1楼:
首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:
重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。
人教版六年级下册数学全册教案
2楼:金爵糜柏
http://****zhaojiaoan.***/soft/sort01/sort03/sort0139/down-6022.html人教课标版
小学数六下
教案全集
1 负数
2 圆柱与圆锥
3 比例
自行车里的
数学4 统计
5 数学广角
节约用水
6 整理与复习
(1)数与代数
(2)空间与图形
(3)统计与概率
(4)综合应用
邮票中的
数学问题
认识负数
教学内容:
人教版《
义务教育课程标准实验教科书
数学》六年级下册第2~4页例1、例2。
教学目标:
1.引导学生在熟悉的生活
情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。
2.使学生初步
学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。
3.结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度。
教学重、难点:
负数的意义。
3楼:匿名用户
人教版小学数学六年级下册集体备课
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4楼:闲言碎语
http://zhidao.baidu.***/question/359896158.html
5楼:吴奕征
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人教版小学六年级下册数学有哪些内容
6楼:匿名用户
第一单元 圆柱和圆锥一、教材分析 本单元是在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的,是小学里学习立体图形的最后阶段,知识的综合性和对学生的能力要求都比较高,因此,长方形和正方形以及圆的基础知识都是本单元的认知基础。同时,数学思想方法的有效迁移在本单元的教学中起着重要的作用。 教材在编写上遵循了“特征—表面—体”的发展过程,使学生对圆柱和圆锥的理解逐步深入,并拓展到空心的圆柱(钢管、垫片等)的表面积和体积的计算。
化归和类比是常用的数学思想方法,教师要在学生已有的知识和方法的基础上教学。教材比较注重与生活实际的联系,编排了较多的解决实际问题的题目,有利于学生知识的巩固和技能的形成。 本单元在教学方法上的一个显著特点是让学生积极、主动地实践**,要让学生合作**的过程中自主发现规律,获取知识,提高研究问题和解决问题的能力。
二、教学目标 1、认识圆柱和圆锥 ,掌握圆柱和圆锥特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。 2、掌握圆柱的侧面积、表面积、体积和圆锥体积的计算方法,并能正确地进行计算。 3、通过观察、比较、操作、实验等实践活动,培养学生获取知识和解决问题的能力,体验知识的获得过程,感受事物间的联系。
4、结合教学内容培养学生认真、仔细、负责的精神和良好的学习习惯。
三、教学重点和难点 1、重点:圆柱和圆锥的特征及体积、表面积的计算;等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。 2、难点:
解决实际问题中的表面积和体积的和区分 第二单元教材分析 教学目标:1、 初步了解统计的简单知识,能看懂并会分析统计的数据,学会绘制简单的统计表,在教师的指导下绘制简单的统计图。2、 根据有关数据统计资料的分析,受到一定程度的国情教育和爱国主义教育。
教学重点: 绘制统计表是本单元教材的重点。 教学难点:
1、 复式统计表因为涉及的数量关系比较复杂,分类整理,确定栏别都是难点。2、 统计图因为类别多,制图复杂,纵轴、横轴上的数位难以确定,是本单元的难点。 第三单元教材分析 教学目标:
1、 理解比的意义和性质,能正确地求出比值和化简比;2、 能够应用比的意义,求出平面图的比例尺,并能根据比例尺求图上距离或实际距离;3、 理解比例怕意义和比例的基本性质,能正确地解比例;4、 理解正、反比例的意义,能够正确判断成正、反比例的量;5、 能应用比例,正、反比例的意义,解答有关应用题。 教学重、难点:1、 本单元的重点是理解和掌握比的意义,正反比例的意义;2、 本单元的教学难点是关于正反比例的判定。
第四单元教材分析 教学目标: 1、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等基础知识,能够正确地进行整数、小数和分数的四则运算,会解简易方程,进一步提高计算能力。 2、掌握常见的一些数量关系和解答应用题的方法,能够独立解答稍复杂的应用题,进一步提高学生用算术方法和列方程解答应用题的能力。
3、掌握几何初步知识,能够计算一些几何形体的周长、面积和体积,发展学生的空间观念。 4、掌握统计的一些初步知识,能够绘制简单的统计表。 5、培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
复习重点:1、整数、小数、分数的四则混合运算;2、分数、百分数应用题;3、几何初步知识。 详细可登陆以下**:
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***/content/10/1009/22/1705697_59718511.shtml
7楼:匿名用户
1 负数 2 圆柱与圆锥 3 比例 自行车里的数学 4 统计 5 数学广角 节约用水 6 整理与复习 (1)数与代数 (2)空间与图形 (3)统计与概率 (4)综合应用 邮票中的数学问题 具体内容可以去书店或者在“51家教网****51jj**.**/book_mulu7021.
asp”上找
8楼:可爱微甜
1 负数
2 百分数(三)
※生活与百分数
3 圆柱与圆锥
4 比例
※自行车里的数学
5 数学广角——鸽巢问题
6 整理和复习
(1)数与代数
(2)图形与几何
(3)统计与概率
(4)数学思考
(5)综合与实践
人教版六年级下册数学有哪些内容
9楼:匿名用户
《小学数学》六年级下册
1 负数
2 圆柱与圆锥
3 比例
自行车里的数学
4 统计
5 数学广角
节约用水
6 整理与复习
(1)数与代数
(2)空间与图形
(3)统计与概率
(4)综合应用
邮票中的数学问题
10楼:铁甲龙犀
负数圆柱与圆锥
比例自行车里的数学
统计数学广角
节约用水
整理与复习
(1)数与代数
(2)空间与图形
(3)统计与概率
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求人教版小学数学六年级下册(全册)教学重难点
11楼:匿名用户
都是重点的,你是老师吗。
老师应该有大纲或者备课的啊。
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12楼:匿名用户
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13楼:匿名用户
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我找的是教学设计
,不知行不行。
14楼:匿名用户
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人民教育出版社
15楼:匿名用户
现在已经开学了,可以去书店买了
小学六年级下册数学“式与方程”的教学设计
16楼:匿名用户
课 题 式与方程
教学目 标 1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,算定律,几何形体的周长,面积,体积等公式。
2、能根据字母所取的数值,算出含有字母式子的值
3、理解方程的含义,比较熟练地解简易方程,能通过列方程和解方程解决一些实际的问题
重、难点 理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,算定律,几何形体的周长,面积,体积等公式
步 骤 师生双边活动 个体设计
一、回顾与交流
1、用字母表示数
(1)请学生说一说用字母表示数的作用和意义
(2)说说你会用字母表示什么
(3)完成课本“做一做”
2、简易方程
(1)什么叫做方程?
(2)什么叫做解方程?什么叫做方程的解?
(3)解方程:1/2x-6.2=4.8
3、用方程解决问题
(1)出示例题:学校组织运足活动,原计划每小时行走3.8km,3小时到达目的地,实际2.5小时走完了原定路程,平均每小时走了多少千米
(2)结合例题说一说用列方程的方法解决问题的步骤
①认真审题,找出等量关系
②设未知数x ③列方程 ④解方程 ⑤检验
(3)学生列方程解决问题
(4)全班反馈,交流
(5)完成课本中的“做一做”
①认真读题,弄清题意,说出题中的等量关系
②设未知数为x ③解方程 ④检验
⑤与同学交流,发现问题及时纠正
二、巩固练习
完成课本练习十五
1、 学生独立完成
2、 班上交流,集体订正
三、全课小结:什么是方程?在解方程中你用到了哪些知识
教学反思
人教版数学英才教程六年级下册问题答案
1楼 匿名用户 6 从合唱中选一个有4种方案,从舞蹈中选一个有三种方案。4乘3等于12。 7 设小毛巾单价为x,则大毛巾单价为2x 11。40x 40 2x 11 3200,解出x 23。 小毛巾单价为23,大毛巾单价为57。 2楼 李甜 1 4乘以3,一共12种 2 设小毛巾单价为x,则大毛巾单价...
六年级下册人教版语文十七课预习,六年级下册人教版语文长江作业第17课答案
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六年级下册语文人教版,全部课文重要内容
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