1楼：肖奋斌
坚忍、不被人了解的、艰难的爱...
2楼：匿名用户
嗯哦哦，汪汪汪，汪汪，汪汪！
狗尾草金波表达了诗人怎样的情感？
3楼：匿名用户
狗尾草，在绝大多数人眼里，没有艳丽和芬芳，既不能招蜂引蝶，又不受喜色爱花者们的青睐，自然姹紫嫣红的鲜花被采摘怡尽，可狗尾草却在人们不起眼的冷落中，萋萋而生。但在心灵手巧者手中，百乐相中了狗尾草的可塑潜力，它远远胜过了单一的花。
这首诗表达了作者一种见解，即不能以貌取人，“野百合也有春天嘛！”要善于发现他人的长处，作为教育工作者的老师，要用自己的智慧和灵巧去塑造貌不惊人的学生，充分挖掘其潜力，他们外表虽不及花光鲜靓丽，但却是可塑的有用之才！这也是教育工作者的社会责任
4楼：at风帆
坚忍、不被人了解的、艰难的爱...
小学课文狗尾草表达了作者什么情感？
5楼：落叶随风
小学课文。郭伟潮表达了作者热爱生活的热爱，自然，哪种情感？
6楼：匿名用户
小学课文狗尾巴草，它表达了作者对儿时那些童趣的思念，因为那些感情在心底。也是一种快乐，一种同城。
金波的狗尾草赏析。(分段说)
7楼：软文宝公关传媒
金波《狗尾草》
那些红的野花。
紫的野花。
蓝的野花，
都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，
老师，我呢？
怎么，您就给我揪一把狗尾草？
我撅着嘴，望着那一把狗尾草，
只见它在老师的手里，
扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，
一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；
一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；
一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！
……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，
因为我们的小手呀，
也变得和老师的手一样灵巧
狗尾草 金波的赏析！速求答案！半个小时！ 80
8楼：匿名用户
那些红的野花
紫的野花
蓝的野花
都没有啦
这只剩下一片青草
别人都采到了花儿
老师我呢
怎么您就给我揪一把狗尾草
9楼：十月寒风骨
金波《狗尾草》
那些红的野花。
紫的野花。
蓝的野花，
都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，
老师，我呢？
怎么，您就给我揪一把狗尾草？
我撅着嘴，望着那一把狗尾草，
只见它在老师的手里，
扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，
一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；
一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；
一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！
……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，
因为我们的小手呀，
也变得和老师的手一样灵巧！
金波儿童诗《狗尾草》赏析
10楼：匿名用户
狗尾草.金波
那些红的野花
。紫的野花。
蓝的野花，
都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，
老师，我呢？
怎么，您就给我揪一把狗尾草？
我撅着嘴，望着那一把狗尾草，
只见它在老师的手里，
扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，
一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；
一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；
一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！
……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，
因为我们的小手呀，
也变得和老师的手一样灵巧！
巜狗尾草》(金波)全文
11楼：忧幽浮生
金波《狗尾草》
那些红的野花。
紫的野花。
蓝的野花，
都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，
老师，我呢？
怎么，您就给我揪一把狗尾草？
我撅着嘴，望着那一把狗尾草，
只见它在老师的手里，
扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，
一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；
一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；
一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！
……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，
因为我们的小手呀，
也变得和老师的手一样灵巧！
金波的儿童诗有哪些
12楼：匿名用户
金波的儿童诗有《春的消息》，《雨铃铛》，《在我和你之间》，《金波童话》，《我们去看海》。具体介绍如下：
1、《春的消息》。 为金波所著现代诗，是河北教育出版社语文课本三年级下册第一课。
2、《雨铃铛》。《雨铃铛》是北师大版本小学语文第二册以“雨”为主题单元的一篇主体课文，这是一首清新自然又充满儿童情趣的诗歌。
3、《在我和你之间》。是中国少年儿童出版社出版的一本图书，作者金波。
4、《金波童话》。本书是金波先生短篇童话的一个精选本。他的许多脍炙人口的“小树叶童话”名篇。
5、《我们去看海》。诗歌集，作者是金波。有同名诗歌。这首诗，作者用轻快的诗句，写出了自己赞美大海、热爱大海的情感。
金波1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员。
13楼：匿名用户
金波儿童诗 《春的消息》 1
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山岗，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，
和你一起奔跑。
走累了，
我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
金波儿童诗 《花的梦》 2
我从植物园归来，
带回一个彩色缤纷的梦，
我梦见，
在我们的土地上，
到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，
一直伸展到远远的天边，
有一群簇拥着的姐妹
，那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，
那里是玉兰花的世界；
山上闪着明亮的火星，
那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，
鸡冠花把头昂得很高，
泉边有天鹅绒般的青苔，
茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，
大王莲能做小妹妹的摇篮；
小小的花朵是珍珠梅，
它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，
有绿的浮萍，
粉的荷花；
就是那放牧的小弟弟，
也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，
忽然在这一夜开放，
又像天上的彩虹，
纷扬着落在我们的土地上……
当我从这梦中醒来，
我又编织着另一个梦境：
我要像领着小弟弟、小妹妹那样，
领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，
去给小河镶两行彩色的花边，
再给养蜂场周围的田野，
铺上无边的鲜花的地毡。
在这里闻着花香，
听着鸟语，
把生活打扮得更加美丽；
养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花，
也是蜜！
金波儿童诗 《风筝》 3
春天。在我敞开的窗子上，
挂着一只断线的风筝。
那根闪光的尼龙丝，
在春风里飘动、飘动。
（风筝，风筝，谁是你的小主人？）
我猜想那放风筝的孩子，
一定又欢喜又扫兴；
他的风筝曾飞上这十二层楼，
却又倒挂在这儿随风飘零。
（风筝，风筝，我要找到你的小主人。）
我摘下这只风筝，
意外地发现了小主人的姓名；
风筝是用一张考试卷糊成的，
我还发现了那不及格的考分！
（你别问，你别问，我不想说出他的姓名。）
他是我的一位小邻居，
就住在对面楼的第三层。
明天，我要约他去春游，
顺便送还他这只风筝。
（当然，还要谈谈别的事情……）
金波儿童诗 《狗尾草》 4
那些红的野花。
紫的野花。
蓝的野花，
都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，
老师，我呢？
怎么，您就给我揪一把狗尾草？
我撅着嘴，
望着那一把狗尾草，
只见它在老师的手里，
扑棱棱，
摇一摇，
扑棱棱，
跳一跳，
一会儿，
变成了一只小狗，
送给我，
我抿嘴笑了；
一会儿，
变成了一只小猫，
送给我，
我拍手跳了；
一会儿，
又变成了一只毛茸茸的小鸟，
送给我，
我举着它到处飞跑！
……从那天起，
我们也都喜欢狗尾草，
因为我们的小手呀，
也变得和老师的手一样灵巧！
14楼：王胡子
诗集：《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《金波儿童诗选》、《绿色的太阳》、《红苹果》、《雨铃铛》、《在我和你之间》、《金波儿童诗集》、《林中月夜》、《风中的树》、《我们去看海》(十四行儿童诗集)童话集《小树叶童话》、《窗外飘进一朵云》、《踢拖踢拖小红鞋》、《金波童话》、《眼睛树》、《金海螺小屋》、《影子人》歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》散文集《妈妈的爱》
歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》散文集《妈妈的爱》等作品。 《春的消息》获中国作协首届全国优秀儿童文学奖；《快乐的节日》获全国第一届幼儿图书二等奖；《会飞的花朵》获中国新时期优秀少儿文艺读物一等奖；《在我和你之间》获国家教委新闻出版署等八部委全国优秀少儿读物一等奖，中国作协第二届全国优秀儿童文学奖。《林中月夜》获中国作协第三届全国优秀儿童文学奖。
1992年获国际安徒生奖提名。
15楼：蝶恋花妈妈
金波的儿童诗写的非常好，很适合一二年级的小朋友去读一读，并且试着去仿写。提高孩子的写作能力。
16楼：秋愿
让太阳长上翅膀(金波）
真想让太阳长一对翅膀，
17楼：匿名用户
花朵开放的声音》
花朵开放的声音
我坚信花朵开放的时候，
有声音……
它们唱歌，
演奏**，
甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，
蝴蝶能 听见，
那只七星瓢虫也能听见。
我却听不见。
我摘下的鲜花，
已停止了开放。
18楼：光虎·源
1:寻找春天
风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……
2：风筝
春天，在我敞开的窗子上，
挂着一只断线的风筝。
那根闪光的尼龙丝，
在春风里飘动、飘动。
（风筝，风筝，谁是你的小主人？）
我猜想那放风筝的孩子，
一定又欢喜又扫兴；
他的风筝曾飞上这十二层楼，
却又倒挂在这儿随风飘零。
（风筝，风筝，我要找到你的小主人。）
我摘下这只风筝，
意外地发现了小主人的姓名；
风筝是用一张考试卷糊成的，
我还发现了那不及格的考分！
（你别问，你别问，我不想说出他的姓名。）
他是我的一位小邻居，
就住在对面楼的第三层。
明天，我要约他去春游，
顺便送还他这只风筝。
（当然，还要谈谈别的事情……）
3：狗尾草
那些红的野花，紫的野花，蓝的野花，
都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，
老师，我呢？
怎么，您就给我揪一把狗尾草？
我撅着嘴，望着那一把狗尾草，
只见它在老师的手里，
扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，
从那天起，我们也都喜欢狗尾草，
4：花的梦
我从植物园归来，
带回一个彩色缤纷的梦，
我梦见，
在我们的土地上，
到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，
一直伸展到远远的天边，
有一群簇拥着的姐妹，
那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，
那里是玉兰花的世界；
山上闪着明亮的火星，
那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，
鸡冠花把头昂得很高，
泉边有天鹅绒般的青苔，
茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，
大王莲能做小妹妹的摇篮；
小小的花朵是珍珠梅，
它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，
有绿的浮萍，
粉的荷花；
就是那放牧的小弟弟，
也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，
忽然在这一夜开放，
又像天上的彩虹，
纷扬着落在我们的土地上……
当我从这梦中醒来，
我又编织着另一个梦境：
我要像领着小弟弟、小妹妹那样，
领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，
去给小河镶两行彩色的花边，
再给养蜂场周围的田野，
铺上无边的鲜花的地毡。
在这里闻着花香，
听着鸟语，
把生活打扮得更加美丽；
养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花赞同
表达了诗人怎样的情感,《送友人》（李白）表达了诗人怎样的情感？ 10
1楼 sffgfcvhgg风 表达了诗人的情感，需要诗人的故事，告诉你很详细，才能完美的表达。 《送友人》 李白 表达了诗人怎样的情感？ 10 2楼 匿名用户 《送友人》这首诗通过对送别环境的描写 表达了李白与友人的依依惜别之情，在青山绿水间 作者与友人并肩而行 情意绵绵，这次一分别友人就要像蓬草那...
繁星(一三一)表达了怎样的情感,《繁星》(一三一)表达了诗人怎样的情感？
1楼 麦小粒小 它表达了作者对生活的热爱，如果对生活缺乏热爱，和细心观察，就不会发现细微而美好的事物。 2楼 刘主一山 以大海为抒情对象 借星光 花香表达了诗人对大海深沉的爱。 3楼 匿名用户 表达了作者对大海的热爱和赞美之情。 4楼 匿名用户 大海呵 哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮...
鸟鸣涧表达了作者怎样的情感,鸟鸣涧表达了诗人怎样的情感
1楼 义旭炎雷天 表现了作者对平静，闲适的环境的喜爱之情，也显示了他作为禅者的心境。也衬托了当时盛唐的和平安定的状态。 2楼 戴德宇惠珊 王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，本诗亦然 而 人闲 二字说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。更突出了人与自然的融合 这首五言小诗主要描绘深山幽谷夜...