1楼：匿名用户
这应该是4个相同的东西，然后吃掉了两个，就剩下两个了，用算式当然就是4－2=2就是这个答案了，
2楼：你是我
能不能正着拍图呢，字迹过于潦草再加上拍摄角度有点难以辨认呢，或者请您下次提问时带上问题描述
一道小学一年级数学题
3楼：禄爽系华
瓜对果正如（李）对（桃）
云对雾正如（雪）对（霜）
花对草正如（蝶）对（蜂）
晴对雨正如（地）对（天）
山清对水秀正如（鸟语）对（花香）
请教一道小学一年级数学题
4楼：匿名用户
小白兔采了8个蘑菇，如果送给小灰兔2个
8-2=6个
它们俩就一样多了都有6个
所以小灰兔采了6-2=4个蘑菇
5楼：蓝巍智初晴
每边都有三个气球，涂中间的那一个就好了！~**
****
又是一道小学一年级数学题？
6楼：匿名用户
现在的老师太死板，还不如小朋友的脑子灵活呢！
7楼：徐少
解析：当年，我的数学老师说过
“有歧义的题目，除了误人子弟外，再无任何价值，实在没有**的必要，一律给满分”。
8楼：皇甫宇文
原来6只燕子，飞走了3只，又飞来了4只，现在一共有7只燕子。
式子为：6-3+4=3+4=7(只)
9楼：武全
6-3+4=7
原来6只燕子，飞走了3只，又飞来了4只，现在一共有7只燕子。
10楼：匿名用户
正解是3+3+4=10啊，求的是总数
11楼：匿名用户
把3只小鸟打走，其余的小鸟都飞走了。
12楼：匿名用户
正确答案是:3+3+4=10
13楼：
小白兔采了8个蘑菇，如果送给小灰兔2个
8-2=6个
它们俩就一样多了都有6个
所以小灰兔采了6-2=4个蘑菇
一道小学一年级数学智力题，居然困扰了整个单位的人，求答案...
14楼：匿名用户
小明在昆明，要去北京，家门口有一个到北京的马车站和高铁站，两类车都是每隔十分钟来一次车，马车走3分钟后来一次高铁，然后过7分钟后再来一次马车，以次类推，很有规律。请问，选哪一类车比较快呢？
15楼：神马都是浮云锅
一样快，假设公共汽车快，公共汽车10分钟以后跑的距离比电车远，那么电车到这里的时间会变多，就是差距时间大于10分钟，反之亦然。所以是一样快。其实假设家门口是第一站就很好得出了，就是发车时间的差异而已，他们到家门口走的时间是一样的，距离是一样的
16楼：匿名用户
是到目的地更快吗？
分几种情况：
到目的地坐公共汽车比坐电车总的时间慢3分钟以内（包括坐公共汽车更快），选择坐公共汽车，否则坐电车
到目的地坐电车比坐公共汽车总的时间慢7分钟以内（包括坐电车更快），选择坐电车，否则坐公共汽车
这不应该是小学一年级的题
小学一年级数学题，你发现了什么？
17楼：江与杨
我是小学一年级数学老师，这是我们一年级数学加减法的学习内容：
上面的式子其实就是告诉我们：
在加法运算中 加数和加数互相交换，两数相加的结果是不变的。
在减法运算中 被减数不变时，如果减数和差互相交换，那么结果也是不会变的。谢谢
18楼：匿名用户
3+2=5 2+3=5；4+3=7 3+4=7；2+4=6 4+2=6；2+5=7 5+2=7 这几组说明加法满足交换律；
5-2=3 5-3=2；7-3=4 7-4=3； 6-2=4 6-4=2；7-2=5 7-5=2 这几组则说明其中一个加数等于和减去另一个加数。
不知道楼主是不是想说明这个问题，抑或还是有什么更高深的玄机藏在这些数字之中，o(∩_∩)o~
19楼：匿名用户
由第一组和第二组知道：交换加数的位置，和不变和减其中的一个加数，等于另外的一个加数。
由第三组和第四组知道：被减数减减数等于差，被减数减差等于减数差加减数等于被减数
加法是减法的逆运算，减法是加法的逆运算
20楼：可莉拉尼
上面的式子其实就是告诉我们：
在加法运算中 加数和加数互相交换，两数相加的结果是不变的。
在减法运算中 被减数不变时，如果减数和差互相交换，那么结果也是不会变的。
今天老师才教的，哈哈！
21楼：匿名用户
发现了：加数调换位置，和不变。减数减去差等于被减数。
22楼：透明de季节
这些题都是每组用三个不同的数字组合成一道加减法，其实每组绕来绕去都一样，就是一个找规律题目。
23楼：心_爱恋
加法中两个数交换，值不变！减法中，被减数和差交换，等式仍旧成立！
24楼：爱上娜首歌
我发现了 加数+另一个加数=和 和 - 一个加数=另一个加数
例如：3 + 2 =5
3是加数 2是另一个加数 5是和
25楼：匿名用户
最简洁的一句话：被减数-减数=差，所以被减数=减数+差
26楼：小佳
加法交换律 a+b=b+a
减法交换律 c-a=c-b 且 a+b=c
27楼：吴芃
加法交换律
减法交换律
28楼：我叫贾少龙
a+b=c,b+a=c,c-b=a,c-a=b
29楼：钱倚沐梓欣
2个a+b+c=66+40+80=186
1个a+b+c=93
a：93-40=53
b：93-80=13
c：93-66=27
一道小学一年级的数学题，看图形、数字找规律！！！快来帮帮忙~~~~~~
30楼：匿名用户
15、21
1、3、6、10……
相邻数字的差是：2、3、4、5、6……
也就是图形中尖朝上的小三角形的个数
31楼：徐庆亚
下面数字是15 21，第五个图形应该最后一行是五个小三角，一共五行三角形，
同理，最后一行是六个小三角，一共六行
32楼：匿名用户
数字是15和21，**是
33楼：匿名用户
15. 21
一道小学一年级数学题！难倒千万人!
34楼：匿名用户
没懂你的意思
是你出题么 可是你没写题目啊
还是我出一道小学数学题,要难倒千万人的
如果是这样那就出1+1=几
目前还没有人证明出1+1=2
35楼：匿名用户
个性到死的问题，不过我没看懂.....
朋友，你啥意思啊？？？
36楼：快乐真生活
忘记放题目了是吧！果然难到我了
小学一年级数学题，看**，未答案
37楼：筱轩
应该是 7
像这样的图形每个图形代表相应的数字
仔细观察如果两个图形没有像相碰的话就应该是图形代表的数字想加如果碰到了 就用外面图形代表的数字减去里面图像代表的数字所以 □=1 ○=2 △=5
这样 最后一个图形的三角形和圆形没碰到所以应该相加答案是7
以上都是我的理解
38楼：混合卡比
填 0大圆圈变小圆圈 少2
小三角变大三角 多2
最后一个图是 一个小圆圈和一个大三角 所以填 0
39楼：网名有什么好啊
我觉得是 7
每个图形都代表1个数字
如果两个图形没有像相碰的话就应该是图形代表的数字想加如果碰到了 就用外面图形代表的数字减去里面图像代表的数字所以 □=1 ○=2 △=5
第一个图形是□+○=1+2=3
第二个图形是○—□=2-1=1
第三个图形是□+ △=1+5=6
第四个图形是△—□=5-1=4
第五个图形是△+○=5+2=7
答案是7
40楼：匿名用户
应该是3 。 最后那个图形可以用第3减去第1个，也可以用第4减去第2个得出来。
41楼：大家里面对于
当然是7了,听我的没错.
各位有道小学一年级数学题不会请教下大家
1楼 孤影蓝忧 第三个 8 第四个 30 13 顺序是25 10 35 15 28 42 所以第四个可以随便填 有道小学数学题不会了 2楼 新野旁观者 智力题，考智商 一共多少个方块？ 16 9 4 5 5 1 40 个 考考大家 这是一道可以测出一个人有没有商业头脑的数学题。王师傅是卖鱼的，一斤鱼...
小学一年级数学题是把,小学一年级数学题是把11.22.33.44.55.66.77.88.99这九个数字分别填入下面的
1楼 匿名用户 应该是九宫格的题目。 2楼 绝代天骄 请完善题目，o o谢谢！ 3楼 可爱的赵鹏宏 剩余的题目跑哪儿去了？飞走了吗？ 4楼 溋溋灬 下面的 what？ 5楼 匿名用户 阿斯顿发股股份打算打算的撒非官方佛顶骨 把11 22 33 44 55 66 77 88这八个数分别填入括号里，使等...
小学一年级数学题数字连线图怎么做
1楼 和蔼的 这还是很简单哦 关键是要先把基础牢固了才好下手哦 如果实在做不好，倒是可以在金榜希望上看看专题课哦 小学一年级数学视图题 连线 2楼 伟哥在此丿 咳咳。第二题 我怎么表示呢。这样吧 1 2 3 4 1 3 2 4 能看懂不 3楼 乐为人师 你真聪明，都连对了！ 小学一年级数学上册 怎么...