。
扩展资料
1、课件要具有可教性。制作多**课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学，所以制作的课件要与课堂内容有密切联系，具有教导积极向上意义。
2、课件要具有易用性。课堂时间有限，决定了制作的课件必须简单易用。因此，课件要提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法。
具体要注意以下几个方面：课件安装方便，可以自由拷贝到硬盘上运行，像亿博智能教育云平台就提供了备课一键上传的功能；操作界面简单明了。
在课件的操作界面上有含义明确的按钮和图标，易操作；运行要稳定。防止老师因为课件问题在课堂上花费大量的时间。
3、课件要具有**性。课件在理科教学中，不仅要让学生掌握书本知识，更要培养学生的动手能力，可以利用相应的软件在计算机上建立虚拟实验室。这样的软件有虚拟化学实验室、数理平台、几何画板等。
教师首先要教会学生使用这些软件，让学生充分利用软件的功能来进行做实验，提高学生的思维能力、动手操作能力。
7楼：匿名用户
authorware
dirctor
flash
powerpoint xp
海百合课件专家
课件大师
课件王《洪图教学积件
系统》《凯迪多**课件创作系统》
《深蓝易思课件制作工具方正奥思 》
《速龙课件制作系统》
几何画板
《数理平台》
《z+z智能教育平台》
什么样的***是好***？
8楼：爱心便便当
但我感觉越来越多的人陷入了一个误区：***就是美丽的图画、图表、动画的堆积，这些东西做的有特点就是好的***。如果大家都这样想的话，我觉得就有点本末倒置了。
我们使用***的场合多是会议汇报、主题演讲、产品宣传等，这些场合我们真正的目的是彼此沟通，而使用***的目的是为了使沟通效果更好，所以***的内容才是主角，而图画、动画之类的都是为内容服务的。
***的主线是很重要的，让大家看完之后能明白你想说明的东西或者你是思路。
有两本书我觉得非常榜，大家可以看看：
《演说之禅:职场必知的幻灯片秘技》电子工业出版社--主要告诉你有关***设计的理念，改善你在这方面的思维方式。绝对值得一读。
9楼：匿名用户
突出显著效果，简洁大方（看个人爱好），突出重点信息，多用图表少用文字。
10楼：办公资源网
“好”与“不好”主要看个人，看给谁看！
注意这几点：
1、整体美观度；
2、内容够完整；
3、逻辑清晰；
4、阐述流畅；
5、重点突出。
还有一点要注意：***演讲的执行人。
11楼：沉默
主题鲜明，不喧宾夺主，***只是起辅助作用
12楼：达耘涛禽婕
一个好的***演讲不是自然形成的，而是演讲者精心策划而来的。不仅仅需要对演讲技巧有着十分的把握，对于***的制作要求同样也很高。
***培训最重要的是以图形表达思想，而不是堆积文字，图形能够更容易被观众接受，让人印象深刻。图形配合文字才能帮助演讲者更好地阐述。
13楼：远方的草原
逻辑清晰，阐述流畅，重点突出
新课程标准下的教学有哪些特点,新课程理念下本学科的课堂教学有哪些特点
1楼 独酌酌酌 第一 教学必须基于学生的生活经验进行。新课程提出的 有意义的数学应该是现实的 这一理念，告诉我们教育只有向生活世界的回归才能体现课程改革的真谛。所以有效的数学学习活动是建立在学生已有的生活经验上，一堂好的课，它的教学内容的呈现应该是现实的 生活化的，尤其是贴近学生的生活现实，使学生体...
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