1楼：天道勤酬
《我爱我的老师》（把人比作物叫拟物，也叫比喻。）
大家都说：“学生是花，老师是园丁。”妈妈却说：
“你们都是老师栽下的果子。”我无法明白妈妈话里的意思，妈妈说只要我在学校里好好学习，等将来有了成绩我就会明白。我的成绩那么好，可是怎么还是不明白呢？
我爱我的班主任郑老师，我对妈妈说：“如果我真是果子，我要让郑老师每天都尝到香甜的味道。”
上课时，她运用课外知识结合课文内容，我们既记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。郑老师不把学生只当“听众”，她鼓励每个学生读书时都带着“？”去分析，去思考。
她还让我们在课堂上质疑问难，也可以给她和书找不是，谁的想法好，她就用奖章作为奖励，激发我们对语文课的兴趣。
她布置给我们的家庭作业也不一般。每天只布置一两个作业，却叫我们买两本练习，有空就做练习，见缝插针。却不直接布置这两本的作业，让我们学会自觉地学习。和初中有个衔接，有个好习惯。
郑老师对待我们的学习是一丝不苟的。早自修时，她督促我们背诵一篇篇的课文，布置作业时，让牢记学具卡片上的一个个词组。对于班上成绩不够理想的同学，她就象生怕孩子吃不饱的慈母，利用一切可以利用的时间，能多补进一点是一点。
（排比）这些，能不使人感动吗？
妈妈看到我上面所写的内容，她又说：“老师在教室里撒下了种籽，能不能收到果子就看做学生的努不努力了！”我突然看到了窗前的玫瑰花好像也明白了妈妈话，开心地笑了……
我从心底里更爱我的老师了！
任意写一篇作文600字(比喻、拟人、排比)
2楼：瀛洲烟雨
春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。我喜欢春的遐想，更喜欢春天的故事。
小草有着这样一段令人感动的故事，春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气，它微笑着，在微风中尽情地摇摆，它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地。不管风吹雨打，它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋。
古往今来，有多少诗人、词人、作家赞美过小草，它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天，它是伟大的！
山坡有着这样一段动人的故事：随着春天的钟声响起，山坡上的所有东西都像被施了摸法般复活了，本来的死气沉沉变成了生机勃勃，它们都伸了个懒腰，洗掉了脸上的尘土，涂上了光滑的油，个个都容光焕发。它们也像抢地盘似的占领了山坡上的每一个角落，小草小花们相辅相成；蝴蝶蜜蜂们同心协力；高树低树们俯仰生姿，这些美丽的图景与其他景物相映成趣，真是别有一番风味。
小河有这样一段美丽的故事：随着小河周围的景物不断复苏，于是它也想展示一下它最美丽的一面。它叮咚地流淌着，声音比以前亮了许多，在灿烂的阳光的照射下，它发出耀眼的光芒，好像穿上了一件闪装，光彩夺目。
河水清澈极了，还有甜甜的味道与散发出来的纯正的清香。小河啊！小河！
没想到你还真有一的套。
春天的故事有很多，只要你留心身边的一点一滴，你会发现它们惟妙惟肖、神秘而美丽，带会带给你十足的震撼与惊叹，它们浑身都散发着一种高贵的气质，令人赏心悦目！
春天，神话般的季节！
写人记事的文章600字,开头结尾排比句,中间有环境描写
3楼：阿四欢
一、开头：
开头一般分为6大类。
使用以下的开头方法可以使文章更加生动，精彩的引出下文，并吊起读者的极大的好奇心。
1.开门见山，点题（点名文章的题目或中心）
2.设置悬念
3.倒叙开头
4.媒介引入
5.运用修辞
6.言语描写式开头
⑴开门见山，点题式开头 （点名文章的题目或中心）
使用此开头方法的好处：
1、扣题，点题
可以准确的把握好文章的题眼，防止偏题、跑题的现象
2、点名中心
一发即中：将文章的中心内容、选材，大体的概括下来，可以更好的引出下文，并给读者真实，开门见山的感受
请看下面的例子：
①开门见山
例：《我的好哥们》 夏琳是我的邻居，更是我的好哥们。
《我的怪姥姥》 我那年过六旬的姥姥，嘿！真够怪！
⑵设置悬念（犹抱琵琶半遮面）
使用此开头方法的好处：
1、抛砖引玉
将文章最精彩最紧张的部分放在文章开头引起读者了解下文的兴趣。将读者引入下文及文章中心内容起到抛砖引玉的作用
请看下面的例子：
例：《新衬衫的风波》 今天天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，心里特别高兴，可是意想不到的事情发生了！
《街头见闻》 中午，火辣辣的太阳照在身上仿佛着了火一样。走到了街头，不经意间的抬头一看，我被眼前的一幕惊呆了！
③倒叙开头
使用此开头方法的好处：
1、出奇制胜
将文章的结局和事情的结果展现在文章的开头，起到使读者被环境或事情的气氛渲染的作用
例：《放鸟风波》 我家的阳台上摆着一只鸟笼，一看到它，我便会回忆起一段往事。
《记忆深刻的一件事》 每当翻开相册，我的**仿佛一叶小舟，载着我游荡在往事之中。
④媒介引入
使用此方式的好处：
1、经典形象
中国自古以来就是一个历史文化灿烂悠久的文明古国，近代来最为出色的就是五花八门的民间俗语了，如一些：歇后语、谚语……除了这些以外，还有古今中外著名的名人所留下的千古佳话与名言，都是我们写作时必不可少的主要元素。用诗歌、歌词、民谚、名言等媒介引入开头，不但使文章更加经典形象，还可以为读者留下一个良好的印象，以便引出下文。
例：《我的父亲》 中国有句俗语叫做：“三棒槌打不出个屁来”，我的爸爸就是这样一个不爱说话的人。
《我的妈妈》 “谁言寸草心，报得三春晖”，每当读到这句诗句的时候，妈妈那熟习的背影总是浮现在我的眼前。在我成长的过程中，她给了我数不清的温暖与关爱。
《我是一只笼中鸟》 “我是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业就心烦。
⑤言语描写式开头
使用此方法的好处：
1、环境渲染
将文中人物的语言神态写在文章的开头，使文章更加生动、形象、具体，使读者完全融入了文章内容中。
2、新颖有创意
人物的语言、神态往往可以给人以新颖的感觉
例：《我眼中的妈妈》 “懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝！”妈妈河东狮吼般的叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎的被窝。
⑥运用修辞
使用此方式的好处：
1、令人遐想
修辞是什么？修辞就是将自己所说的话，所要描述或表达的事用不同的形式不同的方法经以修饰和加装，说白了就是：包装。
包装是众所周知的，就是为事物加以装饰，但怎么包装才是最好的，最有新意呢？那里面可就有大学问了，包装需要包装纸，而一张上好的包装纸和娴熟富有创新的技巧，往往能将你的物品变得更加有新意，那么接受者才会更喜欢更期待。作文也是如此，一个好的作文离不开好的包装纸和好的设计师，包装纸就是修饰词和修辞手法，而设计师就是我们小作者自己。
修辞手法有很多：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问……这些是最常见的了，然而怎么才能设计出新意与新花样呢？那就需要我们认真思考了。
例：《忆深刻的一件事》 记忆就像一个巨大的仓库，把我的往事储存。每当打开记忆只仓，那件令我刻骨铭心的往事总会浮现在脑海里。
再如：人生犹如一个大舞台，每个人都在上演着不同的角色，演绎着不同的剧情。我也一样，经历了很多难忘的事和镜头。
描写景物（要有排比，拟人和比喻）还要有点评
4楼：291001909李渊
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”，具有视觉效果，应合开篇第一句话，以突出夏天“紧张、热烈、急促”的特点。本来这些“特点”是抽象的，这里用比喻，就化抽象为具象了。
“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙”，这是以彼物喻此物，用人们习见的“长墙”喻“绿烟”，更加直观。
“像海浪涌着一艘艘的舰船”，这是比喻“公路上的汽车”，它们在麦浪中行驶，让人产生幻觉，像是“舰船”，以喻其疾速、气势雄壮。
再看拟人句：
“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发”，是作者的想像，生动形象。
“轻飞曼舞的蜂蝶不见了”，“曼舞”是想像，用了拟人写法，想像其优美的舞姿，很生动。
“那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧”，写两种作物用了两个形象的动作，像描写人一样，很有趣味。
“这时她们……向秋的终点作着最后的冲刺”，这些农作物的“旺盛的活力”本来是比较抽象的，这里用人的跑步冲刺来形容，化抽象为形象。
写一段自然的景物。要求运用比喻，拟人，排比的修辞方法。还有以动写静的方法？ 20
5楼：霸气女人范
1、秋悄悄地来了，来到了田野，来到了小溪边，来到树林，来到山上。大地在秋风的督催下，换上了迷人的秋装， 秋来到了，萧瑟的秋风卷起了枯黄的落叶，轻轻地吹拂着大地，落叶想一只只蝴蝶在空中尽情地飞舞，像是给我们带来秋的消息。
2、落叶像被秋姑娘亲了亲嘴，变成了一枚枚金币，漫天飞舞，秋跟小草亲亲脸，小草害羞地穿上了黄衣裳，真是秋高气爽！
这是，秋雨无声无息地从天而降，细细的秋雨斜织着，像一位少女，笑着向你走来，轻轻地抚摸你的脸，使你感到清凉、快活、而舒适，他随风飘洒着，尽情地展示着自己。
3、秋悄悄地飞进田野了。看，到处是一片片丰收的景象，一阵阵风吹过，像是掀起了一层层金黄色的波浪，又像蹈海中掀起一片片稻浪。在一望无垠的稻田上，农民伯伯正在收割稻子，一声声镰刀割稻声，打稻机声，组成了一首秋的曲子，悦耳动听。
4、 秋悄悄地来到了果园。它从身边拿出一个口袋，变戏法似的一抛，树上已是桃儿、梨儿。菜园里，蔬菜正举行丰收大会，一个个穿得五颜六色，茄子穿上了紫色的大衣，西红柿穿上了红色的外套。
5、真是一片丰收景象
在看葡萄树上，一串串的像是一串串的铃铛，它为秋天唱着丰收的赞歌。
以动写静的方法：
以“有声”来描摹“无声”的境界：教室很安静，通过轻轻的翻书的声音和写字的沙沙声来说明。
比喻句：
秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。
2、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.。
3、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4、花儿在风中笑弯了腰.。
5、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.。
拟人句：
1、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头
微笑。排比句 ：
1、当代青年都渴望朋友的信任，渴望老师的鼓励，渴望父母的理解。
2、蒙田冥思苦想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的煌煌巨著，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵，曹雪芹呕心沥血描绘出了大观园里的一梦红楼。
3、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友谊更纯洁。您—老师的爱，是天下最伟大，最高洁的爱！
4、一张贺卡，就是一份温馨的友情，一份热情的祝愿。它把春的信息捎来，它把爱的种子撒播，它把美好的祝福传达，它把人间的真情传递。
5、我们做事不应该空眼其大而不屑其小，它会使我们变的好高务远，不切实际；也不应该念其粗而忘其细；而应该脚踏实地，粗中有细，完成任务。
描写景物的文字,运用比喻拟人.,描写景物的文字,运用比喻拟人.200~300字
1楼 匿名用户 自己写的，多多指教。如果少了，那就自己再加吧 雪景描写 那年下雪，白色铺盖了世界。我站在房顶，静静欣赏这炫目的白。很纯，很美。 雪，是天使的羽毛。那可爱调皮的天使在天上的云之间飞舞，那雪白的翅膀冷不防碰到了云彩，羽毛便掉了下来。 一眼望去，大街上行人渺渺，是的。雪天很冷。人人都多加了...
场面描写"运用比喻,拟人,排比的修辞手法
1楼 匿名用户 排比 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才两三片花瓣儿。有的花瓣儿全了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 拟人 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 比喻 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 2楼 匿名用户 全场人头攒动，大家紧挨着，一个又一...
运用比喻和拟人的手法写学校景物,表达出自己的某种情感
1楼 匿名用户 校园里的樱花树真漂亮！樱花树就像一个个亭亭玉立的少女一样随风飘扬可好看了！ 运用比喻，拟人，排比等写作手法，描写一处你喜欢的景物 表达自己的赞美之情 2楼 匿名用户 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰 一道橘黄 一道血红 一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。...