1楼：邰婷美姚敏
《清平乐
村居》这首词描绘了农村一家五口悠然自在的生活场景，它表达了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往之情。
2楼：熊咏说岚岚
描绘了老夫妻一家五口人，每天的劳作。是乡村的美好向往。
清平乐村居这首诗描绘了一个什么场景？它表达了作者怎样的思想感情？
3楼：匿名用户
《清平乐 村居》这首词描绘了农村一家五口悠然自在的生活场景，它表达了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往之情。
4楼：百度用户
是乡村百姓安然自在的生活场景。表达了诗人对人情之美和生活之趣的向往。
清平乐描绘了一个什么场景？它表达了作者怎样的思想感情
5楼：锂电是信仰
《清平乐 村居》这首词描绘了农村一家五口悠然自在的生活场景,它表达了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往之情.
清平乐村居表达了作者怎样的思想感情
6楼：小白家里小白
《清平乐·村居》中词人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
表达出词人对农村和平宁静生活的喜爱，洋溢着作者对农村生活的喜悦与向往之情，客观上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。
简介：辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。
由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以致在江西信州（今江西上饶市）闲居达二十年之久。
作者长期居住农村，对农村生活有了更多的了解，对农民也有较多的接触。所以在《稼轩词》中有一部分作品是反映农村生活的。其中，有风景画，也有农村的风俗画。
这首《清平乐》，就是一幅着色的农村风俗画。
原词：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（音同无）赖，溪头卧剥莲蓬。
释义：茅屋的屋檐又低又小，溪边长满翠绿的青草，用吴地的方言，互相逗趣取乐 ，这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥？
大儿子在河东的豆地里锄草，二儿子正忙于编织鸡笼，手艺真巧。最令人欢喜的是顽皮淘气的小儿子，趴在溪头草丛， 剥着刚刚采下的莲蓬。
7楼：滑含文聊倩
这首词，没有一句使用浓笔艳墨，只是用纯粹的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者能够把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，如若不是大手笔，是难能达到此等艺术意境的。从作者对农村清新秀丽
、朴素雅静的环境描写，对翁媪及其三子形象的刻画，表现出词人喜爱农村和平宁静的生活。
8楼：匿名用户
这首诗表达出词人对农村和平与宁静生。活得喜爱描绘一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。
9楼：匿名用户
《清平乐》，原为唐教坊曲
名。这首小令，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱，描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。
10楼：匿名用户
清平乐村居表达了诗人的爱国情怀
11楼：匿名用户
抒发了作者热爱乡村的生活美和乡情美的思想感倩
12楼：匿名用户
表达了对田园生活的热爱和向往和追求
13楼：匿名用户
表达了诗人对乡村悠闲自在的生活的喜爱与向往。
14楼：匿名用户
体现了作者对田园羡慕与向往之情
15楼：汤念慈
表达出词人对农村生活的和平宁静对生活的喜爱之情。
16楼：abc高分高能
你知道《清平乐·村居》描绘表达了什么吗
17楼：匿名用户
l don't no!
红红火火恍恍惚惚
18楼：张琦
反反复复反反复复风风光光分
19楼：匿名用户
表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱，描绘了 一家五口 在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。
20楼：墨银瞳
清平乐太山上作表达了作者什么样的思想感情？
21楼：阁旧酒
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打开此**
22楼：匿名用户
晋级赛不都是大v“u币
辛弃疾的清平乐 村居表达了作者什么样的思想感情
23楼：黛妮
这首词风格独特，呈现出少有的清新自然的风格和浓郁的乡土气息。诗人以简练的笔触勾画出一副优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，表现出词人喜爱农村和平宁静的生活。
辛弃疾的《清平乐·村居》这首词描绘了怎样一幅田园生活画面？表达了作者怎样的情感？
24楼：封印之笔
《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画，抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。
开篇以素描之法，勾出“茅檐”、“溪上”、“青草”，只淡淡几笔便形象地描画出江西上饶地区农村的特色，以景物衬托出人物生活宁静、恬适的氛围。画面中的主要人物——翁媪“醉里吴音相媚好”，足见其生活的安详，精神的愉快，接着从远到近勾画出三个儿子的动作。词人尤喜小儿，“无赖”、“溪头卧剥莲蓬”等词句形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。
这首词处处洋溢着浓郁的农村生活气息，洋溢着作者对农村生活的喜爱之情，画面感极强。仅用“读诗句”、“明诗意”、“品诗境”、“诵诗句”的诗词四步教学法进行固定化设计，难以使优美的画面“活”起来，“动”起来，难以激发学生学习兴趣，难以让学生感悟田园生活的意境，也就更难以实现本课的三维目标——使学生受到美的熏陶。我们只有采用多种的教学形式，创设多彩的教学情境，才会创造出灵动而有生趣的课堂，才可以从“知识课堂”走向“生命课堂”，让诗意在课堂飞扬。
乐：课伊始，让悠扬的古琴声把学生带入情境，给学生创设一个恬静的田园氛围。伴着乐声，教师范读，使学生初感全词；伴着乐声，学生品读时描述心中意象，助学生想象；伴着乐声，学生诵读全词，让学生心中也涌动着喜爱田园生活的审美情趣。
精神在乐声中自由徜徉，情感在乐声中不断升华……演：“醉里吴音相媚好”是本篇词作的“留白”处。抓住这点，让学生充分想象：
老头儿和老伴儿三两杯酒下肚，微带着醉意，话开始多了起来。他们会说些什么呢？请学生根据自己所理解的词意和课文所提供的画面来演一演。
教师则可在学生表演的过程中进行难解词语的点拨指导，如“无赖”等。通过表演让学生在动一动中读懂词句的意义，让表演成为学生内在思维活动的外在表现。唱：
学生读懂全词后，可以根据自己的兴趣吟唱此词。让学生通过自由编曲，古词今唱的形式唱出对词的理解，受到情感的熏陶。写：
写是本课课后要求之一。在充分诵诗全词后，让学生把这首词所描绘的情景写下来，是学生对文本的二度创造。在写的过程中学生走入词人的内心，体会辛弃疾的情感。
新课标指出，学生的语文能力只有在语文实践的基础上才能获得。以“乐”、“演”、“唱”、“写”等教学活动来感悟如画般的词《清平乐·村居》，有利于使画面立体起来，激起兴趣；有利于文本走进学生的心田，对话；有利于学生走进作者的心里，产生共鸣；有利于使学生受到美的熏陶，营造出多彩的课堂！ 参考资料：
http://bbs.xxyw.
***/dispbbs.asp?boardid=51&id=58914&page=1
25楼：乾少
很简单啊 和谐 不正是世外桃源一般么 ？？
清平乐 村居 这首诗描绘了一个什么样的场景？它表达了作者怎样的思想感情？
26楼：茹嘉言斋精
《清平乐
村居》这首词描绘了农村一家五口悠然自在的生活场景，它表达了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往之情。
27楼：珠珠小丑
诗人以简练的笔触勾画出一副优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，表现了乡村生活淳朴的民风和和谐的生活趣味。“茅檐低小，溪上青青草。”只两行词句，便形象地描绘出江南的潺潺小溪、翠绿的小草和低矮的农家茅屋，人物活动的场景生活气息浓郁。
“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”软侬温婉的吴语悠悠传来，老公公和老婆婆讲话的声音带着醉意，显得温柔有趣，而且话语中互相取笑，开着老夫妻之间的玩笑。老夫妻精神愉快，生活安详，读来让人觉得温情无限。
“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”这两句逐一描绘家里三个孩子不同的表现：
大儿子——家里的主要劳动力，在小溪东边的豆子地里锄草，二儿子正在编织鸡笼，最小的儿子在小溪边趴着剥莲蓬玩。诗人把重心放在卧剥莲蓬的小儿子身上，刻画了他憨态可掬、顽皮可爱的形象，表现了他无忧无虑、天真可爱的神情。这个普通的农村家庭，也许生活并不富裕，却是多么幸福多么快乐呀！
老夫妻和和气气，孩子们各得其所，心态平和，最小的孩子悠闲自在，恣意享受美好的童年时光，这一切，既让人羡慕，又让人心生感慨，感慨生活原来可以这样惬意这样美好！“卧”字使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。在艺术构思上，全词紧紧围绕小溪布置画面，依次描写人物活动。
从词意看，小溪是纲，其余场景是目。茅檐靠近小溪，另外，“溪上青青草”“大儿锄豆溪东”“溪头卧剥莲蓬”三句连用“溪”字，使得画面布局紧凑。景物描述中的“溪”字，在全词的结构上起着统领的关键作用，使全词意境浑然天成，天衣无缝。
28楼：匿名用户
《清平乐村居》这首诗描绘了一个
清平乐村居这首词描写了什么？抒发了作者的怎样的思想感情
29楼：曾飞非
答：描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱
如果你认可我的回答，请及时采纳！不懂可追问，采纳是对每一个回答者最真挚的感谢，谢谢合作！希望对你有帮助。
清平乐村居这首诗描绘了一个什么场景
30楼：暖暖炊烟袅袅
此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。
作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。
清平乐村居这首词描绘了哪些景物,清平乐村居 这首词描绘了哪些景物？有什么特点
1楼 迪蒙智慧交通 清平乐 村居 辛弃疾茅檐 低小 溪上青青草 醉里吴音 相媚好 白发谁家翁媪 大儿锄豆 溪东 中儿正织 鸡笼 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 这首词表达了百姓安居乐业的美满生活 词中写景清析葇屋与草苹池溏与菏花构建了一幅美丽的画面 加上人物的生动刻画使这首词跃然而起生动的展现在读者的眼...
《清明》这首诗表达了作者什么样的感情
1楼 清明杜 牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 诗的首句 清明时节雨纷纷 ，点明诗人所置身的时间 气象等自然条件。清明节为唐代的大节日之一 ，这一天 ，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光，只是 天街小雨润如酥 ...
《清明》这首诗表达了作者什么样的感情
1楼 滕秀爱宋辛 清明杜牧清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 诗的首句 清明时节雨纷纷 ，点明诗人所置身的时间 气象等自然条件。清明节为唐代的大节日之一 ，这一天 ，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光，只是 天街小雨...