1楼：雲中誰寄錦書莱
都说：外国的月亮比较圆说明这个人崇洋媚外，所以————————月是故乡明表达的是一个人的爱国情怀！！！！
语文下册五年级第三课作者由月亮想到了哪些往事和经历表达了怎样的情感答案？
2楼：西坡小骆骆
往事有：1.数星星2.点篝火，捉知了3.看月亮4.梦月亮
3楼：清晨在云端
由月亮联想到自己所处的处境，触景生情，衬托
月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，中国古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。月球是地球唯一的卫星，其表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。
月球与地球的平均距离约38.44万千米，大约是地球直径的30倍。
4楼：匿名用户
我觉得有月亮想到的表达了作者对待情感的一种思念。
5楼：匿名用户
不知道，不用谢，表达了思念家乡的情感
五年级下册,统编版语文书,第三课,文中作者由月亮想起了哪些往事？
6楼：匿名用户
五年级下册,统编版语文书,第三课
文中作者由月亮想起了的往事有：
数星星、捉知了、看月亮、梦月亮。
语文五年级下册人教版第三课课文中,作者写了童年的哪几件事,表达了什么感情？
7楼：团誊樊簤
中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜,当然这都
五年级下册语文部编版第三课月是故乡明里月亮寄托了人们怎样的思想之情？
8楼：匿名用户
月亮寄托了作者对家乡的思念以及作者戏月亮的喜爱之情
9楼：匿名用户
都说：外国的月亮比较圆说明这个人崇洋媚外，所以————————月是故乡明表达的是一个人的爱国情怀！！！！
语文五年级下册语文4课梅花魂 文章表达了作者什么感情?
10楼：匿名用户
整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
满意还望采纳
11楼：情商递鹤呢朝
可以这样改：这清白的梅花，是不能玷污的。
12楼：匿名用户
寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
冀教版五年级下册语文第一课古诗三首表达了作者怎样的感情？
13楼：清晨在云端
需要在当时的社会背景下去思考作者的情绪。
诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
五年级下册语文第四单元的课文表达了作者怎样的思想感情
14楼：哊点坏
《再见了，亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀；《金色的鱼钩》中的老红军战士忠于党、关心同志胜过自己的高尚情操催人泪下；
《桥》中老支部书记在生死关头，不徇私情、舍己为人的壮举使人心潮难平；《梦想的力量》中那个年仅六岁的孩子的美好梦想让人感受到善良与同情心会凝聚和迸发出巨大的力量。
课文在表达方法上各具特色。
比如，《再见了，亲人》将抒情叙事相互交织，感情真挚强烈；
《金色的鱼钩》先倒叙，再按照事情发展的顺序写清楚了鱼钩的来历，并通过具体的事例，赞美了老班长的高尚品质，抒发了作者对革命前辈的怀念之情；
《桥》在环境的描写上、语言的使用上（精练、干脆）以及文章的结尾都极具特色，这其中蕴含着作者丰富、强烈的感情。
五年级下册语文第三课。练习题？
15楼：汉语言
3 月是故乡明课时练
第一课时
一、读一读，给字选择正确的读音。
（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng
míng）发。抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。
（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。（ ）（ ）
（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（ ）
（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（ ）
三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺 形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣 相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄伟。
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