1楼：不会取名紫
德能有个空气能热水器叫这个名字，长沙还有一个电力设备公司叫德能，苏州有个苏州德能电机股份****，重庆有个重庆德能集团，还有个做教育的叫德能教育。
什么是德能教育？
2楼：开心宝贝
德能教育，是做人做事观念和能力的教
育，是提升一个人的道德素质及做人做事能力的教育；是以培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，为实现共产主义理想信念而忘我工作、无私奉献为目标的教育。德能教育与传统德育的区别在于，除了完成教育部规定的德育教育内容外，德能教育以学习落实《**规》作为抓手，要求学生传承发扬中华传统文化的精髓，更加专注于从学生的“在家、出外、待人、接物、为人、处事”等日常生活中去培养和提高学生的道德素质，从受教育者的现实生活、实存在出发，引导个体进行道德实践，将道德渗透到学习、生活并最终达到美而善的道德人格。
3楼：凌霄暮霭
“德能”是创新性的一个教育理念、管理理念和成功理念。“德能”就是道德的能力和能量，是做人做事的观念和能力。德能并不是思想品德与技能的合称，“德能”是相对应于“技能”而提出的，且“德能”与“技能”并重，德能为先。
它将道德的影响力量化为一种能量，易于理解和践行。德能和能力、成就成正比，德能越高，能力越强，成就越大。德能的力量是巨大的，无形的，是把人做好把事做好的根本，是取得事业成功、人生幸福、社会和谐的根本。
德能教育是广东黄埔卫生职业技术学校（以下简称“黄埔卫校）欧阳焕文校长首先提出的德育理念。
欧阳焕文于2007年提出“德能与技能并重，德能为先，一专多能，培养适应社会和卫生事业需要的实用型人才”的办学理念，首次提出“德能教育”的概念、方式、方法、步骤和目标，创全国德育之先河。
4楼：匿名用户
你可以这样理解，德能拆开就是道德和技能。也就是道德和技能教育。
5楼：匿名用户
一个学生有多少科书就一个老师能教多少科书
德能是什么？
6楼：
德指的是思想品德能指的是能力技能勤一般是指出勤问题绩是指最后的业绩廉是指廉洁等
德、能、勤、绩、廉，各指哪些，请举例
7楼：alison刘淑婷
德，包括政治品德、职业道德、社会公德和个人品德。
能，指业务知识和工作能力。
勤，指事业心、工作态度、工作作风和勤奋精神。
绩，是指工作实绩。
廉，是指廉洁自律情况。
德的内涵是指干部的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德、社会公德的情况。有“德”才可服人，有“德”方能安邦。
“能”为胜任工作的基本条件。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。
一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。
“勤”为担负工作的基本要求。勤，指的是工作尽力尽责，勤奋不怠.甘于奉献。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。
“绩”为工作优劣的集中体现。绩，指的是一个人的工作实绩.是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志，是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。
“廉”是指必须廉洁奉公，廉洁奉公是对一名党员干部的基本要求。在廉洁自律方面，我能够自觉按照乡党委的要求，严格要求自我，始终持续清政廉洁的作风。
拓展内容：
【词语】:德能勤绩廉
【注音】:dé néng qín jì lián
【释义】:德:思想品行;能:工作能力;勤:工作态度;绩:业绩(成绩);廉:廉洁。
德能勤绩廉:指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。
8楼：刘启航是小可爱
德、能、勤、绩、廉、健各方面的地位是：
“德”是核心，即政治思想品德是核心，德的地位处在“首要”位置。
“能”是本领，能的地位处在“重要”位置。
“勤”是态度，是对本职岗位事业勤奋敬业的态度。勤是不可缺少的必要条件，勤的地位处在“必要”位置。
“绩”是成果，是考核的重点，绩的地位处在“重点”位置，或者说处在“落脚点”位置。
“廉”是操守，是开展工作的人格保障。
“德、能、勤、绩、廉”五个方面有着密切的关系，六者之间的关系是：德是统帅、能是将领、勤是士兵、绩是战果、廉是保障。保持健的作风、有德、有能、有勤、再加廉，一般说来，就能创造绩。
绩，尤其是工作成绩，是在德、能、勤、廉四者相互作用下，在改造客观世界中获得的物质和精神成果。德、能、勤、绩、廉缺一不可，这就是德、能、绩、廉的关系。
德即遵守法律法规。尊重领导，顾全大局，团结协作，廉洁自律，谦虚谨慎，注重礼仪。不说不该说的话，不表不该表的态，不吃不该吃的请，不收不该收的礼，不做不该做的事，不建不该建的议，不逾不该逾的矩。
不推过，不扯皮，不耍横，不张狂，不说情，摆正位置，找准角色。为人宽容厚道好相处，做事公正廉明能周全。能够时刻维护集体形象，维护**形象，维护个人形象。
能是学习法律法规，学习方针政策，学习专业知识，学习为人之道，学习谋事之术，学习历史，学习技能。用知识武装自己，大胆探索，勇于创新，不断提高自身综合素质和办文、办事、办会能力，能讲会说，善于协调，靠水平和能力树形象，求进步。
勤指勤奋工作，勤俭节约。把事业当天职，视懒惰为耻辱。积极做到手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。以勤补拙、以勤养德、以勤修身、以勤求绩、以勤立信、以勤做人。
绩指成果和业绩。靠成绩展示能力，表现水平，塑造自我。不仅愿想愿说愿做，而且敢想敢说敢做，还要会想会说会做，更要正想正说正做。
用拿得出、看得见、摸得着、感得到的绩效，取得受人信任、支持、理解、尊重的资格，用领导肯定、同事认可、下级满意、群众拥护打造自己工作、学习、生活的发展空间。
廉指廉洁奉公、严格自律是我们党的优良传统和作风，能否保持廉洁自律，关系到人心向背，关系到企业的成败。一个单位工作状况好坏与工作人员的素质密切相关， 对于领导人员来讲清正廉洁，对于普通干部来说应该珍视自己的清白。从这个意义上说，在考核中要加强考廉， 既是坚持德才兼备标准的需要，又是坚决、持久地开展反腐败斗争的客观要求。
9楼：星空下一片云
德：思想品行；
能：工作能力；
勤：工作态度；
绩：业绩（成绩）；
廉：廉洁。
德能勤绩廉：指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。
德即遵守法律法规。尊重领导，顾全大局，团结协作，廉洁自律，谦虚谨慎，注重礼仪。不说不该说的话，不表不该表的态，不吃不该吃的请，不收不该收的礼，不做不该做的事，不建不该建的议，不逾不该逾的矩。
不推过，不扯皮，不耍横，不张狂，不说情，摆正位置，找准角色。为人宽容厚道好相处，做事公正廉明能周全。能够时刻维护集体形象，维护**形象，维护个人形象。
能是学习法律法规，学习方针政策，学习专业知识，学习为人之道，学习谋事之术，学习历史，学习技能。用知识武装自己，大胆探索，勇于创新，不断提高自身综合素质和办文、办事、办会能力，能讲会说，善于协调，靠水平和能力树形象，求进步。
勤指勤奋工作，勤俭节约。把事业当天职，视懒惰为耻辱。积极做到手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。以勤补拙、以勤养德、以勤修身、以勤求绩、以勤立信、以勤做人。
绩指成果和业绩。靠成绩展示能力，表现水平，塑造自我。不仅愿想愿说愿做，而且敢想敢说敢做，还要会想会说会做，更要正想正说正做。
用拿得出、看得见、摸得着、感得到的绩效，取得受人信任、支持、理解、尊重的资格，用领导肯定、同事认可、下级满意、群众拥护打造自己工作、学习、生活的发展空间。
德为首、为纲。
古语说：“德若水之源，才若水之波”。德，即品德、道德。
概括地说，德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。德在不同的历史时期有不同的内涵。不同的阶级有不同的标准，但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。
现阶段对工作人员之“德”的考核，主要是看其是否坚持党的基本路线，是否忠于国家，是否遵纪守法，办事公道、行为廉洁，品德高尚。
10楼：匿名用户
一、德:思想品行。能:能力。勤:工作表现。绩:业绩(成绩)。廉:廉洁。生活作风是思想建设的内容，归在德中。
二、德能勤绩廉:指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。
【词语】:德能勤绩廉
【注音】:dé néng qín jì lián
【释义】:德:思想品行。能:能力。勤:工作表现。绩:业绩(成绩)。廉:廉洁。
三、“德”由四个方面构成：
1、政治品德。即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观，以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。
2、伦理道德。即指在处理个人与社会之间关系，在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。包括大公无私、牺牲精神、相容性等。
3、职业道德。是指在从事职业活动中，用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。
4、心理品德。是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。包括：行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。
能，即能力或才能、才干、本领。工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。
1.一般能力，是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括：
①分析判断能力(准确性、周密性、敏感性、预见性、．果断性、条理性、灵活性)；②基本工作能力(口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等)；③身体能力(年龄、健康状况等因素)。
2.特殊能力，是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。包括：
①业务专业技术能力。②领导能力(决策能力、用人能力、协调能力、解决问题的能力、计划能力等)。③创造能力(管理工作及高层次的职位人选、尤其需要具备创造能力)。
④执行能力（执行力的好坏对工作的成功推进有举足轻重的作用）⑤经验能力。经验是能力的一种表现形式，是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。
勤，指的是工作尽力尽责，勤奋不怠，甘于奉献。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。
勤是由组织纪律上的勤、工作态度上的勤、工作积极性上的勤、本职工作岗位上的勤奋敬业和出勤率等方面组成。或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面组成。具体地说，勤是指工作人员是否具有积极的工作态度和事业心；工作中是否一丝不苟；平时是否肯学肯钻、任劳任怨，是否达到了规定的出勤率。
绩，指的是一个人的工作实绩．是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志，是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。
绩一般由以下四个方面构成：
1、工作指标上的绩。即在履行职责、完成工作任务时***、数量多。这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。
2、工作效率上的绩。即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高。
3、工作效益上的绩。即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好，取得的成果绩效就好。
4、工作方法上的绩。是指采取了什么样的好方法、什么样的好措施、什么样的好手段胜利地完成了任务。
廉是工作的道德操守。不**:廉洁。廉正。廉明。
德能教育的示范点是什么
1楼 和蔼的小姑子 德能教育，是做人做事观念和能力的教育，是提升一个人的道德素质及做人做事能力的教育 是以培养学生热爱中国 热爱祖国 热爱人民，为实现共产主义理想信念而忘我工作 无私奉献为目标的教育。德能教育与传统德育的区别在于，除了完成规定的德育教育内容外，德能教育以学习落实《 规》作为抓手，要求...
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