1楼：武府小道
主角是孔子
出自《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
孔子是春秋末期的思想家、政治家、儒家学派的创始人。他名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，先世系宋国贵族，多才多艺，学识渊博。
孔子曾说过他的学问都是通过刻苦钻研得来的。孔子幼年丧父，家境贫寒，没能受到良好的教育，只能通过自学来获得知识。他从十五岁开始发愤读书，因为没有人教，在学习上碰到难题就多方请教。
他不耻下问，请教过做官的人，也请教过普通老百姓，请教过白发苍苍的老人，也请教过头上梳着小辫儿的儿童。孔子虚心好学，学无常师，三十岁时便成为当地较有名气的学者。
那是还没有纸张，制作书籍的材料主要是竹子。一般是把竹子削成一片一片的竹签，刮去上面的青皮，用火烘干后在上面刻字。称为“竹简”。
竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则**个。写成一部书要许多竹简，书的内容全部写上去以后，要用牢固的牛皮绳子把这些竹片按顺序编联起来，就可以阅读了，这样的过程就叫做“韦编”。由于一片竹简只能写很少的字，所以如果一部书的字数很多的话，那就需要几十斤甚至上百斤的竹片。
像《易经》这样的书，当然是由许许多多竹简编联起来的，因此相当沉重。
孔子到了晚年才开始学《易经》。《易经》是很难读懂的一部古书，孔子下了很大的功夫，才把它全部读了一遍，还只是基本上了解了它的内容。接着，他又读了第二遍，掌握了它的基本要点。
然后，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了比较透彻的理解。此后，为了深入研究这部书，同时也为了给**们讲解，他不知翻阅了多少遍《易经》，这样读来读去，把串联竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不换上新的再读。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：
“假如我能多活几年，我就可以理解些《易经》的文字与内容了。”
孔子一生中还编著了不少书籍，其中有《诗》、《书》等几部书，还有根据鲁国的历史材料编成的史书《春秋》。这对古代文化的保存和发展，起到了积极的作用。
【智慧语林】
孔子是中国最杰出、最有名的学者，创立了儒家学派；同时，孔子的思想在国际上也有一定的影响，他的学识可以用“学富五车”来形容。但孔子的学识也不是天生的，是刻苦努力的结果。若没有韦编三绝的精神，是学不到真本领的
韦编三绝的历史成语故事：故事的主人公是谁
2楼：匿名用户
孔子故事是说孔子为了读周易，多次翻断了编联竹简的牛皮带子。
韦编三绝故事的主角是谁人
3楼：匿名用户
孔子 释 义： 韦: 熟牛皮；韦编：
用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。
孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
4楼：匿名用户
就是村头，姓孔就是那个叫孔老二的老头，就是孔鲤他爹，他孙子叫孔伋的，就是隔壁的，住老孟头邻居那个。。
韦编三绝这个成语故事跟哪一个历史人物有关
5楼：匿名用户
韦编三绝与孔子有关。
"韦编三绝"是说孔子读《易经》的次数之多，竟把编联简册的编绳翻断了多次。后就用来形容读书勤奋,刻苦治学。
韦编三绝的主人公是谁？
6楼：凮起云涌
韦编三绝的主人公是孔子。
春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则**个字。一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。
通常，用丝线编连的叫丝编，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫韦编，其中为熟牛皮绳最为结实。像《周易》这样厚重的书，当然是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。
通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。
7楼：野草苍茫
1、韦编三绝的主人公是孔子。
2、典故：韦： 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。
8楼：跳跃全垒打
释 义 韦: 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：
概数，表示多次；绝：断。孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。
编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。孔子
9楼：手机用户
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10楼：匿名用户
不知道♂、一定可以的、一起看起来有什么样感觉我可以做朋友呢、不想让人看到这个消息告诉自己我的心是怎么回事儿，我们的生活方式是什么时候回来呀，
闻鸡起舞，手不释卷，韦编三绝，凿壁偷光，悬梁刺股的成语故事的主人公分别是谁？
11楼：匿名用户
(闻鸡起舞),祖逖
(手不释卷),吕蒙
(韦编三绝),孔子
(凿壁偷光),匡衡,
(悬梁刺股),苏秦
保证对！
12楼：匿名用户
分别是刘琨、吕蒙、孔子、匡衡
”韦编三绝“非常有名的成语故事，与成语韦编三绝相关的历史人物有哪些？
13楼：穆子澈想我
与成语韦编
三绝相关的历史人物是孔子。
一、韦编三绝的故事
孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上，一部书要用许多竹简，必须用熟牛皮（韦）绳子把这些竹简编联在一起才能阅读。
平时卷起来放着，看时就打开来。《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读夹读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次（韦编三绝）。
二、韦编三绝的相关信息
【解释】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。
【出自】：西汉司马迁《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
孔子读《周易》，编连竹简的皮绳断了多次。
【示例】：我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
【语法】：主谓式；作谓语；含褒义
一、韦编三绝的近义词：凿壁偷光、囊萤映雪、手不释卷。
1、凿壁偷光
【解释】：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
【出自】：《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
释义：匡衡,字稚圭,勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛,只是光亮照不到,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。
【示例】：一个说要用功，古时候曾有“囊萤照读”“凿壁偷光”的志士。 ◎《且介亭杂文·难行和不信》
【语法】：连动式；作谓语、定语、状语；含褒义
【近义词】废寝忘食、悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝
【反义词】目不识丁、不学无术、胸无点墨
2、囊萤映雪
【解释】：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
【出自】：元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”
虽然没有受过在战场上拼搏,睡卧于霜雪之中的苦累，但是也接受过用口袋装萤火虫来照书本，刻苦攻读书的苦。
【近义词】囊萤积雪、韦编三绝、囊萤照雪
【反义词】不思进取
3、手不释卷
【解释】：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
【出自】：鲁迅《而已集·读书杂谈》：“凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。”
【语法】：主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义
【近义词】开卷有益、好学不倦、韦编三绝、爱不释手、百读不厌、手不释书、学而不厌、孜孜不倦、临池学书、手不辍卷
【反义词】不学无术
二、韦编三绝的反义词：蜻蜓点水
蜻蜓点水
【解释】：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。
【出自】：下乡只是蜻蜓点水式的，还要带白馒头。 郭小川《沉重的教训》
【语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；含贬义
【近义词】轻描淡写、浮光掠影、走马看花、偶一为之、走马观花
【反义词】下马观花、铺天盖地、一语道破、一语破的、下马看花、脚踏实地、韦编三绝
14楼：匿名用户
韦编三绝，拼音是wéi biān sān jué，是一个汉语成语，意思是用熟牛皮绳把竹简编联起来；表示多次；绝：比喻读书勤奋。出自《史记·孔子世家》：
“孔子晚而喜《易》......读《易》，韦编三绝。”
中文名韦编三绝
外文名study diligently
出处《史记·孔子世家》
词性褒义词
用法做谓语、宾语；指人读书勤奋
结构主谓式
近义词三绝韦编，牛角挂书 ，悬梁刺股
出处《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》......读《易》，韦编三绝。”
解释释义
编联竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。此外，“韦编三绝”也可指穿联甲骨的牛皮断了多次。本义不一定是穿联竹简。[1]
典故溯源
《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
注释韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。
成语故事
孔子名叫孔丘，是鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。他父亲是个地位不高的武官。孔子三岁的时候就死了父亲，他母只好带着他搬到曲阜住下来，把他抚养**。
据说他从小很爱学礼节，没有事儿，就摆上小盆小盘什么的，去学大人祭天祭祖的样子。
孔子年轻时候，读书很用功。他十分崇拜周朝初年那位制礼作乐的周公，对古礼特别熟悉。当时读书人应当学的“六艺”，也就是礼节、**、射箭、驾车、书写、计算，他都比较精通。
他办事认真。开头他当过管理仓库的小吏，物资从来没有缺少；后来又当管理牧业的小吏，牛羊就繁殖得很多。没到三十岁，名声就渐渐大了起来。
公元前500年，齐国的齐景公想拉拢邻国鲁国和中原诸侯，把齐桓公当年的事业重新干一下，就写信给鲁定公，约他在齐鲁交界的夹谷地方开个会。那时候，诸侯开会，都得有个大臣当助手，称作“相礼”。鲁定公决定让鲁国的司寇孔子担任这件事。
孔子韦编三绝
孔子到齐国后，跟齐景公谈了他的政治主张。齐景公待他很客气，想把孔子留下来。但是相国晏婴认为孔子的主张不切实际，结果齐景公没用他。
但是齐国的大夫黎鉏认为孔子留在鲁国做官对齐国不利，劝齐景公给鲁定公送一班女乐去。齐景公挑选了八十名歌女送到鲁国去。鲁定公接受了这班女乐，天天吃喝玩乐，不管国家政事。
孔子对这件事感到很失望。孔子的学生说：“鲁君不办正事，咱们走吧！
”打那以后，孔子离开鲁国，带着一批学生周游列国，他先后到过卫国、曹国、宋国、郑国、陈国、蔡国、楚国。在列国奔波了七八年，希望找个机会实行他的恢复周朝初年礼乐制度的政治主张。可是，那个时候，大国都忙于争霸的战争，小国都面临着被并吞的危险，整个社会正在发生变革。
这些国家的国君没有一个采纳了孔子宣传的政治主张。
最后，孔子回到鲁国，把全部的精力放到了整理古代文化典籍和教育上。孔子在晚年还整理了几种重要的古代文化典籍，像《诗经》、《尚书》、等，并把鲁国史官所记的《春秋》加以删改，成为我国第一部编年体的历史著作。在认识论和教育方面，它注重“学”与“思”的结合，提出了“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新”等主张。
他首创私人讲学的风气，门下**有上千人。自汉代以后孔子的学说成为了两千年封建文化的正统，影响极大。
孔子的学习精神非常好。相传，在他晚年攻读《周易》的时候，曾翻来覆去地读，竟使编联《周易》的绳子断了好几次。根据孔子苦读《周易》的故事，后人引申出“韦编三绝”这句成语。
形容勤奋读书。
疯狂猜成语之韦编三绝的成语故事,韦编三绝有什么相近成语故事
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