人教版六年级下册哪些内容是数学概念教学设计

2020-12-09 20:10:58 字数 5632 阅读 4539

1楼:

首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:

重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。

人教版六年级下册数学全册教案

2楼:金爵糜柏

http://****zhaojiaoan.***/soft/sort01/sort03/sort0139/down-6022.html人教课标版

小学数六下

教案全集

1 负数

2 圆柱与圆锥

3 比例

自行车里的

数学4 统计

5 数学广角

节约用水

6 整理与复习

(1)数与代数

(2)空间与图形

(3)统计与概率

(4)综合应用

邮票中的

数学问题

认识负数

教学内容:

人教版《

义务教育课程标准实验教科书

数学》六年级下册第2~4页例1、例2。

教学目标:

1.引导学生在熟悉的生活

情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。

2.使学生初步

学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。

3.结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度。

教学重、难点:

负数的意义。

3楼:匿名用户

人教版小学数学六年级下册集体备课

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4楼:闲言碎语

http://zhidao.baidu.***/question/359896158.html

5楼:吴奕征

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人教版小学六年级下册数学有哪些内容

6楼:匿名用户

第一单元 圆柱和圆锥一、教材分析 本单元是在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的,是小学里学习立体图形的最后阶段,知识的综合性和对学生的能力要求都比较高,因此,长方形和正方形以及圆的基础知识都是本单元的认知基础。同时,数学思想方法的有效迁移在本单元的教学中起着重要的作用。 教材在编写上遵循了“特征—表面—体”的发展过程,使学生对圆柱和圆锥的理解逐步深入,并拓展到空心的圆柱(钢管、垫片等)的表面积和体积的计算。

化归和类比是常用的数学思想方法,教师要在学生已有的知识和方法的基础上教学。教材比较注重与生活实际的联系,编排了较多的解决实际问题的题目,有利于学生知识的巩固和技能的形成。 本单元在教学方法上的一个显著特点是让学生积极、主动地实践**,要让学生合作**的过程中自主发现规律,获取知识,提高研究问题和解决问题的能力。

二、教学目标 1、认识圆柱和圆锥 ,掌握圆柱和圆锥特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。 2、掌握圆柱的侧面积、表面积、体积和圆锥体积的计算方法,并能正确地进行计算。 3、通过观察、比较、操作、实验等实践活动,培养学生获取知识和解决问题的能力,体验知识的获得过程,感受事物间的联系。

4、结合教学内容培养学生认真、仔细、负责的精神和良好的学习习惯。

三、教学重点和难点 1、重点:圆柱和圆锥的特征及体积、表面积的计算;等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。 2、难点:

解决实际问题中的表面积和体积的和区分 第二单元教材分析 教学目标:1、 初步了解统计的简单知识,能看懂并会分析统计的数据,学会绘制简单的统计表,在教师的指导下绘制简单的统计图。2、 根据有关数据统计资料的分析,受到一定程度的国情教育和爱国主义教育。

教学重点: 绘制统计表是本单元教材的重点。 教学难点:

1、 复式统计表因为涉及的数量关系比较复杂,分类整理,确定栏别都是难点。2、 统计图因为类别多,制图复杂,纵轴、横轴上的数位难以确定,是本单元的难点。 第三单元教材分析 教学目标:

1、 理解比的意义和性质,能正确地求出比值和化简比;2、 能够应用比的意义,求出平面图的比例尺,并能根据比例尺求图上距离或实际距离;3、 理解比例怕意义和比例的基本性质,能正确地解比例;4、 理解正、反比例的意义,能够正确判断成正、反比例的量;5、 能应用比例,正、反比例的意义,解答有关应用题。 教学重、难点:1、 本单元的重点是理解和掌握比的意义,正反比例的意义;2、 本单元的教学难点是关于正反比例的判定。

第四单元教材分析 教学目标: 1、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等基础知识,能够正确地进行整数、小数和分数的四则运算,会解简易方程,进一步提高计算能力。 2、掌握常见的一些数量关系和解答应用题的方法,能够独立解答稍复杂的应用题,进一步提高学生用算术方法和列方程解答应用题的能力。

3、掌握几何初步知识,能够计算一些几何形体的周长、面积和体积,发展学生的空间观念。 4、掌握统计的一些初步知识,能够绘制简单的统计表。 5、培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

复习重点:1、整数、小数、分数的四则混合运算;2、分数、百分数应用题;3、几何初步知识。 详细可登陆以下**:

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***/content/10/1009/22/1705697_59718511.shtml

7楼:匿名用户

1 负数 2 圆柱与圆锥 3 比例 自行车里的数学 4 统计 5 数学广角 节约用水 6 整理与复习 (1)数与代数 (2)空间与图形 (3)统计与概率 (4)综合应用 邮票中的数学问题 具体内容可以去书店或者在“51家教网****51jj**.**/book_mulu7021.

asp”上找

8楼:可爱微甜

1 负数

2 百分数(三)

※生活与百分数

3 圆柱与圆锥

4 比例

※自行车里的数学

5 数学广角——鸽巢问题

6 整理和复习

(1)数与代数

(2)图形与几何

(3)统计与概率

(4)数学思考

(5)综合与实践

人教版六年级下册数学有哪些内容

9楼:匿名用户

《小学数学》六年级下册

1 负数

2 圆柱与圆锥

3 比例

自行车里的数学

4 统计

5 数学广角

节约用水

6 整理与复习

(1)数与代数

(2)空间与图形

(3)统计与概率

(4)综合应用

邮票中的数学问题

10楼:铁甲龙犀

负数圆柱与圆锥

比例自行车里的数学

统计数学广角

节约用水

整理与复习

(1)数与代数

(2)空间与图形

(3)统计与概率

(4)综合应用

邮票中的数学问题

求人教版小学数学六年级下册(全册)教学重难点

11楼:匿名用户

都是重点的,你是老师吗。

老师应该有大纲或者备课的啊。

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12楼:匿名用户

人教版六年级下数学

教案◇ 人教版六年级数学下册教案 教学计划  ◇ 人回教版六年级数学下册教案答 1 负数1  ◇ 人教版六年级数学下册教案 1 负数2  ◇ 人教版六年级数学下册教案 2 圆柱与圆锥---圆柱的认识  ◇ 人教版六年级数学下册教案 2 圆柱与圆锥---圆柱的认识  ◇ 人教版六年级数学下册教案 2 圆柱与圆锥---圆柱的表面积1  ◇ 人教版六年级数学下册教案 2 圆柱与圆锥---圆柱的表面积2  ◇ 人教版六年级数学下册教案2圆柱与圆锥-圆柱的表面积练习课  ◇ 人教版六年级数学下册教案 2 圆柱与圆锥---圆柱的体积  ◇ 人教版六年级数学下册教案 2 圆柱与圆锥--圆柱的体积练习课  ◇ 人教版六年级数学下册教案 2 圆柱与圆锥---圆锥的认识  ◇ 人教版六年级数学下册教案 2 圆柱与圆锥---圆锥的体积  ◇ 人教版六年级数学下册教案 2 圆柱与圆锥---整理和复习  ◇ 人教版六年级数学下册教案 3 比例---比例的意义  ◇ 人教版六年级数学下册教案 3 比例---比例的基本性质  ◇ 人教版六年级数学下册教案 3 比例---解比例

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13楼:匿名用户

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我找的是教学设计

,不知行不行。

14楼:匿名用户

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人民教育出版社

15楼:匿名用户

现在已经开学了,可以去书店买了

小学六年级下册数学“式与方程”的教学设计

16楼:匿名用户

课 题 式与方程

教学目 标 1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,算定律,几何形体的周长,面积,体积等公式。

2、能根据字母所取的数值,算出含有字母式子的值

3、理解方程的含义,比较熟练地解简易方程,能通过列方程和解方程解决一些实际的问题

重、难点 理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,算定律,几何形体的周长,面积,体积等公式

步 骤 师生双边活动 个体设计

一、回顾与交流

1、用字母表示数

(1)请学生说一说用字母表示数的作用和意义

(2)说说你会用字母表示什么

(3)完成课本“做一做”

2、简易方程

(1)什么叫做方程?

(2)什么叫做解方程?什么叫做方程的解?

(3)解方程:1/2x-6.2=4.8

3、用方程解决问题

(1)出示例题:学校组织运足活动,原计划每小时行走3.8km,3小时到达目的地,实际2.5小时走完了原定路程,平均每小时走了多少千米

(2)结合例题说一说用列方程的方法解决问题的步骤

①认真审题,找出等量关系

②设未知数x ③列方程 ④解方程 ⑤检验

(3)学生列方程解决问题

(4)全班反馈,交流

(5)完成课本中的“做一做”

①认真读题,弄清题意,说出题中的等量关系

②设未知数为x ③解方程 ④检验

⑤与同学交流,发现问题及时纠正

二、巩固练习

完成课本练习十五

1、 学生独立完成

2、 班上交流,集体订正

三、全课小结:什么是方程?在解方程中你用到了哪些知识

教学反思

人教版数学英才教程六年级下册问题答案

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