1楼：鬼谷教育
细节描写
即抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致地描绘，就是具体的描写那些动作、神态、环境等等的细微的表现的地方。
作用是丰富人物形象，使人物性格更加鲜明、具体、生动，使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。
那么，我们回过头来看《老王》这篇文章，这篇文章里面的细节描写是很多的。尤其以老王临死前，来给作者家送香油和鸡蛋这一情节最为典型。
总体来说，《老王》这篇文章中的细节描写主要有两个作用：
1、为了突出表现老王的“苦”和不幸。
比如：他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
这些细节描写，直接写出了老王久病之后的干瘦、脱形，也写出了老王的生活之凄苦与不幸。
2、为了突出表现老王的善良朴实、知恩图报等美好品质，丰富老王的形象。
比如：老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：
“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？
”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
这里的语言、动作、神态等细节描写，让我们看到了一个心地善良、老实淳朴、知恩图报的老王。让读者读完之后，对老王有了更加深刻地认识。谢谢！
老王细节描写体现的作用？
2楼：天涯芳草菩提树
说得可笑些抄，他简直像棺材里倒
袭出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。——体现了老王已经病入膏肓，离死不远了。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。——体现老王的身体健康状况非常的不妙，作者非常的担忧。
课文中《老王》的细节描写
3楼：匿名用户
你可以写：往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
4楼：毛
关于老王的细节描写：
1、往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
2、他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
5楼：emily雅婷
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里
6楼：十月vs玄月
就是那段老王给我们送鸡蛋那段，里面都是细节描写
从课文老王中找出四处细节描写,写下来,并作分析？
7楼：匿名用户
《老王》这篇文章中的细节描写主要有两个作用：1、为了突出表现老王的“苦”和不幸。比如：
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。这些细节描写，直接写出了老王久病之后的干瘦、脱形，也写出了老王的生活之凄苦与不幸。
2、为了突出表现老王的善良朴实、知恩图报等美好品质，丰富老王的形象。比如：老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。
他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：
“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。这里的语言、动作、神态等细节描写，让我们看到了一个心地善良、老实淳朴、知恩图报的老王。
让读者读完之后，对老王有了更加深刻地认识。
以上就是我的回答，希望能够帮到你
8楼：匿名用户
每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。这一段话说明老王的老实厚道。
“*****”开始，默存（1）不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。
老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。
”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
这一段话说明老王的心地善良，厚道，对作者夫妇的尊重。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的。这一段话说明老王的穷苦卑微。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。这一段话说明老王的穷困潦倒，病痛侵蚀了他的身体
9楼：旺旺仙贝
我有这篇课文的全部笔记如果需要可以发你
《老王》本文的作者的写作目的是什么
10楼：两打二锅头
《老王》本文的作者的写作目的是：对老王那样不幸者的关心、同情和尊重；社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
老王中细节描写和作者的思想感情
11楼：蓝澜
《老王》这篇课文,作者写了自己与老王的交往,介绍了底层劳动者的高尚品格,同时含蓄地提回
出了关爱不答幸者的问题,因此,我将关注社会底层劳动者的生存状况贯穿到阅读教学的始终。《新课标》中阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
作者杨绛用散文的笔调为我们介绍了老王的身世遭遇、和我们的交往以及老王死后作者心灵的愧怍,鲜明的刻画了老王的人物形象,高度赞扬了老王的善良品质,含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题。
写读了《老王》这篇课文的感受,不少于50字
12楼：课文你来说
《老王》感受：作者杨绛用散文的笔调为我们介绍了老王的身世遭遇、和我们的交往以及老王死后作者心灵的愧怍，鲜明的刻画了老王的人物形象，高度赞扬了老王的善良品质，含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题。
13楼：匿名用户
这篇散文，作者通过回忆老王窘迫生活状况，以及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下老王与作者一家珍贵的友情，凸显的孤苦、寒微的老王纯朴，仁义，善良的品性，表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。
谈谈你对《老王》本文主题的理解
14楼：小小鱼丸最厉害
老王是一位朴实得不能再朴实的人，他憨厚、倔强，老实，宽以待人，喜欢帮助别人，自己有困难时却不让别人知道，以致于在他病入膏肓之际，还为“我”送来东西，他的这种纯善之心深深的感染着“我”，后来得知他已病故时，对他还存有惭愧之意。
15楼：匿名用户
卒章显志，一个幸福的人对一个命运凄惨的人应该有着关怀与同情。
《老王》 阅读答案
16楼：雪若仙子
1.填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。
镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王内
瘦弱无容力，像嵌进门框里。强笑：qiǎnɡ 勉强做出笑容。给“我”送鸡蛋、香油，表示感激。“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情；对他还给“我”送鸡蛋、香油，表示感激。
2.作者的善良是如何表现的？
接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。
3.“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？
因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。
4.概括文段的中心意思。
老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~
祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
17楼：再見安吉拉
下回提问最好附上题干，要不没有书的人就没法帮你答，更何况你连几年级几册这种范围都没有，就注定了只有你同届或上下两三界的同学才知道题干或答案....
朝花夕拾的细节描写,朝花夕拾的细节描写600字
1楼 狼行成双 《朝花夕拾》是一本家喻户晓的散文集，是一本必读的文集。虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴趣盎然，这本书是鲁迅回忆童年 少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗 猫 鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园...
(老王)第八段用了什么描写方法,老王这篇文章第八段运用了什么样的描写手法有什么样的作用？
1楼 鬼谷教育 部编版七年级下册语文第三单元第10课《老王》，作者杨绛。 第八段原文如下 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。 他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎...
关于生活的作文要有细节描写,关于生活的作文250字要有细节描写
1楼 匿名用户 还是和往常一样，背着书包走在小区里的马路上，转弯，冉冉升起的太阳向我的眼睛射去耀眼的光芒，本能的挡了一下，左手阳光。妈妈算准了时间，打开靠在马路的那扇小窗，对这下面的我大声说道 书都没忘那吧 过马路小心一点，上课认真听啊 我回这那n n便的话语，有些不耐烦地伸出右手一边说知道了，一边...