1楼：宝石王子新
恋师情结是青少年生理成熟与心理发展的特殊性、自我意识水平和客观环境交互作用的产物，是处于青春期的青少年可能产生的一种正常的阶段性心理现象。对于发生这种情感的学生而言，它既有积极的内涵，又有某些负面影响。由于闭锁心理，恋师情结很少给集体或他人造成危害，但是过度的情感压抑和持续的内心冲突，往往容易导致个体的自我心理失调，诱发某些精神症状或病态人格的发生，对青少年的心理健康有不利影响。
在心理辅导过程中，如何扬长避短，因势利导，是教育工作者处理此类情感的着眼点。
教师要理解学生的这种情感，以个别辅导为主，注意保护学生的隐私和自尊心。同时，要把正面教育与暗示性引导巧妙结合，帮助青少年正确认识和理智处理自己的情感。
学生给老师写情书，该怎么处理好呢？
2楼：羽丘芽美
不管怎样，不能伤学生的自尊心的话，你可以在班级里宣布，这位女生想做老师的朋友，你很同意，愿意像朋友一样对待她，并希望更多的同学与你交朋友。不管信内容怎么肉麻，你作为一个老师应该多开导，不要两人一起尴尬啊，否则真的很伤学生的自尊心的
3楼：匿名用户
找女生谈话，让她好好学习，跟他做普通朋友，平常更多关心她，不要让他影响了学习！！
其他人！！小孩子就是爱起哄，一群不学无术的家伙，好好批评他们，不行的话抓个典型杀鸡儆猴！让他们好好学习别整天他妈的瞎捣乱
4楼：匿名用户
肯定得教导滴！这样下去得了 不过那女孩的心理 是有点问题。可以在那女生不知道的情况下 私下联系她的家长。共同商讨 这也是个考验哈！
遇到这事情 不能脸红 毕竟是老师了。
5楼：匿名用户
以崇高的师德，以坦荡的胸怀，以冷静的心态，以负责的精神，请将那份所谓的情书悄悄的撕碎，然后保持一如既往的生活规律，直到实习结束，直到你离开那所学校。
6楼：翱翔的海鸥群
找她，一定要和蔼开导教育她。作为教师绝对不能逃避学生的事
7楼：爱在栾川
我觉得吧，估计是恶搞。
8楼：娇娇
可能是孩子们在逗你呢，挺大个人，别让孩子们给逗了
9楼：匿名用户
要和蔼开导教育她，别耽误了她的学习
10楼：匿名用户
大哥桃花运啊 恭喜恭喜
老师教学生写情书对吗？
11楼：匿名用户
这位老师借着一个学生写情书的契机，让学生对写作和阅读产生了浓厚的兴趣，可以说是当代素质教育成功的一个典范。
事情原委是这样的：教五年级的骆老师发现班级有个孩子写了情书，塞给班里好多位同学的恶作剧，就借着这样的契机，让学生点评这份情书的文笔，并且详述了情书的情应该包括亲情、友情、爱情、感恩之情等，并且留了相关的作文题目给学生，让孩子写作文。之后更是借着这个机会，让学生分享他们阅读过的情诗，形成了班级独特的阅读氛围。
看到这里，真的要为这样的好老师点个赞。语文教学，从来都不应当是生搬硬套，学习各种的模式和套路，特别是写作，就应该是自己真情实感的流露。而所谓的文笔，就应该是情感表述的一种工具。
这就如唱歌一般，技巧只是工具，情感传达才是重点。
而这位骆老师就抓住了这样的契机，没有拘泥于书本当中的内容，没有按部就班进行班级的写作教学，而是利用这样的契机进行了一场写作的教学，真可谓是神来之笔。教学的效果也是相当显著的，它促进了孩子的主动阅读和主动学习的习惯，让孩子对学习产生了浓厚的兴趣，这正是素质教育理念要求教师做到的。
真的为这群孩子有骆老师这样的班主任感到庆幸，也更希望教育行业有更多骆老师出现。当然，骆老师能够完成这样的“壮举”并非偶然，这得益于她多年的工作经验，得益于她对于孩子心理活动的成功把握，殊为不易。再次像这样的好老师致敬！
12楼：晴兲学使
教书育人是一件大事，我认为无论老师还是学生，
都应该严肃认真的对待现在的孩子，我觉得应该将大部分的精力都放在学习上，而不是学习如何且情书。而且我觉得要是学生学会了写情书的话，他们和异性之间的交往会更加频繁，无形中会影响到他们的学业，对他们现在也是不利的。
13楼：一叶长青啦
我觉得老师教学生写情书这件事情不一定就是错的。青春期的孩子，自然是会萌发爱情的，与其阻止他们，不如疏导。帮助他们正确的了解，什么是爱情之后，他们才能够安心下来学习，我觉得老师教学生写情书这件事情就是解决同学们对爱情的好奇，帮助学生学习。
14楼：爱美小同学
小学就开始教学生写情书，是不是有点早啊。毕竟他们对这方面还比较
懵懂，没有会概念，是不是有点太早熟了。虽然现在小孩子有点早熟，但写情书对于家长来说我感觉还是无法接受的。想提高孩子的写作和学习能力，可以有很多办法的，比如多悦读孩子们感兴趣的课外书。
15楼：今天就中了是的
我觉得这种促进学习的方式有点不合适，毕竟才是小学生，离成年还早着呢，学这些东西有点太不符合他们的年龄段了，而且就算学了有能有什么用处呢？这么小换去学谈恋爱吗？老师不如去多传授给学生们一些实用的知识，先把期末考试通过了，还是要把教育的心思多放在学习上。
16楼：小卢露露
我觉得是不对的，小学生的思想哈市很不成熟，
没有形成正确的恋爱观，喜欢也只是一种非常懵懂的感情，老师教学生写情书我觉得会给孩子的思想造成一个错误的导向，培养学生学习的兴趣有很多种方法，为什么要剑走先锋呢。
17楼：太阳来照花
这个例子很好，老师完美的做到了因材施教，每个孩子是不一样的，他既然了解到这一块的内容，如果强行扼制的话，很容易让学生产生逆反心理，但是这位老师用一种正确的方式方法引导孩子，让他们从另一面发现语文的魅力，我相信这些孩子大多数对对语文产生一种不可磨灭的兴趣的。
18楼：无崖子浪逍遥
对老师教学生写情书相对来说并不一定对，但是有时候也要看一下他们到底是怎么做的，如果处于那种单纯的情书，能够相互鼓励大家努力学习的情绪，我觉得可以欣赏，可以鼓励，如果不是的话，那么就不应该去教学生去写情书了。
19楼：好色滴芬达
老师教学生写情书这件事，我个人认为本身没问题，不只是促进学习，还能促进孩子情商的开发。但是，我却反对老师教学生写情书。原因很简单，这件事本身虽然没问题，但如何教却是大问题。
如果老师在教导过程中，并不能照顾不同孩子的心理特质，反而会将好事办成坏事，容易让孩子迷恋上写情绪、谈恋爱，造成偏离初衷的结果。
20楼：不负好时光了
我觉得这位老师很有方式方法，教育方式很好，因为老师发现学生写情书，并不是责罚而是通过写情书提高写作水平，促进了学习，告诉学生如何在写作上表达感情，会让学生爱上写作，语言组织更好，对以后写作文之类有很大进步，毕竟是小学生老师肯定会拿捏好尺度的，引导学生心思放在学习上的。
21楼：人类观察君
我觉得挺好的，因为小学生虽然年龄小，但是同样也是有感情的，教小朋友们学习怎么写情书可以很好的让他们知道该怎么去表达自己的感情，而且也可以让小朋友从小就知道爱情是一种什么样的感情。我觉得这样的举动其实蛮好的，我们不应觉得小朋友年龄小就剥夺了他们爱人的权利。
当老师收到学生情书的时候该怎么妥善处理
22楼：思若海之风
找学生来谈话
从谈话中教导学生好好学习
争取将来有一个好的出来，再来说谈恋爱。
有个女生把男生给她的情书上交给作为教师的你，你应该怎么处理?
23楼：萨姆大叔
如果是小学，吓唬他们要请家长，保证没事。
如果是初中，让男生抄写500遍，保证以后他再也不会写了。
如果是高中，告诉女孩在大学里能获得n多的情书，告诉男孩考不起大学一辈子也就只能写这一次情书了。
如果是大学，给男孩吹吹你当年追女孩子的手段，让他别写情书，太老套了。
24楼：匿名用户
额 个人感觉不要对男生怎样~~~！
另外对女生你就对她说~~做的好 要继续认真学习~~！
25楼：时霏房产
十年前，我就曾经是这个男生，感慨啊！
26楼：匿名用户
告诉那个女生~孩子你太不厚道了~
作为高中老师收到女学生的情书，该怎么办
27楼：大锅饭多个人头
学生就是孺慕之情，尤其16.7的小女孩，不要太不自然，心中坦荡荡对待就好
28楼：爱我凌源
作为从那个年纪走过来的人来说，那样的感情应该是可以理解的，但应该多一份理智理性和责任，把整个事件控制在理智的范围内，不做出违背道德和良心的事，像孩子的长辈一样的呵护她，多点耐心，减少误会，让孩子明白你的良苦用心，孩子也会在这其中得到成长。
老师在作业本中发现别人写给九年级小梅的情书，对于小梅与异性的交往做如何评价？老师该怎么做？ 20
29楼：
九年级，应该是初中3年级吧？
这个阶段的孩子都正处在性发育期，对异性会有朦胧的好奇心．
但是对于老师来讲，应该用正确的方式对其加以正确引导．
作为老师，我想应该是上过教育心理学的课，但我想更多的初中老师和高中老师都更应该研究一下青少年心理学方面的东西．
如果你就是小梅的老师，那么我建议你应该找来小梅，以朋友的身份和口吻和她谈一谈，多听听她是怎样看待这件事情的．并从她的角度考虑问题．
1.告诉她，有别人喜欢，是因为她有优点，受到别人的欣赏．我们应该感到高兴．
2.但是，一个年龄有一个年龄应该做的事情．
3.关心了解一下她的家庭情况，比如父母的关系之类的，这很容易影响到小孩对感情的看法．
4.我觉得这位老师真的就认为那是一封”情书”吗？最好不要乱下定义，因为一旦处理不好，就会毁掉这个女孩子的一生．
说的有点乱，但中心思想就是，希望这位老师能够认真研究一下小梅和那个男孩子的心理，不要盲目单纯的看成是小孩子早恋的问题，要找它的根源，取得学生的信任．也是为将来成为更优秀的教师奠定基础．
记得要为他们保密！
30楼：匿名用户
找到写情书的孩子好好教育，说明白读书时期以读书为主，对自己对别人教好，进行耐心的心与心的交流。
小孩早熟不要过于奇怪。
31楼：罂之泪
毕竟她已经9年级了，所以不要去批评。以朋友的角度去与她沟通
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