1楼：中公教育
《中华人民共和国国家通用语言文字法》中讲到“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字”，“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”由此可以看出普通话是教师的职业语言，是教师素质的构成因素之一。这就要求教师的普遍话水平要不断地提高，在达标以后仍然有两个任务要坚持完成：
一是在日常工作、生活的各种场合坚持使用普通话。二是要继续提高自己的普通话水平。那教师怎样提高普通话水平呢?
我以切身的经历，总结了以下几点：
一、认识普通话的重要性
教师要学习《国家通用语言文字法》和国家语委、省语委的有关文件要求，认识到教师学好普通话是工作的需要，是培养高素质人才的需要，是促进社会文明和谐发展的需要，是全面实施素质教育必不可少的环节。
二、坚持“学”、“练”和“仿”
学是学好汉语拼音，掌握发音部位和方法。练是多多练习朗读文章，锻炼和培养说普通话的感觉。仿是要多听一些省级、国家级播音员的发音，留心他们的发音以及语音语调，进行模仿并随着他们朗读。
三、调整好心态
普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。教师在学习普通话时不要害怕自己生硬别扭的发音出丑，要放下心理包袱，大胆地开口讲，坦然面对自己的发音缺陷，并努力去克服，改善。
四、做到持之以恒
语言的学习是一个艰苦长期的过程，在学习过程中遇到困难和障碍是难免的。遇到困难的时候，我们要相信自己，并做好“持久战”的心理准备。
五、借助学习资料
借助普通话学习资料来纠正自己的发音是条捷径。比如普通话测试中心所选编的资料，是经过专家审定的，它分章别类地对每一种类型的发音做了专门的训练安排，针对性很强。利用这些学习资料，进行针对性的训练，普通话的水平会得到质的提高。
总之，普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。作为教师要“为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，”尽一份力。而要做到这些，首要条件是教师自己本身要学好普通话，这也是爱母语、爱中华、扬民族文化的表现。
如何有效的提高教师的普通话水平
2楼：中公教育
《中华人民共和国国家通用语言文字法》中讲到“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字”，“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”由此可以看出普通话是教师的职业语言，是教师素质的构成因素之一。这就要求教师的普遍话水平要不断地提高，在达标以后仍然有两个任务要坚持完成：
一是在日常工作、生活的各种场合坚持使用普通话。二是要继续提高自己的普通话水平。那教师怎样提高普通话水平呢?
我以切身的经历，总结了以下几点：
一、认识普通话的重要性
教师要学习《国家通用语言文字法》和国家语委、省语委的有关文件要求，认识到教师学好普通话是工作的需要，是培养高素质人才的需要，是促进社会文明和谐发展的需要，是全面实施素质教育必不可少的环节。
二、坚持“学”、“练”和“仿”
学是学好汉语拼音，掌握发音部位和方法。练是多多练习朗读文章，锻炼和培养说普通话的感觉。仿是要多听一些省级、国家级播音员的发音，留心他们的发音以及语音语调，进行模仿并随着他们朗读。
三、调整好心态
普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。教师在学习普通话时不要害怕自己生硬别扭的发音出丑，要放下心理包袱，大胆地开口讲，坦然面对自己的发音缺陷，并努力去克服，改善。
四、做到持之以恒
语言的学习是一个艰苦长期的过程，在学习过程中遇到困难和障碍是难免的。遇到困难的时候，我们要相信自己，并做好“持久战”的心理准备。
五、借助学习资料
借助普通话学习资料来纠正自己的发音是条捷径。比如普通话测试中心所选编的资料，是经过专家审定的，它分章别类地对每一种类型的发音做了专门的训练安排，针对性很强。利用这些学习资料，进行针对性的训练，普通话的水平会得到质的提高。
总之，普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。作为教师要“为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，”尽一份力。而要做到这些，首要条件是教师自己本身要学好普通话，这也是爱母语、爱中华、扬民族文化的表现。
如何提高普通话水平
3楼：爱讲真话的阿拉蕾
首先，在日常生活中尽量使用普通话交流，普通话是以北京话为背景的基础音，可以先试着朝这个方向模拟语音。
其次，多模仿**电视台和**人民广播电台主持人的说话不仅要模仿他们说话的语音，更重要的是模仿他们的说话方式。
如果普通话水平较低一些的话，尽量从朗诵开始练习，这种方式对普通话水平低一些的人更实用。
练习普通话，日常可以用一些可以语音输入的输入法，它可以自动识别语音，将较为标准的普通话转为文字，这样既可以提高自己的普通话水平，也可以使练习普通话没有那么枯燥。
拓展资料:
普通话水平测试（psc：putonghua shuiping ceshi）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为**六等，即
一、二、**，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，**乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准（试行）》。省、市级测试中心、测试站只能授予一级乙等以下（含一级乙等）的资格证书。
考一级甲等，需要去国家语委测试中心考试，或者省级测试站报送国家语委测试站进行复审通过，方能授予一级甲等。（国语[1997]64号）把普通话水平分为三个级别（一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，**可称为一般水平的普通话），每个级别内划分甲、乙两个等次。**六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。
4楼：软件外包介绍
1、暂时摒弃自己的“方言”，坚持只说普通话。
2、不要跟有口音（港台等）的或娱乐节目的主持人学习。
3、不仅仅是要问身边的人，还要多查字典、词典，对自己把握不准的字词要多问。
4、全国各地不同地区的“方言”都有自己的特色，每个人因学习情况不同也有差异，所以要找到自己的薄弱处，根据重要性一一击破。如:分不清前后鼻音，那么先重点练习前后鼻音，再去解决问题 。
5、贵在坚持。
5楼：云南树艺教育
普通话等级证书分为**六
等，具体如下：
一级 （标准的普通话）
一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二级 （比较标准的普通话）
二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
**（一般水平的普通话）
**甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
**乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。
按照国家相关文件要求，播音员主持人的普通话等级需达到至少一级乙等以上，当然最好还是考到一级甲等。
那么，普通话的等级测试怎么参加？都考些什么？我们下面具体来说一下。
普通话等级考试分为机测和人测，机测就是通过电脑程序引导完成考试，而人测就是普通话测试员面对面进行测试。考试的途径则分为在校考试和社会考试，但基本都是以机测的形式进行。在校大学生可以通过学校组织统一报名，考点也在所就读的高校，基本上是一年两次，分为春季和秋季。
而社会考试，则是以社会考生的身份参加普通话水平测试，可以在本省省会城市的普通话水平测试机构进行考试，具体考试时间和报名方法参照该机构文件。
下面再说说考试内容，考试内容分为四个部分，第一部分是单音节字，也就是一百个字，按顺序横着标准的读完就行；第二部分是双音节及多音节词，一共五十个，有轻声儿化和四字词语及成语，也是按顺序读完；第三部分是普通话测试三十篇备选篇目随机一篇，简单来说就是一篇短文，从头到尾朗读完就行了；第四部分是即兴讲话，三分钟，至少要说满两分半，会给两个题目，选一个就行，比如你最爱的美食，家乡的四季之类的话题。
四项科目总分一百分，按照上面列出的评分标准，按总得分进行评级。在这里补充说明一项，普通话考试真人测试需要先取得普通话水平一级乙等证书之后才能报名参加人测，所以普通话水平真人测试，是为了取得普通话一级甲等证书的考试，一般都是去北京参加考试。
6楼：荆芳菲力苍
要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常
重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。同时，每天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。
另外，如果有时间，每天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之，普通话学习也是语言学习，只有持之以恒，方能见效。一般只要坚持3—5个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大。
祝愿你能练好普通话！
如何理解“轻声”和“儿化”在汉语普通话中的作用
1楼 心中最痛 轻声的作用 1 区别词义 如瞎子 轻声 虾子 三声 2 区别词性 如 报仇 动词 报酬 名词 此组也可以作为区别词义的举例 儿化的作用 1 区别词义 如头 脑袋 头儿 领头的 2 区别词性 如尖 形容词 尖儿 名词 3 表示细小 轻松或亲切 喜爱的感 彩 如小皮球儿 红嘴唇儿 论述轻...