1楼：匿名用户
美学的产生和发展 美学的研究对象 美学的研究方法 古典美学概论及探索研究历史 美的模式和本质 审美关系 美感论 没得形态论 艺术美论 美育论 美学未来 中国的美学发端以及发展
2楼：吃核桃的果仁
美学的审美是由各民族的意识、心理、好尚、趣味的不同，对艺术作品的理解也不相同！
西方在摹仿论的美学基础上，强调诗画的区别与界限，二者壁垒分明，而中国则在表情论的美学基础上，强调诗画一律。中国画不仅具有绘画的特质，还兼有诗歌的美学意蕴，从而形成了具有中国民族特色的审美特征。
美学是什么
3楼：小草的心闯天涯
美学是研究人与世界审美关系的一门学科，即美学研究的对象是审美活动。审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动，是人类的一种精神文化活动。
美学的研究对象就是美本身。在持这种意见的人看来，美学要讨论的问题不是具体的美的事物，而是所有美的事物所共同具有的那个美本身，那个使一切美的事物之所以美的根本原因。
扩展资料
西方美学的历史是从柏拉图开始的。尽管在柏拉图之前，毕达哥拉斯等人已经开始讨论美学问题，但柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学问题的哲学家。在中国，先秦是中国古典美学发展的一个**时代。
老子、孔子、《易传》、庄子的美学奠定了中国古典美学的发展方向。
中国古典美学的元气论，中国古典美学的意象说，中国古典美学的意境说，中国古典美学关于审美心胸的理论，等等，都发源于老子的哲学和美学。在当代，美学在人文学科当中地位日益凸显，审美体验的意象性特征被认为在应对现代人类文明的危机当中，具有一定的价值与意义。
4楼：梦中起缘
美学的概念是德国哲学家鲍姆加登在1750年首次提出来的，他认为需要在哲学体系中给艺术一个恰当的位置，于是他建立了一门学科研究感性的认识，并称其为“aesthetic”（感性学）。
美学是研究人与世界审美关系的一门学科，即美学研究的对象是审美活动。审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动，是人类的一种精神文化活动。
5楼：王long艾
是一个哲学分支学科。美学是研究人与世界审美关系的一门学科，即美学研究的对象是审美活动。
6楼：爱琴海舟
美学是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律的科学。 美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。
研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。
由于美学研究的方法是多元的，（既可以采取哲学思辩的方法，也可以借鉴当今其他相关学科的研究方法，比如经验描述和心理分析的方法、人类学和社会学的方法、语言学和文化学的方法等），因为美的对象，即自然美、艺术美、社会美等等，无论是主观，还是客观的研究，都是经过人的感性、理性作用之后的结果。美学一词**于希腊语aisthetikos。最初的意义是“对感观的感受”。
由德国哲学家鲍姆嘉通首次使用的。他的《美学》一书的出版标志了美学做为一门独立学科的产生。
传统美学的任务，是研究艺术作品作为“美”的永恒的不变的标准。德国理想主义的形而上学美学被认为是当时唯一标准的美学。在此条件下， 发展出两个分支：
心理美学和美学。美学(感性)的认知在很长的时间被认为是理性认知的对立面。这个观点被现代的新观点所取代， 即这个对立面是不存在的， 理性的认知是必然通过感性的认识过程而被认识的。
即使尖锐的逻辑学也能同时成为很高的审美价值。
7楼：吃核桃的果仁
1、从哲学上来说，美学是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律的科学。
2、从兴趣上来说，美学是一款匿名创意社交软件，让社交不仅有趣，更能产生价值。
8楼：八十八岁的我
美学：美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科，是哲学的一个分支
。研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。
美学一词**于希腊语aesthesis。最初的意义是“对感观的感受”。由德国哲学家亚历山大·戈特利布·鲍姆加登首次使用的。
他的《美学（aesthetica）》一书的出版标志了美学做为一门独立学科的产生。
直到19世纪，美学在传统古典艺术的概念中通常被被定义为研究“美”(schnheit)的学说。现代哲学将美学定义为认识艺术，科学，设计和哲学中认知感觉的理论和哲学。一个客体的美学价值并不是简单的被定义为“美”和“丑”，而是去认识客体的类型和本质。
基本内容:
这些演讲是讨论美好的；它的对象就是广大的美的领域，说得更精确一点，它的范围就是艺术，或则毋宁说，就是美的艺术。 对于这种对象，“伊斯特惕克”（asthetik）这个名称实在是不完全恰当的，因为“伊斯特惕克”的比较精确的意义是研究感觉和情感的科学。就是取这个意义，美好在沃尔夫学派之中，才开始成为一种新的科学，或则毋宁说，哲学的一个部门；在当时德国，人们通常人艺术作品所应引起的愉快、惊赞、恐惧、哀怜之类情感去看艺术作品。
由于“伊斯特惕克”这个名称不恰当，说得更精确一点，很肤浅，有些人想找出另外的名称，例如“卡力斯惕克”（kal－listik）。但是这个名称也还不妥，因为所指的科学所讨论的并非一般的美，而只是艺术的美。因此，笔者姑且仍用“伊斯特惕克”这个名称，因为名称本身对笔者们并无关宏旨，而且这个名称既已为一般语言所采用，就无妨保留。
笔者们的这门科学的正当名称却是“艺术哲学”，或则更确切一点，“美的艺术的哲学”。
9楼：荔枝的角
简单来说就是人们思索美的理论体系
什么是美学教育?
10楼：硬币小耗
美学教育又称为审美教育，狭义地讲是通过艺术手段对人们进行教育，广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。
补充：审美教育的设施可分学校美育、家庭美育、社会美育三大范围。
学校美育 幼儿园的课程中,美育应占较大比重,例如游戏、唱歌、舞蹈、泥工、纸工、图画、讲故事、演童话剧等，都要通过各种审美的形式发展运动觉、听觉、视觉、触觉等各种感觉器官的灵敏度、活跃性，及把握整体结构、领悟情感意蕴的统摄力。在小学里，除了设有**、图画、手工等美育课程和课外的社交、劳动、美育活动以外，在其他各门课程中，象品德、语文、数学、常识、历史、地理、外语、体育等课程中，也都应渗透审美教育的因素。到中学阶段，随着智育课程的扩充，德育课家庭美育编辑
居室庭院的布局陈设应整齐清洁，容纳建筑、园艺、绘画、雕塑、书法等各门类艺术的丰富成果，家庭成员在相处相待中应杜绝一切暴虐、辱骂、欺诈、伤害，无论长幼男女，一律互尊互爱，并创造条件全家共同欣赏诗歌、文学、**、舞蹈等艺术品。每个个人最初受到教育是在胎内，母亲的身心处在美的状态中，对胎儿的身心健康有良好的影响，所以美育应从胎儿期就开始。到婴儿、幼儿教育阶段，全面系统的美育对早期智力开发与品德塑造有不可低估的作用，并且应当注意到，这阶段的美育不应片面侧重视觉、听觉的被动印象或内化体验，而应通过视听更多唤起孩童肢体与言语运动器官的主动活动，将积极的自发活动纳入美的形式，以使其及早形**类水平的实践主体。
劳动教育在家庭美育中也有不可忽视的地位，美育的核心不在消费性而在生产性，使生产性活动合乎美的规律，不仅可以使家庭成员自然地互相团结，而且能启发每个人在劳动中自尊自爱，把劳动作为生活的需要来享受。程的加深，美育的范围与深度也应随之增进。
社会美育是一个十分广阔、重要、内容丰富却又远未受到足够重视的领域。通常人们注意到的，只是市容的美化与绿化，交通的井然有序与通畅，街道清洁，空气新鲜等等，而工厂、农场、企业、事业等生产单位与服务部门劳动条件的不断改进，既能提高生产效率又有益身心健康，是社会美育中分量最重、影响最深的方面，消除劳动过程中的技术异化，使任何劳动者都既不负牛马之役,又不疲于伺候机器,而能逐步成为自动化机械体系的监督者、维护者、驾驭者、管理者，这是社会美育应当长期自觉追索的理想目标。
11楼：人奇二人
叫审美教育更合适，学者说的玄乎又玄的，其实以什么为美就是一种价值观的教育。美育是德育的重要组成。
美学审美主体是什么
12楼：晓林清风
美学审美
主体是在社会实践特别是审美实践中形成的具有一定审美能力的人。审美主体是与审美客体相关相对的美学范畴。
个体人并不都是审美主体，只有当他具有一定审美能力并从事审美实践活动，才能成为审美主体。
美在审美关系当中才能存在，它既离不开审美主体，又有赖于审美客体。美是精神领域抽象物的再现，美感的世界纯粹是意象世界。
13楼：阁楼咖啡
美学的审美主体是处在审美活动中的人。人只有处在审美活动中才可以称其为审美主体，如果一个人面对着一幅美丽的画作心理却在想着自己的晚餐的话就不能将这个人成为审美主体了。一个人就算是没读过书，不知艺术为何物，但只要当他看到春天花草的新叶时想到了在不远的冬天它们终将化为尘土时，他就是一个审美中的人，也就是审美主体。
只要一个人对待世间万物有着一种精神性的思考、体会时他就是审美主体。切记审美主体一定要是人，但不是每个人的每个时刻都可以被称为审美主体的。
14楼：匿名用户
据北京大学中文系教授王岳川在《文艺美学》上所讲，文艺美学的审美主体是审美经验，而社会美、自然美、艺术美则是审美客体！
美学原理，什么是美学答案
15楼：匿名用户
《美学原理》是是克罗齐的第一部著作，它所讨论的不仅是普通的美学问题，尤其是美学在整个哲学中的地位，审美活动与其他心灵活动的分别与关系。克罗齐认为哲学自有一个系统，美学在这个系统里只是一个方面。
美学属哲学下级学科之一，该专业从属于哲学。要学好美学需要扎实的哲学功底与艺术涵养，它既是一门思辨的学科，又是一门感性的学科。美学是研究人与世界审美关系的一门学科，即美学研究的对象是审美活动。
审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动，是人类的一种精神文化活动。
中世纪审美文化的美学追求是什么,什么是审美文化?
1楼 匿名用户 中世纪大概是4 14世纪。这一时期，总体概括为石头的圣经 欧洲 教美术。总体分为拜占庭和西欧这两个部分 2楼 洋葱彬彬 拜占庭艺术？都是表现圣经的作品 美学原理西方美学的发展经历了哪几个阶段 3楼 初级提问者 从美学思考所依托的知 识形态来看，西方美学大体经历了五个发展阶段，即 本质...
摄影美学的介绍,摄影美学的摄影审美的内容
1楼 指尖冰凉 摄影学和艺术美学的重要分支。是建立在摄影学和美学的基础上，研究摄影艺术中的美和审美问题的一门新兴学科。摄影是现代科学技术的重要成果，1839年8月19日，法国人达尔盖公布他发明的 银版摄影术 ，迄今已有一个半世纪了。 早期的摄影还不是艺术，只是一种用科技成果将客观事物的影像固定并保存...
如何提高自己的美学修养,怎样提高自己的艺术修养和审美能力?
1楼 匿名 美学是哲学的一个分支 给你两点建议 1 艺术 与现实 尽可能的在现实中去触到更多的的东西，让自己视野开阔。尽可能的观察和了解你能接触到的东西。让自己拥有敏感的触须。尽可能的去多思考多想象，这很重要。 2 继承前人的财富 我们都很幸运，有很多奇妙的想法，都有前人为我们提出了。 有很多伟大的...